下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A．利用Ⅰ制取Fe(OH)2
B．利用Ⅱ裝置制取C2H4
C．利用Ⅲ裝置進(jìn)行銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
D．利用Ⅳ裝置收集NH3
B
A：可防止Fe(OH)2被空氣氧化，正確
B：溫度計(jì)應(yīng)插入混合液中，控制混合液溫度，不正確
C：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，并且可防止污染空氣，正確
D：氨氣密度小于空氣，應(yīng)從短管進(jìn)集氣瓶，并且極易溶于水，用倒置的漏斗防止倒吸，正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是                              （   ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。 
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3；乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2；丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。（查閱資料知：CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水）
Ⅰ．按照甲同學(xué)的觀點(diǎn)，發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為                       ；
在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為      、      、      。
Ⅱ．請(qǐng)用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）各裝置連接順序?yàn)?u>         →        →        。
（2）能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。
Ⅲ．若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可利用下列裝置通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其組成。

（1）裝置C中堿石灰的作用是                  ，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣，請(qǐng)說(shuō)明結(jié)束時(shí)通入過(guò)量空氣的作用是                            
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還可能含有少量硫酸鉀、氯化鉀�，F(xiàn)從草木灰中提取鉀鹽，并用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其中的 CO32－、SO42－和 Cl－。
（1）從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱(chēng)取樣品，②溶解沉降，③          ，④             ，⑤冷卻結(jié)晶。
（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量樣品時(shí)，若某同學(xué)把樣品放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，當(dāng)天平平衡時(shí)讀數(shù)為24.4g(一克以下用游碼) ，則樣品的實(shí)際質(zhì)量為            
（3）在進(jìn)行②、③、④ 操作時(shí)，都要用到玻璃棒，其作用分別是：___________________、___________________、________________________。
（4）將制得的少量晶體放入試管，加入蒸餾水溶解并把溶液分成三份，分裝在3支試管里。
①在第一支試管里加入稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象為                          ，證明溶液中有CO32－離子。
②如何在第二支試管里檢驗(yàn)SO42－的存在                                 ，寫(xiě)出此過(guò)程中涉及反應(yīng)的離子方程式                               。
③在第三支試管里加適量的硝酸銀，觀察到有沉淀產(chǎn)生，由此證明溶液中一定含Cl－。判斷并解釋該結(jié)論是否嚴(yán)密？                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如右圖，將一鋅片放入1mol·L—1藍(lán)色Cu（NO3）2溶液中，觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①反應(yīng)初期鋅片上有大量氣泡冒出，同時(shí)液面的上一層Cu（NO3）2溶液開(kāi)始呈現(xiàn)綠色，并且逐漸向液面下的深處擴(kuò)散，試管底部有紅色固體出現(xiàn)。
②與鋅片接觸的溶液溫度明顯升高，反應(yīng)越來(lái)越劇烈，
并在紅色固體止方開(kāi)始出現(xiàn)一層藍(lán)色沉淀，并逐漸增多。
③反應(yīng)后期溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色，試管底部又有部分白色沉淀物。
回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，試管底部存在的一些藍(lán)色沉淀是什么物質(zhì)
           ，白色沉淀可能是什么物質(zhì)              ，用離子方程式表示實(shí)驗(yàn)中觀察到的紅色固體產(chǎn)生的原因            。
（2）有學(xué)生甲認(rèn)為，反應(yīng)中產(chǎn)生的大量氣泡可能是氫氣，支持這種說(shuō)法的理由是           。
（3）學(xué)生乙將反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體用排水法收集起來(lái)，這是一種無(wú)色氣體，用爆嗚法測(cè)試不能產(chǎn)生爆嗚聲 ，則學(xué)生甲的假設(shè)被推翻。學(xué)生乙又對(duì)這種無(wú)色氣體進(jìn)行 推測(cè)，并設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)了他的推測(cè)，寫(xiě)出學(xué)生乙推測(cè)出的這種氣體的分子式   ；驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法是                       。
（4）學(xué)生丙解釋反應(yīng)速率逐漸加快的原因時(shí)，認(rèn)為除溫度升高外還有一個(gè)重要因素，請(qǐng)問(wèn)是什么因素？              。
（5）起初實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)認(rèn)為，溶液顯綠色可能是Zn(NO3)z溶液的顏色，但學(xué)生丁將Zn(NO3)2固體溶于水后卻得到無(wú)色溶液，他馬上回想起該溶液的顏色與濃硝酸和銅片反應(yīng)后的溶液顏色極為相似，于是他又提出了關(guān)于溶液呈綠色的一種新的假設(shè)：可能是硝酸銅溶液中溶入了一種氣體，這種氣體可能是            ，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種假設(shè)正確與否                            。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
該溶液中不一定含有SO42－
B
用潔凈的Pt蘸取某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色
該溶液中一定含有Na＋，無(wú)k＋
C
將CH3CH2Br與NaOH溶液混合加熱，再滴加AgNO3溶液，未產(chǎn)生淺黃色沉淀
CH3CH2Br未發(fā)生水解
D
將打磨過(guò)的Al片投到一定濃度的CuCl2溶液，出現(xiàn)氣泡并有固體生成，過(guò)濾，向固體中加入過(guò)量的氨水，固體部分溶解
Al與CuCl2溶液反應(yīng)，生成了H2和Cu(OH)2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）I．在足量的氯化亞鐵溶液中加入少量(1—2滴)液溴，振蕩后溶液變?yōu)辄S色。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是Br2單質(zhì)溶于水變成黃色溶液；乙認(rèn)為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色。
(2)請(qǐng)根據(jù)提供試劑作出判斷:
試劑: A 酸性高錳酸鉀溶液  B 氫氧化鈉溶液  C 四氯化碳   D 硫氰化鉀溶液
判斷: 兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是__________(填 “甲” 或 “乙”), 并用兩種方法(原理不同)加以試驗(yàn)證明, 寫(xiě)出選用的試劑編號(hào)及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:
 
選用試劑
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第一種方法
 
 
第二種方法
 
 
 (3) 在FeCl3溶液中加入淀粉碘化鉀溶液，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            。若選用淀粉碘化鉀溶液來(lái)試驗(yàn)?zāi)秤^點(diǎn)的推斷正確,你認(rèn)為是否可行?       ；若可行本問(wèn)不需要回答, 若不可行請(qǐng)說(shuō)明原因: ________________________________________。
Ⅱ．若要把溶解于水中的Br2單質(zhì)分離出來(lái),所需要的主要玻璃儀器是_____, 該操作的名稱(chēng)是_     _

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置圖及實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是              （   ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)用如下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量。

試回答下列問(wèn)題：
（1）A中盛裝鹽酸的儀器名稱(chēng)為                   。
（2）A中可觀察到的現(xiàn)象為                                  。
（3）B裝置的作用是                                        。
（4）在給D裝置加熱前，應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是        ，其目的是：
                                              。
（5）已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質(zhì)量為10 g，經(jīng)稱(chēng)量，反應(yīng)前后E裝置的質(zhì)量分別為100.2 g和102.0 g，原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        (假設(shè)各裝置中的反應(yīng)或吸收都是完全的)。
（6）如不加F裝置，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果        (填“偏低”或“偏高”)。

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