(2009?韶關(guān)一模)一定溫度下,在密閉容器內(nèi)進行著某一反應(yīng),X氣體(2mol)、Y氣體(10mol)的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖.下列敘述中正確的是( 。
分析:A、根據(jù)圖象判斷出反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷計量數(shù)之間的關(guān)系,從而書寫化學反應(yīng);
B、根據(jù)某一時刻反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量多少判斷濃度的關(guān)系;
C、根據(jù)平衡移動的方向判斷正逆反應(yīng)速率的關(guān)系;
D、根據(jù)某一時間反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量是否變化判斷反應(yīng)是否達到平衡.
解答:解:A、由圖象可知,反應(yīng)中X的物質(zhì)的量逐漸增多,Y的物質(zhì)的量逐漸減少,則在反應(yīng)中Y為反應(yīng)物,X為生成物,圖象中,在相等的時間內(nèi)消耗的Y和X的物質(zhì)的之比為7:3,所以反應(yīng)方程式應(yīng)為:7Y?3X,故A錯誤;
B、t1時,Y的物質(zhì)的量為6mol,X的物質(zhì)的量為4mol,相同相同,物質(zhì)的量之比等于濃度之比,則Y的濃度是X濃度的1.5倍,故B正確;
C、由圖可知t2時,反應(yīng)沒有達到平衡,此時反應(yīng)繼續(xù)向正方向移動,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,故C錯誤;
D、由圖可知t3時,反應(yīng)達到平衡,正逆反應(yīng)速率相等,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查化學反應(yīng)速率與化學平衡知識,做題時注意從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的變化角度,判斷反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)是否達到平衡,難度不大.
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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?韶關(guān)一模)我國化學家侯德榜根據(jù)NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的性質(zhì),運用CO2+NH3+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl的反應(yīng)原理制備純堿.下面是在實驗室進行模擬實驗的生產(chǎn)流程示意圖:
則下列敘述錯誤的是( 。

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(2009?韶關(guān)一模)配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,下列操作會使配得的溶液濃度偏小的是( 。

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(2009?韶關(guān)一模)下列敘述正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?韶關(guān)一模)某活動課程小組擬用50mL NaOH溶液吸收CO2氣體,制備Na2CO3溶液.為了防止通入過量的CO2氣體生成NaHCO3,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取25mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
b.小火煮沸溶液1~2min,趕走溶解在溶液中的CO2氣體;
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使其充分混合反應(yīng).
(1)此方案能制得較純凈的Na2CO3,寫出c步驟的離子方程式
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
HCO3-+OH-═CO32-+H2O
.此方案第一步的實驗裝置如下圖所示:
(2)加入反應(yīng)物前,如何檢驗整個裝置的氣密性:
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一段時間,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.
用止水夾夾住B、與燒杯之間的乳膠管,然后從漏斗中注入一定量的水,使漏斗中的水面高于錐形瓶內(nèi)的水面,過一段時間,觀察漏斗內(nèi)與錐形瓶中的液面差,若保持不變,說明裝置不漏氣.

(3)若用大理石與鹽酸制CO2,則裝置B中盛放的試劑是
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
,作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體

(4)在實驗室通常制法中,裝置A還可作為下列
(填序號)氣體的發(fā)生裝置.
①HCl ②H2、跜l2、躈H3
(5)已知所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%,室溫下該溶液密度為1.44g/mL,假設(shè)反應(yīng)前后溶液的體積不變,不考慮實驗誤差,計算用此種方法制備所得Na2CO3溶液的物質(zhì)的量濃度為
7.2
7.2
 mol/L.

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