【題目】可用水煤氣還原法處理,其中一個反應(yīng)為 。在一定壓強(qiáng)下發(fā)生該反應(yīng),平衡時二氧化硫的轉(zhuǎn)化率與原料氣投料比和溫度的關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A.正反應(yīng)的活化能B.:
C.逆反應(yīng)速率:D.增大壓強(qiáng),增大
【答案】C
【解析】
A.根據(jù)反應(yīng)熱等于正反應(yīng)活化能減去逆反應(yīng)活化能,即(正)-(逆,可知,故A不符合題意;
B.的值越大,氫氣的轉(zhuǎn)化率越大,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度,增大,根據(jù)圖像可知,溫度越高,氫氣的轉(zhuǎn)化率越大,故B不符合題意;
C.正反應(yīng)方向是吸熱的反應(yīng),升高溫度,平衡正向移動,增大,根據(jù)圖像可知,溫度越高,反應(yīng)速率越快,,故C符合題意;
D.正反應(yīng)方向是體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng),平衡正向移動,增大,故D符合題意;
答案選C。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法正確的是( )
A.用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)
B.燒堿屬于離子化合物,熔點(diǎn)較高,實(shí)驗(yàn)室中可選用石英坩堝熔化燒堿
C.滴定時,左手控制滴定管活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視滴定管中液面變化
D.用從碘水中萃取碘,有一步操作為“將分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩,使兩種液體充分接觸”
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化劑H2O2在反應(yīng)時不產(chǎn)生污染物被稱為“綠色氧化劑”,因而受到人們越來越多的關(guān)注。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照如下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是___________。同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你對原?shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是__________(填一種方法即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)③④⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系如圖1所示。分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。
Ⅱ.資料顯示,某些金屬離子或金屬氧化物對H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)某同學(xué)通過測定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢,實(shí)驗(yàn)時可以通過測量_________或________來比較。
(2)0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如圖3所示。請解釋化學(xué)反應(yīng)速率變化的原因:_______。請計算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度為__________(保留兩位有效數(shù)字)。為探究MnO2在此實(shí)驗(yàn)中對H2O2的分解起催化作用,需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):a._______;b._______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中關(guān)于用途的描述,不正確的是( )
A.裝置:收集二氧化碳,從a口進(jìn)氣b口排氣
B.裝置:用于石油的分餾
C.裝置:用于分離Cl2與KI溶液反應(yīng)生成的碘
D.裝置:可用來制取氨氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在容積一定的密閉容器中,置入一定量的一氧化氮和足量碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng):C(s)+2NO(g)CO2(g)+N2(g),平衡時c(NO)與溫度T的關(guān)系如下圖所示,則下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)正反應(yīng)的△H<0
B. 若狀態(tài)A、B的逆反應(yīng)速率分別為v逆(A)、v逆(B),則v逆(A)>v逆(B)
C. 在T2時,若反應(yīng)體系處于狀態(tài)D,則此時v正>v逆
D. 若狀態(tài)B、C、D的壓強(qiáng)分別為PB、PC、PD,則 PC>PD=PB
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用CO和H2在催化劑的作用下合成甲醇,發(fā)生的反應(yīng)如下:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),在體積一定的密閉容器中按物質(zhì)的量之比1:2充入CO和H2,測得平衡混合物中CH3OH的體積分?jǐn)?shù)在不同壓強(qiáng)下隨溫度的變化如圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)的△H<0,且p1<p2
B. 反應(yīng)速率:ν逆(狀態(tài)A)>ν逆(狀態(tài)B)
C. 在C點(diǎn)時,CO轉(zhuǎn)化率為75%
D. 在恒溫恒壓條件下向密閉容器中充入不同量的CH3OH,達(dá)平衡時CH3OH的體積分?jǐn)?shù)也不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,向濃度為0.1 mol·L-1、體積為V L的氨水中逐滴加入一定濃度的鹽酸,用pH計測溶液的pH隨鹽酸的加入量而降低的滴定曲線,d點(diǎn)兩種溶液恰好完全反應(yīng)。根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)該溫度時NH3·H2O的電離常數(shù)K=________。
(2)滴定過程中所用鹽酸的pH=________。
(3)比較b、c、d三點(diǎn)時的溶液中,由水電離出的c(OH-)大小順序?yàn)?/span>___________。(填字母)
(4)滴定時,由b點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中,下列各選項(xiàng)中數(shù)值變大的是___(填字母,下同)。
A.c(H+)·c(OH-) B. c(H+)·c(NH3·H2O)/c(NH4+)
C. c(NH4+)·c(OH-)/c(NH3·H2O) D. c(H+)/c(OH-)
(5)根據(jù)以上滴定曲線判斷下列說法正確的是________(溶液中N元素只存在NH4+和NH3·H2O兩種形式)。
A.點(diǎn)b所示溶液中:c(NH4+)+c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O)
B.點(diǎn)c所示溶液中:c(Cl-)=c(NH3·H2O)+c(NH4+)
C.點(diǎn)d所示溶液中:c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-)
D.滴定過程中可能有:c(NH3·H2O)>c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+)
(6)d點(diǎn)之后若繼續(xù)加入鹽酸至圖像中的e點(diǎn)(不考慮NH4+水解的影響),則e點(diǎn)對應(yīng)的橫坐標(biāo)為________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)圖中所示反應(yīng)是__(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),該反應(yīng)的ΔH=__(用含E1、E2的代數(shù)式表示)。
(2)已知熱化學(xué)方程式:H2(g)+O2(g)=H2O(g) ΔH=-241.8kJ/mol,該反應(yīng)的活化能為167.2kJ/mol,則其逆反應(yīng)的活化能為___。
(3)依據(jù)事實(shí),寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
①2molH2與2molI2蒸汽完全反應(yīng)時,生成碘化氫氣體,放出了29.8KJ的熱量___。
②1克甲烷完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放出了akJ的熱,寫出甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式:__。
(4)中和熱的測定實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要比較準(zhǔn)確地配制一定的物質(zhì)的量濃度的溶液,在實(shí)驗(yàn)過程中要盡量避免熱量的散失,要求比較準(zhǔn)確地測量出反應(yīng)前后溶液溫度的變化。回答下列問題:
①從實(shí)驗(yàn)裝置圖看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是___。
②在大小燒杯之間填滿碎泡沫(或紙條)其作用是__;
③該實(shí)驗(yàn)常用0.50mol·L-1HCl和0.55mol·L-1的NaOH溶液各50mL。解釋NaOH的濃度稍大的原因__。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.比例模型:可以表示二氧化碳分子,也可以表示水分子
B.室溫下,將HA溶液和溶液等體積混合忽略混合時溶液體積的變化測得混合溶液的,則混合溶液中由水電離出的
C.純碳新材料“碳納米泡沫”,每個泡沫含有約4000個碳原子,直徑約6到9nm,在低于時,泡沫具有永久磁性,“碳納米泡沫”與石墨互為同位素
D.已知的為,則將等體積的的溶液和溶液混合,不會有沉淀產(chǎn)生
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