從丁烷出發(fā)可合成一種香料A，其合成路線如下：

已知CH2=CH2ClCH2—CH2—OH

（1）丁烷的最簡式為 反應(yīng)②的條件為 。

（2）X的結(jié)構(gòu)簡式為 ；Y的結(jié)構(gòu)簡式為 。

（3）上述反應(yīng)①②③④中，未涉及的反應(yīng)類型是 。（填序號(hào)）

a．氧化反應(yīng)；b．還原反應(yīng)；c．聚合反應(yīng)；d．取代反應(yīng)；e．消去反應(yīng)

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 。

 

（1）C2H5 (1分) 氫氧化鈉的醇溶液、加熱 （2分）

（2）（2分）(2分)

（3）b、c (2分，多答不給分)

（4） (2分)

【解析】

試題分析：（1）丁烷的分子式為C4H10，所以最簡式為C2H5，②發(fā)生的是消去反應(yīng)，所以條件是氫氧化鈉的醇溶液、加熱

（2） 由②后的產(chǎn)物可以推斷X為2-氯丁烷，結(jié)構(gòu)簡式為，由題目所給已知得③發(fā)生了加成反應(yīng)，所以Y的結(jié)構(gòu)簡式為；

（3）①為取代反應(yīng)，②為消去反應(yīng)，③為加成反應(yīng)，④為氧化反應(yīng)，所以未涉及的反應(yīng)類型有b、c；

（4）在氫氧化鈉的水溶液中鹵素原子會(huì)發(fā)生水解反應(yīng)，所以⑤的化學(xué)方程式為

考點(diǎn)：考查烴及烴的衍生物之間的轉(zhuǎn)化、反應(yīng)類型、反應(yīng)條件的判斷、結(jié)構(gòu)簡式、化學(xué)方程式的書寫

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015屆天津市五區(qū)縣高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

能源短缺是人類社會(huì)面臨的重大問題，世界各國都在努力尋找新能源，探求綠色能源的開發(fā)。甲醇是一種可再生能源，是一種污染性較小，熱值較大的能源，因而具有廣泛的開發(fā)價(jià)值和良好的應(yīng)用前景。

（1）工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇：

反應(yīng)I：

反應(yīng)Ⅱ：

①上述反應(yīng)符合“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是_________（填“I’’或“Ⅱ”)。

②下表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)I在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K)

由表中數(shù)據(jù)判斷△H1_________0（填“>”、“=”或“<”)，說明生成物的總能量一定_______（填“>”、“=”或“<”)反應(yīng)物的總能量。

③反應(yīng)Ⅱ反應(yīng)歷程如下圖，回答下列問題；在反應(yīng)體系中加入催化劑，反應(yīng)速率增大，E1、E2和△H2的變化是：E1_________、E2_________、△H2_________（填“增大”“減小”“不變”）。

（2）最新研制的一種新型甲醇電池示意圖如圖，電池的兩極分別充人甲醇和氧氣（池內(nèi)為酸性介質(zhì)）。則電池工作時(shí)____________（填a或b）為正極，a極的電極反應(yīng)式為______________。

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆吉林省高二教學(xué)評(píng)估（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種方法能制得純凈的氯乙烷

A．乙烷與氯氣反應(yīng) B．乙烯與氯氣反應(yīng)

C．乙烯與氯化氫反應(yīng) D．用聚氯乙烯分解得到

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆吉林省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都顯堿性，且都可作為食用堿

B．人體內(nèi)的蛋白質(zhì)不斷分解，最終生成水和二氧化碳排出體外

C．我國居民傳統(tǒng)膳食以糖類為主，淀粉、纖維素都是糖類物質(zhì)

D．人造黃油里的反式脂肪酸對(duì)健康不利，它是液態(tài)植物油加氫時(shí)產(chǎn)生的

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆吉林省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在酯化反應(yīng)和酯的水解反應(yīng)中硫酸的作用分別是

A．催化劑、脫水劑；催化劑 B．催化劑、吸水劑；催化劑

C．都作催化劑 D．吸水劑；催化劑

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作達(dá)不到預(yù)期目的的是( )

①將某鹵代烴與氫氧化鈉的水溶液共熱，向冷卻后的反應(yīng)液中滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則證明該鹵代烴為氯代烴

②用乙醇和30%的硫酸共熱到170℃制取乙烯

③在少量苯酚稀溶液中滴入過量飽和溴水出現(xiàn)白色沉淀

④將苯與濃硝酸混合加熱至60℃制備硝基苯

⑤檢驗(yàn)淀粉已經(jīng)水解，將淀粉與少量稀硫酸加熱一段時(shí)間后，再加入銀氨溶液加熱。

A．①③④ B．②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所選用的試劑和分離方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

混合物試劑分離方法

A苯（苯酚）溴水過濾

B甲烷（乙烯）溴水洗氣

C乙酸乙酯（乙酸）NaOH溶液蒸餾

D乙醇（乙酸）無分液

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 專題9有機(jī)化合物的獲取與應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

已知有機(jī)物A和B都只含C、H、O三種元素。

(1)A的相對(duì)分子質(zhì)量為62，A經(jīng)催化氧化生成D，D經(jīng)催化氧化生成E，A與E在一定條件下反應(yīng)可生成一種環(huán)狀化合物F。

則A的分子式為________，結(jié)構(gòu)簡式為________；A與E反應(yīng)生成F的反應(yīng)類型為________。

(2)對(duì)有機(jī)物B的組成、結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析測(cè)定，得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①完全燃燒166 mg有機(jī)物B，得到352 mg CO2和54 mg H2O；

②測(cè)出B的核磁共振氫譜有2個(gè)峰，紅外光譜顯示結(jié)構(gòu)中含苯環(huán)和羧基；

③B的相對(duì)分子質(zhì)量在100～200之間。

則B的相對(duì)分子質(zhì)量為________，結(jié)構(gòu)簡式為________。

(3)A與B在一定條件下反應(yīng)可生成一種常見合成纖維，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 專題7化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

甲醇可以與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)方程式如下：

CH3OH(g)＋H2O(g) CO2(g)＋3H2(g)　ΔH>0

(1)一定條件下，向體積為2 L的恒容密閉容器中充入1 mol CH3OH(g)和3 mol H2O(g)，20 s后，測(cè)得混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的1.2倍，則用甲醇表示該反應(yīng)的速率為________。

(2)判斷(1)中可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填序號(hào))________。

①v正(CH3OH)＝v正(CO2)

②混合氣體的密度不變

③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變

④CH3OH、H2O、CO2、H2的濃度都不再發(fā)生變化

(3)下圖中P是可自由平行滑動(dòng)的活塞，關(guān)閉K，在相同溫度時(shí)，向A容器中充入1 mol CH3OH(g)和2 mol H2O(g)，向B容器中充入1.2 mol CH3OH(g)和2.4 mol H2O(g)，兩容器分別發(fā)生上述反應(yīng)。已知起始時(shí)容器A和B的體積均為a L。試回答：

 

①反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)容器B的體積為1.5aL，容器B中CH3OH轉(zhuǎn)化率為________，A、B兩容器中H2O(g)的體積百分含量的大小關(guān)系為：B(填“>”“<”或“＝”)________A。

②若打開K，一段時(shí)間后重新達(dá)到平衡，容器B的體積為________L(連通管中氣體體積忽略不計(jì)，且不考慮溫度的影響)。

 

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