某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(2)圖2中導(dǎo)氣管e的主要作用為 。
(3)上述裝置中圖2中的NaOH溶液能吸收SO2尾氣,防止污染,如將其更換為酸性KMnO4溶液,同樣可以達(dá)到目的,試寫出酸性KMnO4溶液與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(4)對比兩套實(shí)驗(yàn)裝置,不難發(fā)現(xiàn)圖2裝置除了能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境外,還有一個非常明顯的優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)為是 。
(5)反應(yīng)一段時(shí)間后停止反應(yīng),待冷卻后用膠頭滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+; Ⅱ:只含有Fe2+; Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為確認(rèn)溶液的成分,選用如下試劑:
A.稀HCl溶液 B.稀硫酸 C.KSCN溶液 D.酸性KMnO4溶液
E.NaOH溶液 F.H2O2溶液
試完成下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
1、取一支潔凈的試管,滴加1-2mL的試樣溶液,再向試管中滴加幾滴KSCN溶液 |
(1) ,則說明Ⅱ成立。 (2) ,則說明溶液中存在Fe3+,則Ⅰ或Ⅲ成立。 |
2、
|
。 |
(1)B中品紅溶液褪色 (1分)
(2)停止加熱時(shí),能防止倒吸或平衡壓強(qiáng)(凡合理答案均可)(2分)
(3)2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4(2分)
(4)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 (2分)
(5)
實(shí)驗(yàn)步驟
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
|
1、取一支潔凈的試管,滴加1-2mL的試樣溶液,再向試管中滴加幾滴KSCN溶液 |
(1)如果沒有觀察到溶液顏色的明顯變化,則說明Ⅱ成立。(1分) (2)如果觀察到溶液顏色轉(zhuǎn)化為紅色,則說明溶液中存在Fe3+,則Ⅰ或Ⅲ成立。(1分) |
2、 另取一支潔凈的試管,加1-2mL試樣溶液,用膠頭滴管逐滴滴加酸性KMnO4溶液 。(1分)
|
如果滴加酸性KMnO4溶液后溶液的紫紅色褪色,則說明溶液中含有Fe2+,說明Ⅲ成立;如果滴加酸性KMnO4溶液后溶液紫紅色不褪,則說明溶液中沒有Fe2+,說明Ⅰ成立。5Fe2+ + MnO4- +8H+ = 5Fe3+ + Mn2+ +4H2O 。(2分) |
【解析】
試題分析:(1)二氧化硫的特性是使品紅溶液褪色,因此能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B中品紅溶液褪色。
(2)停止加熱時(shí),裝有鐵和濃硫酸的試管中壓強(qiáng)減小,有這樣一根導(dǎo)管能防止倒吸或平衡壓強(qiáng)。
(3)2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4(2分)
(4)想讓反應(yīng)開始,把鐵絲推一下讓其接觸濃硫酸,想讓反應(yīng)停止時(shí),將鐵絲拉離濃硫酸,這樣便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(5)鐵離子與硫氰化鉀反應(yīng)可以生成血紅色的溶液,用此來檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子,二價(jià)鐵離子的檢驗(yàn)是得用其還原性。亞鐵離子被高錳酸鉀氧化,然后再利用硫氰化鉀來進(jìn)行確定。
考點(diǎn):硫酸、二氧化硫及鐵離子檢驗(yàn)的有關(guān)知識。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個主要作用:一是在反應(yīng)過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子 的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:
A.稀HCl溶液 B.稀H2SO4硫酸 C.KSCN溶液 D.KMnO4溶液
E.NaOH溶液 F.淀粉KI溶液 G.H2O2溶液
驗(yàn)證Ⅲ:步驟1. 取試樣,滴加少量的 (填試劑序號),溶液的顏色變 色, 則試樣中含有Fe3+。
步驟2. 再取適量的試樣滴加到少量的 (填試劑序號),觀察到的現(xiàn)象為 , 則試樣中含有Fe2+。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆河北省邯鄲一中高三9月月考化學(xué)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)某校化學(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩個實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個主要作用:一是在反應(yīng)過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦?可起到”液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)能說明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:
A.稀HCl溶液 | B.稀硫酸 | C.KSCN溶液 | D.酸性KMnO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺二中高一3月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個主要作用:一是在反應(yīng)過程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫下列空格:
A.稀HCl溶液 | B.稀H2SO4硫酸 | C.KSCN溶液 | D.KMnO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(華普2月聯(lián)考)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
合肥市某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
一段時(shí)間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點(diǎn)是 ,反應(yīng)結(jié)束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,他們對A中溶液的金屬陽離子進(jìn)行了探究。
①提出假設(shè):
假設(shè)1:溶液中只存在Fe2+;
假設(shè)2. ;
假設(shè)3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)1,寫出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。
限選試劑:KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉一KI溶液、KSCN溶液
實(shí)驗(yàn)操作步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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