【題目】下列關(guān)于膠體的性質(zhì)說(shuō)法中不正確的是

A. 當(dāng)光線照射膠體時(shí)可產(chǎn)生光亮的通路

B. 膠體具有吸附性，可以用作凈水劑

C. 膠體區(qū)別于其它分散系的因素是膠體粒子的大小

D. 膠體是膠狀物體，可以用肉眼也可以用光照鑒別出來(lái)

【答案】D

【解析】A. 當(dāng)光線照射膠體時(shí)可產(chǎn)生光亮的通路，這就是丁達(dá)爾效應(yīng)，A正確；B. 膠體具有吸附性，可以用作凈水劑，B正確；C. 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)因素是膠體粒子的大小在1nm~100nm，C正確；D. 有很多膠體在外觀上與溶液沒(méi)有明顯的區(qū)別，所以用肉眼無(wú)法鑒別出來(lái)，D不正確。本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某純堿試樣中含有 NaCl 雜質(zhì)，為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性；

②將 a g 試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；

③稱量盛有堿石灰的 U 形管的質(zhì)量，得到 b g；

④從分液漏斗滴入 6 molL-1的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止；

⑤從導(dǎo)管 A 處緩緩鼓入一定量的空氣；

⑥再次稱量盛有堿石灰的 U 型管的質(zhì)量，得到 c g；

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到 U 型管的質(zhì)量基本不變，為 d g；

請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐?wèn)題：

（1）在用托盤(pán)天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明_________________。

（2）裝置中干燥管 B 的作用是______________________。

（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸，測(cè)試的結(jié)果_________（填偏高、偏低或不變）。

（4）步驟⑤的目的是__________________________。

（5）步驟⑦的目的是__________________________。

（6）該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A. 圖所示裝置用于Cu和濃H2SO4反應(yīng)制取少量的SO2氣體
B. 圖所示裝置用于除去碳酸氫鈉固體中的少量碳酸鈉
C. 圖所示裝置用于制備并收集NO氣體
D. 圖所示裝置制取并收集氨氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨是重要的氮肥，合成原理為：N2（g）+3H2（g） 2NH3（g）△H=﹣92.4kJ/mol．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出平衡常數(shù)K的表達(dá)式 ， 如果降低溫度，該反應(yīng)K值 ， 化學(xué)反應(yīng)速率 ， N2的轉(zhuǎn)化率（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）在500℃、20MPa時(shí)，將N2、H2置于一個(gè)容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中各種物質(zhì)的量變化如圖所示，回答下列問(wèn)題：

①10min內(nèi)以NH3表示的平均反應(yīng)速率： ．
②在10～20min內(nèi)，NH3濃度變化的原因可能是
A．加了催化劑 B．縮小容器體積
C．降低溫度 D．增加NH3物質(zhì)的量
③第1次達(dá)到平衡的時(shí)間為： ， 第2次達(dá)到平衡的時(shí)間為：；
④在反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí)，曲線發(fā)生變化的原因
A．縮小容器體積 B．降低溫度 C．分離了部分NH3
達(dá)第二次平衡時(shí)，新平衡的平衡常數(shù)K2K1 ，
（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向某溶液中加入BaCl2溶液，再加入稀HNO3至溶液呈酸性，有白色沉淀產(chǎn)生。該溶液一定含有

A. CO32― B. OH― C. SO42― D. HCO3―

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人們的日常生活密切相關(guān)，下列敘述正確的是

A.二氧化硅是制造玻璃、光導(dǎo)纖維的原料

B.纖維素、油脂是天然有機(jī)高分子化合物

C.白菜上灑少許福爾馬林，既保鮮又消毒

D.NOx、CO2、PM2.5顆粒都會(huì)導(dǎo)致酸雨

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將含有NaBr、KI的溶液中通入過(guò)量的Cl2，然后將溶液蒸干，并灼燒固體，最后得到的物質(zhì)是

A. KCl B. NaCl、KCl C. NaCl、KBr D. NaCl、KCl、I2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)耗氧量（Chemical Oxygen Demand，簡(jiǎn)稱COD），是一個(gè)量度水體受污染程度的重要指標(biāo)．廢水中的還原性物質(zhì)大部分是有機(jī)物，COD表示為氧化這些還原性物質(zhì)所需消耗的O2的量（以mgL﹣1記）．下面是用KMnO4法測(cè)定水樣中COD的實(shí)驗(yàn)：

已知：步驟 IV 的離子反應(yīng)為2MnO4﹣+5C2C42﹣+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
（1）步驟Ⅱ滴定管中注入酸性高錳酸鉀前，先用蒸餾水洗凈，再 ．
（2）步驟 IV實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴入第一滴Na2C2O4溶液時(shí)褪色較慢，以后的滴定中褪色較快，原因是 ．
（3）若步驟 IV所用Na2C2O4溶液為20.00mL，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算該水樣的化學(xué)耗氧量COD（以mgL﹣1記）．寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 ．
（4）若實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果（COD值）比實(shí)際值偏高，可從以下兩個(gè)方面猜想：
猜想1：水樣中Cl﹣影響；
猜想2：步驟 IV其他操作都正確，滴定終點(diǎn)（填“仰”“俯”）視讀數(shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)里昂的科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)一種只有四個(gè)中子構(gòu)成的粒子，這種粒子被稱為“四中子”，也有人稱為“零號(hào)元素”。下列關(guān)于“四中子”粒子的說(shuō)法不正確的是

A. 該粒子不顯電性 B. 該粒子質(zhì)量數(shù)為4

C. 該粒子質(zhì)量比氫原子大 D. 在周期表中與氫元素在同一周期

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