【題目】實(shí)驗(yàn)室用乙酸和正丁醇()制備乙酸正丁酯,制備過(guò)程如下:
①在干燥的圓底燒瓶中,加入一定量的正丁醇和冰醋酸,再加入3~4滴濃硫酸,搖勻,投入1~2粒沸石。按下圖所示安裝帶分水器的回流反應(yīng)裝置,并在分水器中預(yù)先加入水,使水面略低于分水器一分水器的支管口。
②打開冷凝水,圓底燒瓶在石棉網(wǎng)上用小火加熱。在反應(yīng)過(guò)程中,通過(guò)分水器下部的旋塞不斷分出生成的水,注意保持分水器中水層液面原來(lái)的高度,使油層盡量回到圓底燒瓶中。反應(yīng)達(dá)到終點(diǎn)后,停止加熱,記錄分出的水的體積。
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)冷凝水的流向?yàn)?/span>________進(jìn)________出(填a或b)。
(2)步驟②中不斷從分水器下部分出生成的水的目的是________________。步驟②中判斷反應(yīng)終點(diǎn)的依據(jù)是________________。
【答案】a b 使用分水器分離出水,使平衡正向移動(dòng),提高反應(yīng)產(chǎn)率 分水器中的水層不再增加時(shí),視為反應(yīng)的終點(diǎn)
【解析】
乙酸和正丁醇()反應(yīng)生成乙酸正丁酯和水,該反應(yīng)為可逆反應(yīng),分離出反應(yīng)生成的水,可使平衡正向移動(dòng),提高乙酸正丁酯的產(chǎn)率。
(1)為進(jìn)行充分的冷凝,冷凝水要充滿整個(gè)冷凝管,故冷凝水的流向?yàn)?/span>a進(jìn)b出。
(2)該反應(yīng)為可逆反應(yīng),分離出生成的水,使平衡正向移動(dòng),提高反應(yīng)產(chǎn)率;當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),各組分的濃度不再改變,故當(dāng)分水器中的水層不再增加時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),視為反應(yīng)的終點(diǎn)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象相匹配的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 |
A | 將石蠟油分解得到的產(chǎn)物直接通入少量溴的CCl4溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
B | 將濃硫酸和蔗糖反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入少量的溶液中 | 氣體全部被吸收且溶液紫紅色變淺 |
C | 向淀粉碘化鉀溶液中通入過(guò)量氯氣 | 溶液先變藍(lán)后褪色 |
D | 向溶液中滴加溶液 | 無(wú)沉淀生成 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】美托洛爾可用于治療各類型高血壓及心絞痛,其一種合成路線如下:
已知:
回答下列問(wèn)題:
(1)A→B的反應(yīng)類型是______________,B中官能團(tuán)的名稱為______________。
(2)D→E第一步的離子方程式為_________。
(3)E→F的條件為______________,請(qǐng)寫出一種該過(guò)程生成的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________。(已知在此條件下,酚羥基不能與醇發(fā)生反應(yīng))。
(4)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,并用星號(hào)(*)標(biāo)出G中的手性碳______________。
(5)芳香族化合物I是B的同分異構(gòu)體,I能與銀氨溶液作用產(chǎn)生銀鏡,且在苯環(huán)上連有兩個(gè)取代基,則I同分異構(gòu)體的數(shù)目為_________種。
(6)(J)是一種藥物中間體,參照上述合成路線,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以甲苯和苯酚為原料制備J的合成路線____________________(無(wú)機(jī)試劑任選)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案和相關(guān)操作正確的是( )
A.檢驗(yàn)淀粉的水解程度:淀粉溶液中加少量稀硫酸,加熱4-5分鐘后取樣于試管中,滴加新制懸濁液并加熱試管,檢驗(yàn)淀粉是否發(fā)生水解
B.探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響:將少量晶體溶于95%的乙醇溶液,逐滴加蒸餾水至溶液恰好呈粉紅色,用酒精燈加熱,觀察顏色變化
C.檢驗(yàn)火柴頭中是否含有氯元素:將未燃的火柴頭浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液于試管中,向其中滴加溶液和稀硝酸,觀察是否出現(xiàn)白色沉淀
D.反應(yīng)速率的比較:將不同濃度的與稀硫酸混合后,測(cè)定收集相同體積的氣體所需時(shí)間,即可比較化學(xué)反應(yīng)速率的快慢
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體混合物含有、、、和中的幾種,為探究其組成,某小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①溶于水得澄清透明溶液
②取少量溶液,逐滴加入的溶液,開始時(shí)產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,隨后沉淀逐漸減少,最終得到澄清溶液。
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由②可判斷固體混合物中一定含
B.固體混合物中一定不含
C.取澄清溶液,加熱可能產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
D.、谥挟a(chǎn)生的部分沉淀,經(jīng)過(guò)濾、洗滌后充分灼燒可能得到黑色物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸工廠運(yùn)用電化學(xué)原理設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,實(shí)現(xiàn)了用SO2發(fā)電的同時(shí)制備硫酸。圖中電極是含催化劑、多孔吸附性的惰性材料。下列說(shuō)法正確的是
A.通入SO2氣體的一極是負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng)
B.正極的電極反應(yīng):O2+4e=2O2
C.該裝置工作時(shí)的總反應(yīng):2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
D.氫離子向負(fù)極區(qū)移動(dòng),與負(fù)極生成的SO42結(jié)合形成硫酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定壓強(qiáng)下,向10 L密閉容器中充入1 mol S2Cl2和1 mol Cl2,發(fā)生反應(yīng)S2Cl2(g)+Cl2(g) 2SCl2(g)。Cl2與SCl2的消耗速率(v)與溫度(T)的關(guān)系如圖所示,以下說(shuō)法中不正確的是( )
A.正反應(yīng)的活化能大于逆反應(yīng)的活化能
B.達(dá)到平衡后再加熱,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C.A、B、C、D四點(diǎn)對(duì)應(yīng)狀態(tài)下,達(dá)到平衡狀態(tài)的為B、D
D.一定溫度下,在恒容密閉容器中,達(dá)到平衡后縮小容器體積,重新達(dá)到平衡后,Cl2的平衡轉(zhuǎn)化率不變
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用速率、胞間CO2濃度和氣孔導(dǎo)度的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1的結(jié)果,能得出的初步結(jié)論有:①______________;②_____________。
(2)綜合圖1和圖2分析,土壤含水量低于70%時(shí),____ (“氣孔導(dǎo)度”或“胞間CO2濃度”)的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。
(3)隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致光合產(chǎn)物的輸出(或利用)變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體類囊體被破壞,從而直接影響光反應(yīng),而且不能恢復(fù)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究觀點(diǎn)二的正確性。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知P4單質(zhì)的結(jié)構(gòu)如下,P4在 KOH 溶液中的變化是:P4 + 3KOH + 3H2O = 3KH2PO2 + PH3 ↑,下列說(shuō)法正確的是( )
A.產(chǎn)物 PH3分子中所有的原子可能共平面
B.31gP4含有 1.5NA個(gè) P P 鍵
C.相關(guān)元素的電負(fù)性大小順序:P > O > H > K
D.P4中 P 原子為 sp2雜化
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