某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。
已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
利用下圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1,K2為止水夾.夾持固定裝置略去)
(1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)中制取氨氣時(shí)若只用一種試劑,從下列物質(zhì)中選取 。
a.NH4HCO3 b.NH4Cl c.濃氨水
(3)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是 。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中氣密性良好,但未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)分析其原因可能是:
①;還原性較弱,不能將NO2還原;②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;
③ 。
(5)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是 。
(6)為了驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,該小組同學(xué)選用B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2。另選F裝置(如圖2所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置的合理連接順序是____。實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成。推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(14分)(1)Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O(2分) (2)a(2分)
(3)C裝置中混合氣體顏色變淺(其它合理答案酌情給分)(2分)
(4)在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢(未使用催化劑、未加熱等答案合理即給分)(2分)
(5)缺少尾氣吸收裝置(2分)
(6)EDBF或FBDE(2分);2NO2+Na2O2=2NaNO3(2分)
解析試題分析:(1)濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,能和銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)的離子方程為Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O。
(2)a、加熱NH4HCO3時(shí),碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,除去水和二氧化碳就可以得到氨氣,故a正確;b、加熱NH4Cl時(shí),氯化銨分解生成氨氣和氯化氫,但溫度降低后,氨氣和氯化氫又反應(yīng)生成氯化銨,所以得不到氨氣,故b不正確;c、濃氨水是液體,試管中的藥品是固體,所以不符合要求,故c不正確,答案選a。
(3)二氧化氮是紅棕色氣體,如果能被氨氣還原,生成無色氣體氮?dú),則C裝置中混合氣體顏色變淺。
(4)未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象,這說明反應(yīng)未能發(fā)生或發(fā)生的反應(yīng)物很少,因此造成未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象可能原因是:在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢或未使用催化劑或未加熱或NO2的轉(zhuǎn)化率極低導(dǎo)致反應(yīng)現(xiàn)象變化不明顯。
(5)二氧化氮是有毒氣體,氨氣是有刺激性氣味的氣體,所以都不能直接排空,要進(jìn)行尾氣處理才能排空。
(6)驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化氮反應(yīng),首先要用E裝置制取二氧化氮,因?yàn)橹迫〉亩趸獨(dú)怏w中含有水蒸氣,水能和過氧化鈉反應(yīng)而造成干擾,所以要用D裝置除去水蒸氣,然后較純凈的二氧化氮通過B裝置,未反應(yīng)的二氧化氮有毒不能直接排空,所以最后要進(jìn)行尾氣處理,選用圖2裝置處理尾氣,所以裝置的合理連接順序是EDBF或FBDE ;B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成,過氧化鈉作氧化劑,則二氧化氮中氮元素失電子化合價(jià)升高而作還原劑,所以氮元素只能轉(zhuǎn)化為+5價(jià),且生成物是純凈物,所以是硝酸鈉,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2=2NaNO3。
考點(diǎn):考查硝酸與銅的反應(yīng);氨氣制備;NO2的性質(zhì);實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);尾氣處理以及氧化還原反應(yīng)的有關(guān)判斷和應(yīng)用等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學(xué)習(xí)小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱,并利用受熱后的固體試樣和下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)若某種固體物質(zhì)受熱發(fā)生了分解,下列說法正確的是( )
A.充分加熱后一定有固體殘留 B.加熱前后固體顏色一定無變化
C.加熱前后固體質(zhì)量一定有變化 D.一定生成了新的物質(zhì)
E.充分加熱后得到的殘留固體一定為混合物
(2)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體,則Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式 。如果加熱溫度低于600℃,向所得固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,在滴加稀鹽酸的整個(gè)過程中HSO3—的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為 ;
(3)如果加熱溫度高于600℃一段時(shí)間后,向所得固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則固體試樣跟鹽酸反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為 ;此時(shí)在B、C兩裝置中可能觀察到得現(xiàn)象為 。
(4)在(3)中滴加足量鹽酸后,燒瓶內(nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X)。為檢驗(yàn)該陰離子(X),先取固體試樣溶于水配成溶液,以下是檢驗(yàn)陰離子(X)的兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理的方案是 (填“甲”或“乙”),請(qǐng)說明另一方案不合理的原因 。
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HNO3,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。
(1)找出在此裝置圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在D裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;在E裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)F裝置的作用是 ,反應(yīng)的離子方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)。
完成下列填空:
(1)常溫下,氨水的濃度為1:1.5(28%的濃氨水和水的體積比)時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,配制該濃度氨水的玻璃儀器有 。
(2)本實(shí)驗(yàn)用的干燥劑是堿石灰和無水氯化鈣。則甲處是____________;乙處是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將催化劑加熱至紅熱,在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明反應(yīng)是_____(填“吸”或“放”)熱反應(yīng);化學(xué)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)前,燒杯中盛有200mL 1.000 mol/L的 NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)后測得燒杯中溶液的pH=13,且溶液質(zhì)量比反應(yīng)前增加了7.48g,則NaOH溶液吸收的NO和NO2的物質(zhì)的量之比
是 (設(shè)溶液的體積不變且忽略鹽類的水解)。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):如果缺少乙處的干燥管,將反應(yīng)后的氣體直接通入燒瓶,則燒瓶中產(chǎn)生白煙。其原因可用化學(xué)方程式表示為: 、 。
(6)已知NH3和N2常壓下的沸點(diǎn)分別為:-33.5℃和-195.8℃,據(jù)此推測這兩種物質(zhì)中,能做制冷劑的是 (填分子式);能用來冷凍物質(zhì)的是 (填分子式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
該學(xué)習(xí)小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)用KClO3和濃鹽酸也可以制備氯氣。為此該小組利用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室制取Cl2并探究其有關(guān)性質(zhì):
(1)裝置A中存在一處錯(cuò)誤,改正這處錯(cuò)誤: 。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)為了除去氯氣中的氯化氫,需要在.A、B之間裝置中添加裝置E,裝置E中所盛裝的試劑為 。為了探究使有色布條褪色的是氯氣還是氯氣與水反應(yīng)的生成物,需要在整套裝置中添加裝置E,其中加入濃硫酸,裝置E在整套裝置中的添加位置為 (選填序號(hào))。
a A、B之間 b.B、C之間
c.C、D之間 d.D之后
(4)取下集氣瓶B,將鐵絲加熱至紅熱狀態(tài),伸入到集氣瓶B中,可以觀察到的現(xiàn)象是 ,能檢驗(yàn)該反應(yīng)產(chǎn)物中鐵元素的價(jià)態(tài)的試劑 (選填序號(hào),多選)。
a.氯水 b.蒸餾水和鐵粉
c.蒸餾水和氫氧化鈉溶液 d.蒸餾水和KSCN溶液
(5)另外一個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)小組就環(huán)境保護(hù)方面指出了上述裝置的缺陷?并給出了改進(jìn)措施。該改進(jìn)措施是: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。
(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí),先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時(shí),立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的為 。
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)裝置E中開始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 。
(4)一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是________________________ __。
(5)裝置D的作用是_________ ___________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、X是中學(xué)化學(xué)中常見的4種物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系符合下圖。其中甲和X不可能是
A.甲為C、X為O2
B.甲為Fe、X為Cl2
C.甲為SO2、X為NH3·H2O
D.甲為AlCl3溶液、X為NaOH溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知A 、B、C、D之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是
A.若A為Fe,D為氫氣,則B一定為酸
B.若A、D為化合物,B為水,則C一定是氣體單質(zhì)
C.若A、B、C、D均為化合物,該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.若A、B、C、D均為10電子微粒,且C是可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則D常溫下一定呈液態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖中,A是正鹽,B是氣態(tài)氫化物,C是單質(zhì),F是強(qiáng)酸。當(dāng)X無論是強(qiáng)酸還是強(qiáng)堿時(shí)都有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(其他反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)所需條件均已略去),當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí),過量的B跟Cl2反應(yīng)除生成C外,另一產(chǎn)物是鹽酸鹽。
ABCDEF
下列說法中不正確的是( )
A.當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí),A、B、C、D、E、F中均含同一種元素,F可能是H2SO4
B.當(dāng)X是強(qiáng)堿時(shí),A、B、C、D、E、F中均含同一種元素,F是HNO3
C.B與Cl2的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)
D.當(dāng)X是強(qiáng)酸時(shí),C在常溫下是氣態(tài)單質(zhì)
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