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同學們?yōu)樘骄縉a2SO3和SO2有關性質進了相關的實驗(已知:H2S是一種酸性氣體,且具有很強的還原性).
(1)取一定量沒有變質純凈的Na2SO3?7H2O晶體,經600℃以上的強熱至恒重,通過分析及計算表明,恒重后的樣品質量恰好等于無水亞硫酸鈉質量的計算值,而且各元素的組成也同樣與亞硫酸鈉組成符合.但將加熱恒重后的樣品溶于水,卻發(fā)現溶液的堿性大大高于亞硫酸鈉溶液的期望值.經過仔細思考,同學們提出了對這種反,F象的合理解析.
①你對這結論的解釋是(用化學方程式表達)
 

②請設計相應的實驗方案,驗證以上的解釋.(只要求寫出實驗設計的原理和判斷結論,不要求具體的實驗操作)
 

(2)為探究SO2與氯化鋇溶液能否生成白色BaSO3沉淀,甲、乙兩同學共同設計了下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).關閉裝置A中彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱,A中有白霧生成,銅片表面產生氣泡,B中有氣泡冒出,產生大量白色沉淀,C中產生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失.打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關閉.從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸,均未發(fā)現白色沉淀溶解.
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①寫出構成裝置A的玻璃儀器的名稱
 

②A中發(fā)生反應的化學方程式是
 

③生成C中白色沉淀的離子方程式
 

④分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產生的原因,請你提出合理的解釋(只要求講出一種情況)
 
.為證實你自己的觀點,只要在原實驗基礎上,再多進行一步實驗操作,該操作是
 

⑤通過本實驗探究,可以得出的結論是
 
分析:(1)恒重后的樣品質量恰好等于無水亞硫酸鈉質量的計算值,而且各元素的組成也同樣與亞硫酸鈉組成符合,說明加熱時結晶水全部失去,但將加熱恒重后的樣品溶于水,卻發(fā)現溶液的堿性大大高于亞硫酸鈉溶液的期望值,說明在加熱時一定發(fā)生化學變化,生成更易水解的物質,則應為Na2S,說明發(fā)生歧化反應;
(2)銅和濃硫酸在加熱條件下反應生成二氧化硫氣體,B中因存在氧氣,則生成沉淀不能證明為亞硫酸鋇,應先排除白霧的影響,先通過飽和亞硫酸氫鈉溶液除雜,通入氮氣將裝置內的空氣排除,通入硝酸鋇溶液反應生成沉淀,原因是在酸性條件下硝酸根離子氧化二氧化硫生成硫酸,可生成硫酸鋇沉淀,以此解答該題.
解答:解:(1)①恒重后的樣品質量恰好等于無水亞硫酸鈉質量的計算值,而且各元素的組成也同樣與亞硫酸鈉組成符合,說明加熱時結晶水全部失去,但將加熱恒重后的樣品溶于水,卻發(fā)現溶液的堿性大大高于亞硫酸鈉溶液的期望值,說明在加熱時一定發(fā)生化學變化,生成更易水解的物質,則應為Na2S,說明發(fā)生歧化反應,反應的化學方程式為4Na2SO3=3 Na2 SO4+Na2S,
故答案為:4Na2SO3=3 Na2 SO4+Na2S;
②實驗設計的有兩種情況:因為此題給出的信息未明確:加熱至恒重時,歧化是否100%完全了,Na2SO3不一定完全轉化為Na2SO4和Na2S,.因此,實驗的設計也要分完全轉化和不完全轉化兩種情形來進行.
情況1:設Na2SO3完全轉化為Na2SO4和Na2S,需分別檢測SO42-離子和S2-離子.
SO42-離子的檢測:SO42-+Ba2+=BaSO4↓ 不溶于鹽酸,
S2-離子的檢測:方法1:加沉淀劑如:S2-+Pb2+=PbS↓ (黑) (或醋酸鉛試紙變黑)其他沉淀劑也可得分.或者:方法2:加鹽酸S2-+2H+=H2S↓(可聞到硫化氫特殊氣味);
情況2:設Na2SO3未完全轉化為Na2SO4和Na2S,檢測SO42-加鹽酸時以及檢測S2-采用方法2時,除發(fā)生上述反應外,均會發(fā)生反應:SO32-+2S2-+6H+=S↓+3H2O(可見淡黃色沉淀);
故答案為:情況1:設Na2SO3完全轉化為Na2SO4和Na2S,需分別檢測SO42-離子和S2-離子.
SO42-離子的檢測:SO42-+Ba2+=BaSO4↓ 不溶于鹽酸,
S2-離子的檢測:方法1:加沉淀劑如:S2-+Pb2+=PbS↓ (黑) (或醋酸鉛試紙變黑)其他沉淀劑也可得分.或者:方法2:加鹽酸S2-+2H+=H2S↓(可聞到硫化氫特殊氣味);
情況2:設Na2SO3未完全轉化為Na2SO4和Na2S,檢測SO42-加鹽酸時以及檢測S2-采用方法2時,除發(fā)生上述反應外,均會發(fā)生反應:SO32-+2S2-+6H+=S↓+3H2O(可見淡黃色沉淀);
(2)銅和濃硫酸在加熱條件下反應生成二氧化硫氣體,B中因存在氧氣,則生成沉淀不能證明為亞硫酸鋇,應先排除白霧的影響,先通過飽和亞硫酸氫鈉溶液除雜,通入氮氣將裝置內的空氣排除,通入硝酸鋇溶液反應生成沉淀,原因是在酸性條件下硝酸根離子氧化二氧化硫生成硫酸,可生成硫酸鋇沉淀,則
①構成裝置A的玻璃儀器有三頸燒瓶、分液漏斗,故答案為:三頸燒瓶、分液漏斗;
②反應的方程式為Cu+2H2SO4
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,故答案為:Cu+2H2SO4
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
③生成C中白色沉淀的離子方程式為3SO2+3Ba2++2NO3-+2H2O═3BaSO4+4H++2NO,
故答案為:3SO2+3Ba2++2NO3-+2H2O═3BaSO4+4H++2NO;
④生成沉淀不溶于鹽酸,則生成BaSO4,可能原因有二:假設1:認為是A中產生白霧(可能含有SO3或H2SO4)參與反應,SO42-+Ba2+=BaSO4↓,
為排除白霧參與反應造成對實驗結果的影響,可在A、B間增加一個盛放飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,
或假設2:認為是裝置內空氣中O2參與反應.2Ba2++2SO2+O2+2H2O=2BaSO4↓+4H+,
為排除裝置內O2對實驗結果的影響,在Cu與濃硫酸反應前,可先通一會兒N2,用來排盡裝置內空氣,
故答案為:B中沉淀同樣不溶于稀鹽酸,所以沉淀只能是BaSO4;
假設1:認為是A中產生白霧(可能含有SO3或H2SO4)參與反應,SO42-+Ba2+=BaSO4↓,
為排除白霧參與反應造成對實驗結果的影響,可在A、B間增加一個盛放飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,
或假設2:認為是裝置內空氣中O2參與反應.2Ba2++2SO2+O2+2H2O=2BaSO4↓+4H+,
為排除裝置內O2對實驗結果的影響,在Cu與濃硫酸反應前,可先通一會兒N2,用來排盡裝置內空氣,
⑤在排除氧氣和三氧化硫、硫酸的影響下,通過本實驗可證明SO2與氯化鋇溶液不能反應生成BaSO3沉淀,
故答案為:SO2與氯化鋇溶液不能反應生成BaSO3沉淀.
點評:本題考查性質實驗探究,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型和高頻考點,注意把握物質的性質以及實驗的原理和方法,難度中等.
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網我省從2013年12月1日零時起,車用汽油升級為“國Ⅳ”標準,汽油中的硫含量下降三分之二,對二氧化硫的排放有了大大的改善,SO2可以用Fe( NO33溶液吸收,某化學興趣小組對SO2和 Fe( NO33 溶液的反應[0.1mol/L的Fe(NO33 溶液的 pH=2]做了相應探究.
探究Ⅰ:
(1)某同學進行了下列實驗:取12.8g銅片和20mL 18mol?L-1的濃硫酸放在三頸瓶中共熱,直至反應完畢,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,同時根據所學的知識同學們認為還有較多的硫酸剩余.
①配制1mol/L的Fe(NO33溶液,需準確稱量一定質量的Fe(NO33固體,在燒杯中溶解恢復到室溫后,將溶液轉移到容量瓶中,再經過洗滌、定容、搖勻可配得溶液,請回答將溶液轉移至容量瓶中的操作方法
 

②裝置A中反應的化學方程式是
 

③該同學設計求余酸的物質的量實驗方案是測定產生氣體的量.其方法有多種,請問下列方案中不可行的是
 
 (填字母).
A.將產生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱重
B.將產生的氣體緩緩通入足量Na2S溶液后,測量所得沉淀的質量
C.用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
探究Ⅱ:
(2)為排除空氣對實驗的干擾,滴加濃硫酸之前應進行的操作是
 

(3)裝置B中產生了白色沉淀,分析B中產生白色沉淀的原因,提出下列三種猜想:
猜想1:SO2與Fe3+反應;
猜想2:在酸性條件下SO2與NO3-反應;
猜想3:
 
;
①按猜想1,裝置B中反應的離子方程式是
 
,證明該猜想1中生成的還原產物,某同學取少量溶液滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液,紫紅色褪去,請分析該同學做法是否正確
 
(填“正確”或“不正確”),理由是
 

②按猜想2,只需將裝置B中的Fe(NO33溶液替換為等體積的下列某種溶液,在相同條件下進行實驗.應選擇的替換溶液是
 
 (填序號).
a.1mol/L稀硝酸  b.pH=1的FeCl3溶液 c.6.0mol/L NaNO3和0.2mol/L鹽酸等體積混合的溶液.

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年安徽省六校研究會高三聯考(1月)理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

安徽省從2013121零時起,車用汽油升級為標準,汽油中的硫含量下降三分之二,對二氧化硫的排放有了大大的改善,SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收某化學興趣小組對SO2 Fe( NO3)3 溶液的反應[0.1mol/LFe(NO3)3 溶液的 pH2]做了相應探究。

探究I

1學進行了下列實驗:12.8g銅片和20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸放在三頸瓶中共熱,直至反應完畢,最后發(fā)現燒瓶中還有銅片剩余,同時根據所學的知識同學們認為還有較多的硫酸剩余。

①配制1mol/L Fe(NO3)3溶液,需準確稱量一定質量的Fe(NO3)3固體,在燒杯中溶解恢復到室溫后,將溶液轉移到容量瓶中,再經過洗滌、定容、搖勻可配得溶液,請回答將溶液轉移至容量瓶中的操作方法________________________________。

②裝置A中反應的化學方程式是_________________________________________

該同學設計求余酸的物質的量實驗方案是測定產生氣體的量。其方法有多種,請問下列方案中不可行的是______ (填字母)。

A將產生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結束反應后再次稱

B將產生的氣體緩緩通入足量Na2S溶液后,測量所得沉淀的質量

C用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產生氣體的體積(折算成標準狀況)

探究II

2為排除空氣對實驗的干擾,滴加濃硫酸之前應進行的操作是____________________。

3裝置B中產生了白色沉淀,分析B中產生白色沉淀的原因,提出下列三種猜想:

猜想1: SO2Fe3+反應;

猜想2在酸性條件下SO2NO3-反應;

猜想3____________________________________

①按猜想1,裝置B中反應的離子方程式是______________________________,證明該猜想1中生成的還原產物,某同學取少量溶液滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液,紫紅色褪去,請分析該同學做法是否正確_________(填“正確”或“不正確”),理由是__________________________________。

②按猜想2,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列某種溶液,在相同條件下進行實驗。應選擇的替換溶液是______ (填序號)。

A1 mol/L 稀硝酸

BpH1FeCl3溶液?

C6.0mol/L NaNO30.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液

 

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