閱讀下列一段材料，并回答：

　　據(jù)《中國青年報》2002年9月20日報道：通過全球幾十位科學(xué)家的通力合作，歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原子．這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質(zhì)．

　　反物質(zhì)就是由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)．所有的粒子都有反粒子．這些反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命、自旋、同位旋與相應(yīng)的粒子相同，但電荷、重子數(shù)、輕子數(shù)等量子數(shù)與之相反．例如，氫原子由一個帶負(fù)電的電子和一個帶寫上電的質(zhì)子構(gòu)成；反氫原子則與它正好相反，由一個帶正電的反電子和一個帶負(fù)電的反南子構(gòu)成．物質(zhì)與反物質(zhì)的相遇后會湮滅，并釋放出在量能量．

　　科學(xué)家認(rèn)為，能夠大量地制造反氫原子，對準(zhǔn)確比較物質(zhì)與反物質(zhì)的差別，解答宇宙構(gòu)成等問題將有重要意義．

(1)反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，正確的是

[　　]

(2)如果制取了反氧原子，則下列說法中正確的是

[　　]

A．核內(nèi)有8個帶正電的質(zhì)子，核外有8個帶負(fù)電的電子

B．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的電子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

C．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的中子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

D．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的質(zhì)子，核外有8個帶正電的電子

答案：C;D
解析：

立足“原子”的概念，突出一個“反”字．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺一模）2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生特大地震，為防止在大災(zāi)之后疫病流行，全國各地向災(zāi)區(qū)運送了大量的各種消毒液，如NaClO溶液．某校探究性學(xué)習(xí)小組對消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進(jìn)行了探究．
甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計了如圖1所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液．
請完成下列問題：若通電時，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強(qiáng)殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱為
負(fù)
負(fù)
極（填“正”、“負(fù)”、“陰”或“陽”），與其相連的電極的電極反應(yīng)式為
2H++2e-→H2↑
2H++2e-→H2↑
；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
．
乙同學(xué)：從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L．可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用．切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品．本品須密封，置陰涼暗處保存．
請完成以下實驗探究過程：
Ⅰ．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過的知識判斷問題
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）溶液的pH
＞
＞
7（填“＞”、“＜”或“=”），
原因是（用離子方程式表示）
ClO-+H2O?HClO+OH-
ClO-+H2O?HClO+OH-
．
（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
A、D
A、D
（填序號）．
A．強(qiáng)氧化性   B．強(qiáng)還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
Ⅱ．確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理．
Ⅲ．設(shè)計方案，實施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時間．預(yù)期的實驗現(xiàn)象是
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
鋼釘表面有紅褐色物質(zhì)生成
．
（2）為了進(jìn)一步探究碳鋼釘在該消毒液（NaClO）中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計了如圖2實驗裝置，寫出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：013

閱讀下列一段材料，并回答：

　　據(jù)《中國青年報》2002年9月20日報道：通過全球幾十位科學(xué)家的通力合作，歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原子．這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質(zhì)．

　　反物質(zhì)就是由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)．所有的粒子都有反粒子．這些反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命、自旋、同位旋與相應(yīng)的粒子相同，但電荷、重子數(shù)、輕子數(shù)等量子數(shù)與之相反．例如，氫原子由一個帶負(fù)電的電子和一個帶寫上電的質(zhì)子構(gòu)成；反氫原子則與它正好相反，由一個帶正電的反電子和一個帶負(fù)電的反南子構(gòu)成．物質(zhì)與反物質(zhì)的相遇后會湮滅，并釋放出在量能量．

　　科學(xué)家認(rèn)為，能夠大量地制造反氫原子，對準(zhǔn)確比較物質(zhì)與反物質(zhì)的差別，解答宇宙構(gòu)成等問題將有重要意義．

(1)反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，正確的是

[　　]

(2)如果制取了反氧原子，則下列說法中正確的是

[　　]

A．核內(nèi)有8個帶正電的質(zhì)子，核外有8個帶負(fù)電的電子

B．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的電子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

C．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的中子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

D．核內(nèi)有8個帶負(fù)電的質(zhì)子，核外有8個帶正電的電子

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科目：高中化學(xué) 來源：教材完全解讀　蘇教版課標(biāo)版　高中化學(xué)　必修1 蘇教版課標(biāo)版 題型：013

閱讀下列一段材料，并回答：

　　據(jù)《中國青年報》2002年9月20日報道：通過全球幾十位科學(xué)家的通力合作，歐洲核子研究中心(CERN)成功地制造出約5萬個反氫原子．這是人類首次在受控條件下大批量制造反物質(zhì)．

　　反物質(zhì)就是由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)．所有的粒子都有反粒子．這些反粒子的特點是其質(zhì)量、壽命、自旋、同位旋與相應(yīng)的粒子相同，但電荷、重子數(shù)、輕子數(shù)等量子數(shù)與之相反．例如，氫原子由一個帶負(fù)電的電子和一個帶正電的質(zhì)子構(gòu)成；反氫原子則與它正好相反，由一個帶正電的反電子和一個帶負(fù)電的反質(zhì)子構(gòu)成．物質(zhì)與反物質(zhì)相遇后會湮滅，并釋放出大量能量．

　　科學(xué)家認(rèn)為，能夠大量地制造反氫原子，對準(zhǔn)確比較物質(zhì)與反物質(zhì)的差別，解答宇宙構(gòu)成等問題將有重要意義．

(1)

反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，正確的是(　　)．

[　　]

A．

B．

C．

D．

(2)

如果制取了反氧原子，則下列說法中正確的是(　　)．

[　　]

A．

核內(nèi)有8個帶正電的質(zhì)子，核外有8個帶負(fù)電的電子

B．

核內(nèi)有8個帶負(fù)電的電子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

C．

核內(nèi)有8個帶負(fù)電的中子，核外有8個帶正電的質(zhì)子

D．

核內(nèi)有8個帶負(fù)電的質(zhì)子，核外有8個帶正電的電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一段文字：

    聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包裝袋和聚氯乙烯農(nóng)用地膜被視為危害環(huán)境的三大“白色公害”。

    為解決一次性快餐盒所帶來的“白色污染”問題，國家打算到2000年11月底全部淘汰泡沫塑料飯盒，取而代之的是用紙漿、植物纖維等易循環(huán)利用的原料制成的一次性“紙飯盒”。據(jù)報道，德國Danone公司現(xiàn)已開發(fā)出60天能自行降解的綠色食品盒（杯）——聚乳酸分子組成可表示為C3nH4n+2O2n+1，分子結(jié)構(gòu)中含有支鏈包裝材料。

    為解決農(nóng)用地膜所帶來的“白色污染”問題，我國武漢大學(xué)張俐娜教授提出了“以甘渣漿、麥稈、蘆葦漿為原料來生產(chǎn)‘再生纖維素共混膜’”的研究課題，已獲成功。使用“共混膜”不但能使農(nóng)作物增產(chǎn)20%，而且其使用壽命一旦終結(jié)，其成分的30%可被微生物吃掉，剩余部分也會在40多天內(nèi)自動降解，對土壤無副作用。

請回答下列問題：

（1）人為因素引起的環(huán)境問題主要有兩大類：一是生態(tài)破壞；二是（    ）

A.環(huán)境污染                               B.水土流失

C.土地沙漠化                             D.水質(zhì)性缺水

（2）國務(wù)院要求在_________年10月1日以前消除太湖和長江沿岸、鐵道和高速公路沿線的“白色污染”（    ）

A.1999                                  B.2000

C.2001                                  D.2005

（3）我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展所面臨的主要環(huán)境問題是人均耕地面積逐年下降、農(nóng)村工業(yè)污染蔓延和（    ）

A.農(nóng)業(yè)自身污染                          B.化肥污染

C.農(nóng)藥污染                               D.畜禽糞便污染

（4）環(huán)境專家預(yù)言：廢棄的地膜最終將成為禍害。你認(rèn)為這會造成什么“禍害”？_____________________________________________________________________

（5）有人建議焚燒處理這些一次性快餐盒和農(nóng)用薄膜等普通塑料廢棄物，你認(rèn)為是否可行？為什么？對已散落于土壤中的地膜碎片，根據(jù)現(xiàn)在的國情你認(rèn)為該怎樣處理為好？_____________________________________________________________________

（6）張俐娜教授的研究課題有什么積極的環(huán)保意義？_____________________________________________________________________

（7）寫出“共混膜”主要化學(xué)成分的基本結(jié)構(gòu)式，并指出該薄膜降解后可能生成什么物質(zhì)？_____________________________________________________________________

（8）德國公司生產(chǎn)的綠色食品杯所用到的原料乳酸可以從甜菜發(fā)酵的糖中提取，然后通過_____________反應(yīng)可生成聚乳酸。

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