有一碘水和Fe(OH)3膠體的顏色極為相似。不用化學(xué)方法將它們區(qū)別開來，這樣的方法有
①布朗運動；②丁達爾現(xiàn)象；③加熱法；④電泳實驗法；⑤加電解質(zhì)法
A．①③⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．全部
C

試題分析：在物質(zhì)的分類上碘水屬于溶液，F(xiàn)e(OH)3膠體屬于膠體。膠體分散質(zhì)的顆粒比較大，能夠選擇性吸附某些電荷二帶電。它可以發(fā)生丁達爾現(xiàn)象；在加熱時發(fā)生聚沉現(xiàn)象在直流電作用下發(fā)生電泳現(xiàn)象；當加電解質(zhì)時由于膠粒吸附的電荷被中和，斥力減小，而聚集形成沉淀。故區(qū)分二者的方法是②③④⑤。選項為：C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液并繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色停止加熱，此時當光束通過該紅褐色液體時，從側(cè)面可觀察到一條光亮的“通路”說明該分散質(zhì)粒子直徑大小是
A．小于1納米B．1到100納米 C．大于100納米D．10到100納米

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)分散系的敘述正確的是
A．食鹽溶液靜置后會分層，下層比上層咸
B．懸濁液中一定不含直徑小于10-9m的微粒
C．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是膠體可發(fā)生丁達爾效應(yīng)
D．Al(OH) 3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達到凈水目的

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是
A．膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙，而濁液的分散質(zhì)不能
B．產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象
C．分散質(zhì)粒子直徑在1nm～100nm之間
D．膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．同溫同壓下，在光照和點燃條件下的不同
B．反應(yīng)：；，使用和未使用催化劑時，反應(yīng)熱不同
C．用硝酸這一種試劑就能將、、Na2CO3、四種溶液鑒別出來
D．依據(jù)丁達爾現(xiàn)象就可將分散系分為溶液、膠體與濁液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

FeCl3溶液、Fe（OH）3膠體共同具備的性質(zhì)是
A．都呈透明的紅褐色
B．分散質(zhì)顆粒直徑相同
C．都比較穩(wěn)定，密封保存一段時間都不會產(chǎn)生沉淀
D．都能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與數(shù)軸有密切的關(guān)系，將某些化學(xué)知識用數(shù)軸表示，可以收到直觀形象、簡明易記的良好效果。下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識錯誤的是
A．分散系的分類
B．氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液后鋁元素的存在形式
C．常溫下，溶液的pH與其酸堿性的關(guān)系：
D．二氧化碳通入澄清的石灰水中反應(yīng)的產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

當光束通過淀粉溶液時，可觀察到丁達爾效應(yīng)，表明淀粉溶液是
A．溶液B．乳濁液C．膠體D．懸濁液

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是（  ）
A．直徑介于1 nm ~ 100 nm之間的微粒稱為膠體
B．少量植物油和水形成的乳濁液中分散質(zhì)粒子直徑比硫酸溶液中分散質(zhì)粒子直徑大
C．膠體粒子具有較大的表面積，能吸附離子而帶電，故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象
D．一束光線分別通過溶液和膠體時，后者可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，前者沒有

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