【題目】如圖是可逆反應(yīng)X2+3Y22Z2 在反應(yīng)過程中的反應(yīng)速率V與時間(t)的關(guān)系曲線,下列敘述正確的是(

A.t1時,只有正方向反應(yīng)
B.t2時,反應(yīng)到達(dá)限度
C.t2﹣t3 , 反應(yīng)不再發(fā)生
D.t2﹣t3 , 各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化

【答案】BD
【解析】解:A、t1時,既有正方向反應(yīng),又有逆反應(yīng),故A錯誤;
B、t2時,達(dá)平衡狀態(tài),反應(yīng)到達(dá)限度,故B正確;
C、是動態(tài)平衡,v正═v逆>0,故C錯誤;
D、t2﹣t3 , 達(dá)平衡狀態(tài),各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化,故D正確;
故選BD.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動”即是動態(tài)平衡,平衡時反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無論是從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液的pH大于7的是(

A.KBrB.CuSO4C.NaClOD.Ba(NO3)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目:
(1)西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河,河水中含有硫酸亞鐵和硫酸.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是由于上游河床含有黃鐵礦(FeS2 , 鐵為+2價),在水中氧的作用下,發(fā)生了反應(yīng):2FeS2+7O2+2H2O═2FeSO4+2H2SO4 . 反應(yīng)中FeS2劑,氧化產(chǎn)物是 , 當(dāng)有1mol FeS2完全反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)mol.
(2)某同學(xué)打算用稀硫酸與金屬鋅反應(yīng)制備標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣224ml,為防止硫酸過量而造成浪費(fèi),實驗中應(yīng)需要硫酸mol.
(3)實驗室現(xiàn)有一瓶稀硫酸如圖A所示,B為空瓶,若利用A瓶中的稀硫酸配制B瓶上標(biāo)簽所示稀硫酸240ml,需要準(zhǔn)備的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和 , 所需A瓶中稀硫酸的體積 . 在配制溶液時若實驗遇到下列情況,會造成所配硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度偏低的操作是(填序號)
①稀釋的硫酸轉(zhuǎn)移到容量瓶中后未洗滌燒杯
②趁熱將溶液注入容量瓶中并定容
③搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線于是又加水
④容量瓶中原有少量蒸餾水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的化學(xué)電源,其中屬于一次電池的是(
A.干電池
B.鉛蓄電池
C.燃料電池
D.鋰離子電池

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)計如下裝置探究稀鹽酸中陰、陽離子在電場中的相對遷移速率(已知:Cd的金屬活動性大于Cu)。恒溫下,在垂直的玻璃細(xì)管內(nèi),先放CdCl2溶液及顯色劑,然后小心放入HCl溶液,在aa'處形成清晰的界面。通電后,可觀察到清晰界面緩緩向上移動。下列說法不正確的是( )
A.通電后,可觀察到清晰界面緩緩向上移動的原因是Cd2向Pt電極遷移的結(jié)果
B.裝置中Pt電極附近的pH增大
C.一定時間內(nèi),如果通過HCl溶液某一界面的總電量為5.0 C,測得H所遷移的電量為4.1 C,說明該HCl溶液中H的遷移速率約是Cl的4.6倍
D.如果電源正負(fù)極反接,則下端產(chǎn)生大量Cl2 , 使界面不再清晰,實驗失敗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)NA代表阿伏伽德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( )
A.25℃時,pH=13的1.0L Ba(OH)2溶液中含有的Ba2+數(shù)目為0.05NA
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L CH2Cl2只含有的C﹣Cl鍵的數(shù)目為0.2NA
C.1.8g重水(D2O)只含有NA個中子
D.常溫常壓下,21g乙烯與環(huán)丁烷的混合物中含有原子數(shù)目為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景,請回答下列問題:
一定溫度下,在一恒容的密閉容器中,由CO和H2合成甲醇:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H<0
(1)下列情形不能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是(填序號).
A.每消耗1mol CO的同時生成2molH2
B.混合氣體總物質(zhì)的量不變
C.生成CH3OH的速率與消耗CO的速率相等
D.CH3OH,CO,H2的濃度都不再發(fā)生變化
(2)CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示.B、C二點(diǎn)的平衡常數(shù)KB、KC的大小關(guān)系為

(3)某溫度下,將2.0mol CO和6.0molH2充入2L的密閉容器中,達(dá)到平衡時測得c(CO)=0.25mol/L,CO的轉(zhuǎn)化率= , 此溫度下的平衡常數(shù)K=(保留二位有效數(shù)字).
(4)溫度650℃的熔融鹽燃料電池,用(CO、H2)作反應(yīng)物,空氣與CO2的混合氣體為正極反應(yīng)物,鎳作電極,用Li2CO3和Na2CO3混合物作電解質(zhì).該電池的正極反應(yīng)式為
(5)已知:CH3OH、H2的燃燒熱(△H)分別為﹣726.5kJ/mol、﹣285.8kJ/mol,則常溫下CO2和H2反應(yīng)生成CH3OH和H2O的熱化學(xué)方程式是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意解答
(1)某實驗小組設(shè)計了下列實驗以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素. 實驗I:在甲、乙、丙三只相同的試管中分別加入5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的過氧化氫溶液,各加入三滴洗滌劑,再分別放到如圖所示的燒杯中水浴加熱.實驗發(fā)現(xiàn),三支試管中產(chǎn)生氣泡的速率不同.(洗滌劑起到將氣體變?yōu)闅馀莸淖饔茫?/span>

實驗Ⅱ:在甲、乙、丙三只相同的試管中分別加入5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的過氧化氫溶液,各加入三滴洗滌劑.在甲試管中加入MnO2少許,在乙試管中加入少許FeCl3 , 在丙中加入少許新鮮的雞肝泥.觀察到乙試管中產(chǎn)生氣泡的速率最慢,而丙試管中產(chǎn)生氣泡的速率最快.
實驗Ⅲ:在甲、乙、丙三只相同的試管中分別加入5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%,10%和15%的過氧化氫溶液,各加入三滴洗滌劑,再分別滴加三滴濃FeCl3溶液.觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
實驗Ⅳ:在甲、乙、丙三只相同的試管中分別加入少許雞肝泥,再分別放到如圖所示的燒杯中水浴加熱2分鐘,再分別向三支試管中加入5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為5%的過氧化氫溶液和三滴洗滌劑.觀察到丙中產(chǎn)生氣泡速率最慢.

根據(jù)上述四個實驗,回答下列問題:
①實驗I的實驗現(xiàn)象是
②實驗Ⅱ的實驗?zāi)康氖?/span>
③實驗Ⅲ的實驗?zāi)康氖?/span>;產(chǎn)生氣泡速率最快的是試管(填“甲”“乙”或“丙”).
④實驗Ⅳ中丙產(chǎn)生氣泡速率最慢,該實驗現(xiàn)象的原因可能是
(2)在一定溫度下,將0.20 mol 的四氧化二氮?dú)怏w充入1L的固定的密閉容器,每隔一段時間對該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行一次分析,得到如下數(shù)據(jù):

時間 (s)
濃度 molL﹣1

0

20

40

60

80

100

C(N2O4

0.20

C1

0.10

C3

C4

C5

C(NO2

0.00

0.12

C2

0.22

0.22

0.22

根據(jù)表格提供數(shù)據(jù),請回答下列各小題:
①C1C2(填<,>或=).
②在0~20S內(nèi)四氧化二氮的平均反應(yīng)速度為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取三個干燥的燒瓶,分別裝入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的干燥氨氣、含有二分之一體積空氣的氯化氫、二氧化氮和氧氣(體積比為4:1)的混合氣體;然后分別做溶解于水的噴泉實驗.實驗結(jié)束后三個燒瓶中所得溶液的物質(zhì)的量濃度之比為(
A.2:1:2
B.5:5:4
C.1:1:1
D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案