Ⅰ.鐵鹽、亞鐵鹽是實驗室常用的藥品。
請根據(jù)題意,完成下列填空:
(1)向酸化的FeCl3溶液中逐滴加入KI溶液,溶液變成棕褐色。該反應(yīng)的離子方程式為________________。
(2)向酸化的FeSO4溶液中加幾滴硫氰化鉀溶液,沒有什么明顯變化,再滴加雙氧水,溶液變血紅色。繼續(xù)滴加雙氧水,血紅色逐漸褪去,且有氣泡產(chǎn)生。
寫出上述變化中,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
①____________________________________;
②Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;
③11H2O2+2SCN-=2SO42—+2CO2↑+N2↑+10H2O+2H+
若生成1 mol N2,H2O2和SCN-的反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是________ mol。
(3)根據(jù)以上實驗,推斷Fe2+、I-和SCN-的還原性由強到弱的順序為________。
Ⅱ.某課題組利用Fe粉和KNO3溶液反應(yīng),模擬地下水脫氮過程,探究脫氮原理。
(4)實驗前:①先用0.1 mol·L-1 H2SO4洗滌Fe粉,其目的是__________,然后用蒸餾水洗滌至中性;②將KNO3溶液的pH調(diào)至2.5;③為防止空氣中的O2對脫氮的影響,應(yīng)向KNO3溶液通入________(寫化學式)。
(5)如圖表示足量Fe粉還原上述KNO3溶液過程中,測出的溶液中相關(guān)離子濃度、pH隨時間的變化關(guān)系(部分副反應(yīng)產(chǎn)物曲線略去)。請根據(jù)圖中信息寫出t1時刻前該反應(yīng)生成的陽離子分別是________、________。t1時刻后,該反應(yīng)仍在進行,溶液中NH4+的濃度在增大,Fe2+的濃度卻沒有增大,可能的原因是__________________。
Ⅰ.(1)2Fe3++2I-=2Fe2++I2
(2)2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O 22
(3)I->Fe2+>SCN-
Ⅱ.(4)除去Fe粉表面的鐵銹(Fe2O3)等雜質(zhì) N2
(5)Fe2+、NH4+ 溶液的pH增大,Fe2+形成了Fe(OH)2(或與溶液中OH-結(jié)合)
【解析】(1)Fe3+能氧化I-,離子方程式為2Fe3++2I-=2Fe2++I2。
(2)Fe2+和SCN-不反應(yīng),當加入H2O2時,發(fā)生2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O,然后Fe3+和SCN-反應(yīng)生成血紅色溶液,繼續(xù)滴加H2O2,SCN-被氧化。根據(jù)反應(yīng)③,當有1 mol N2生成時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為11×2×[-1-(-2)] mol=22 mol。(注:根據(jù)氧化劑計算方便)
(3)根據(jù)(1)(2)中方程式可得還原性I->Fe2+>SCN-。(根據(jù)還原劑還原性大于還原產(chǎn)物還原性)
(4)因為Fe粉表面有鐵銹,所以應(yīng)預(yù)先用H2SO4除去。因為Fe粉在溶液中能被O2氧化,所以應(yīng)通入N2排除O2的干擾。
(5)根據(jù)圖中信息,Fe粉被NO3—氧化成Fe2+,其本身被還原成NH4+,在此過程中堿性增強,因為有OH-生成,Fe2+與之反應(yīng)生成Fe(OH)2沉淀,造成Fe2+的濃度變化不大。
科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪復(fù)習限時集訓(xùn) 專題10非金屬元素單質(zhì)及化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y在一定條件下發(fā)生反應(yīng),可以得到E、F、G。下列假設(shè)與結(jié)論能對應(yīng)成立的是( 。
選項假設(shè)結(jié)論
A若X、Y均為固體,E為氣體則E一定能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
B 若該反應(yīng)是氯堿工業(yè)的主要反應(yīng),反應(yīng)一段時間后兩極產(chǎn)生的氣體體積可能不同(不考慮氣體的溶解)
C若X為單質(zhì),Y為氧化性酸,氣體E是能引起酸雨的主要物質(zhì)則Y一定是濃H2SO4
D若X為有機物,得到E是一種紅色沉淀則X一定是醛
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十四常見有機物及其應(yīng)用練習卷(解析版) 題型:選擇題
間二甲苯的一氯代物的同分異構(gòu)體有( )
A.4種 B.3種 C.2種 D.1種
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習卷(解析版) 題型:填空題
在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,反應(yīng)的條件和部分產(chǎn)物已略去。
回答下列問題:
(1)若甲、乙是兩種常見金屬,反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制鹽酸的反應(yīng)。
①反應(yīng)Ⅰ中,甲在通常條件下和水劇烈反應(yīng),除丙外,還生成一種焰色反應(yīng)為黃色的物質(zhì),則工業(yè)上生產(chǎn)甲的一般方法是________(填字母)。
A.熱分解法 B.熱還原法 C.電解法
②反應(yīng)Ⅱ中,乙與H2O在高溫下反應(yīng),除丙外,還生成一種有磁性的物質(zhì),則反應(yīng)Ⅱ的化學方程式是______________________________________。
③通過比較反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的反應(yīng)條件,可得出甲的金屬性比乙的金屬性________(填“強”或“弱”),比較二者金屬性強弱的依據(jù)還可以是(寫出一種即可)__________________。
(2)若甲、乙是化合物,且反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制漂白粉的反應(yīng)。
①反應(yīng)Ⅲ的化學方程式是__________________________________________________。
②反應(yīng)Ⅰ的另一種產(chǎn)物為有機物,則該有機物的電子式是______________。
③在飽和氯水中加塊狀石灰石,能制得較濃HClO溶液,同時放出一種氣體。其反應(yīng)的離子方程式是______________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習卷(解析版) 題型:選擇題
某化學小組用下圖所示裝置制取氯氣,下列說法不正確的是( )
A.該裝置圖中至少存在兩處明顯錯誤
B.燒瓶中的MnO2可換成KMnO4
C.在乙后連一盛有飽和食鹽水的燒杯可進行尾氣處理
D.在集氣瓶的導(dǎo)管口處放一片濕潤的淀粉?KI試紙可以證明是否有氯氣逸出
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十七有機化學基礎(chǔ)練習卷(解析版) 題型:填空題
乙基香草醛()是食品添加劑的增香原料。
(1)寫出乙基香草醛分子中任意兩種含氧官能團的名稱______________________。
(2)與乙基香草醛互為同分異構(gòu)體,能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體,且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈(不含R—O—R′及R—O—COOH結(jié)構(gòu))的有________種。
(3)A是上述同分異構(gòu)體中的一種,可發(fā)生以下變化:
已知:ⅰ.RCH2OH RCHO;
ⅱ.與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫時,此碳原子才可被酸性KMnO4溶液氧化為羧基。
a.寫出A的結(jié)構(gòu)簡式:___________________________,
反應(yīng)②發(fā)生的條件是______________________________。
b.由A可直接生成D,反應(yīng)①和②的目的是_________________________。
c.寫出反應(yīng)方程式:A→B______________________________。
C與NaOH水溶液共熱:___________________________________。
(4)乙基香草醛的另一種同分異構(gòu)體E
()是一種醫(yī)藥中間體。由茴香醛()合成E(其他原料自選),涉及的反應(yīng)類型有(按反應(yīng)順序填寫)________________________。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題十一常見金屬元素練習卷(解析版) 題型:實驗題
某化學小組在學習元素周期律后,對教材中Fe2+氧化為Fe3+的實驗進一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+,那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+?
環(huán)節(jié)一:理論推測
部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+,他們思考的依據(jù)是________。
部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+,還有同學認為Br2能將Fe2+氧化為
Fe3+而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。
環(huán)節(jié)二:設(shè)計實驗進行驗證
在大試管中加適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進行下列實驗:。
實驗1:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
② | 先向試管中加入2 mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管 | 溶液為黃色 |
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋
(1)同學甲認為①中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2+氧化,離子方程式為________。
同學乙認為應(yīng)該補充實驗,才能得出同學甲的結(jié)論。請你幫助同學乙完成實驗:
實驗2:
操作 | 應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象 |
(2)該小組同學對②中溶液呈黃色的原因展開了討論:
可能1:碘水與FeCl2溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。
可能2:______________。
實驗3:進行實驗以確定可能的原因。
操作 | 現(xiàn)象 |
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間后。取出上層溶液,滴KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;上層溶液滴加KSCN溶液后,出現(xiàn)淺紅色 |
同學丙認為該實驗現(xiàn)象可以說明是“可能2”成立,同學丁認為不嚴謹,于是設(shè)計了實驗4:
實驗4:
操作 | 現(xiàn)象 |
向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間后。取出下層溶液,滴加KSCN溶液 | 靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;下層溶液滴加KSCN溶液后,沒有出現(xiàn)淺紅色 |
你認為實驗4設(shè)計的主要目的是________________。
同學丁根據(jù)實驗4現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2+的能力逐漸減弱,用原子結(jié)構(gòu)解釋原因:__________。
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題六物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律練習卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有七種短周期主族元素,其原子序數(shù)按A、B、C、D、E、F、G的順序遞增。A元素的最高正化合價和最低負化合價的代數(shù)和等于0,且A是形成化合物種類最多的元素;C原子能形成分別含10電子、18電子的兩種陰離子,且C與F位于同一主族;D單質(zhì)投入冷水中反應(yīng)緩慢,投入沸水中迅速產(chǎn)生氣泡;E的簡單陽離子是同周期元素所形成的簡單離子中半徑最小的;卮鹣铝袉栴}:
(1)B位于周期表第________周期第________族。
(2)A、B、C三種元素能形成等電子體,請寫出其中一組等電子體:________________________________________________________________________。
(3)元素M位于E與F元素之間,且M單質(zhì)是優(yōu)良的半導(dǎo)體材料,廣泛用于太陽能電池。M、F、G的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序為______________(用化學式表示)。
(4)若選擇三種試劑設(shè)計實驗?zāi)茏C明非金屬性:B>A>M,用化學方程式表示實驗原理:__________________________________________________。
(5)A、M、F、G的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性由強到弱的順序為________________________(用化學式表示)。
(6)下列實驗方法能證明D與E的金屬性強弱關(guān)系的是________(填字母序號)。
A.比較D和E的單質(zhì)分別與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
B.比較D和E的單質(zhì)分別與同濃度的氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.比較D和E的單質(zhì)分別與氯氣、氧氣、硫等非金屬單質(zhì)反應(yīng)的產(chǎn)物
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科目:高中化學 來源:2014高考化學二輪專題突破 專題二化學用語及常用計量練習卷(解析版) 題型:選擇題
在下列條件下,兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是( )
A.同溫度、同體積的N2和O2
B.同質(zhì)量、不同密度的N2和CO
C.同壓強、同體積的H2和CH4
D.同體積、同密度的CO2和N2
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