【題目】有下列實(shí)驗(yàn):①過(guò)濾、②蒸發(fā)結(jié)晶、③固體溶解、④取用液體、⑤取用固體,其中都需要使用玻璃棒的是( )
A. ①②③ B. ④⑤ C. ①④ D. ①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將SO2通入Fe(NO3)3溶液中,溶液由棕黃色變?yōu)闇\綠色,但立即又變?yōu)樽攸S色;繼續(xù)滴人BaC12溶液,產(chǎn)生白色沉淀。在上述一系列變化過(guò)程中,最終被還原的是
A.SO2B.Cl-C.Fe3+D.NO3-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式: .
(2)NO是有毒氣體,某學(xué)生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡(jiǎn)易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖Ⅰ所示.
①實(shí)驗(yàn)室若沒(méi)有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這絲狀材料的成分可以是(填選項(xiàng)編號(hào)).
A.鐵 B.鋁 C.銀 D.玻璃 E.聚丙烯塑料
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進(jìn)行,在分液漏斗中實(shí)際看到的氣體是紅棕色的,原因是(填化學(xué)方程式)
(3)為了證明銅絲與稀硝酸反應(yīng)生成的確實(shí)是NO,某同學(xué)另設(shè)計(jì)了一套如圖Ⅱ所示制取NO的裝置.反應(yīng)開始后,可以在U形管右端觀察到無(wú)色的NO氣體. ①長(zhǎng)玻璃管的作用是 .
②讓反應(yīng)停止的操作方法及原因是 .
(4)以下收集NO氣體的裝置(見圖Ⅲ),合理的是(填選項(xiàng)代號(hào))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分.
根據(jù)表中元素的位置,回答下列問(wèn)題:
(1)元素②最外層有個(gè)電子,最低負(fù)化合價(jià)為 .
(2)元素③、④、⑦的簡(jiǎn)單離子中,半徑最小的是(填離子符號(hào),下同),半徑最大的是 .
(3)元素②、⑥的單質(zhì)與元素①的單質(zhì)反應(yīng)生成的化合物中,(填化學(xué)式)更穩(wěn)定,①、②形成的另一 種化合物可用于漂白,是利用其 .
(4)實(shí)驗(yàn)室中,元素⑤的氫氧化物可由鋁鹽與反應(yīng)生成,其氫氧化物能溶于表中(填序號(hào)) 的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種化合物,有的是藥物,有的是香料。它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示:
(1)化合物A的分子式是 ;A中含有的官能團(tuán)的名稱是 、
(2)A、B、C、D四種化合物中互為同分異構(gòu)體的是(填序號(hào)) ;
(3)化合物B的核磁共振氫譜中出現(xiàn) 組峰;
(4)1mol D最多能與 mol的氫氣發(fā)生加成反應(yīng);
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 合成纖維與人造纖維可以統(tǒng)稱為化學(xué)纖維
B. 酚醛樹脂和聚乙烯都是熱固性塑料
C. 天然橡膠的化學(xué)組成是聚異戊二烯
D. 復(fù)合材料一般有強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)異性能,其綜合性質(zhì)超過(guò)了單一材料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式的是( )
A. 石灰水與鹽酸的反應(yīng) OH﹣+H+===H2O
B. 氧化銅與鹽酸反應(yīng) O2﹣+2H+===H2O
C. 銅片插入硝酸銀溶液中 Cu+Ag+===Cu2++Ag
D. 碳酸鈣溶于醋酸中 CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將amol鈉和amol鋁一同投入mg足量水中,所得溶液密度為dg·mL-1 , 該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.%
B.%
C.%
D.%
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