【題目】中小學(xué)生經(jīng)常使用的修正液中往往含有某種易揮發(fā)的有毒溶劑，應(yīng)盡量減少或避免使用，這種溶劑可能是下列物質(zhì)中的（ ）

A. 乙醇 B. 三氯乙烯 C. 乙酸 D. 水

【答案】B

【解析】修正液中往往含有某種易揮發(fā)的有毒溶劑，A.C.D.無毒，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是

A. 水果類 B. 糕點類 C. 蛋類 D. 蔬菜類

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物A由碳、氫、氧三種元素組成�，F(xiàn)取2.3 g A與2.8 L氧氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況）在密閉容器中燃燒，燃燒后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設(shè)反應(yīng)物沒有剩余)。將反應(yīng)生成的氣體依次通過濃硫酸和堿石灰，濃硫酸增重2.7 g，堿石灰增重2.2 g�；卮鹣铝袉栴}：

（1）2.3 g A中所含氫原子、碳原子的物質(zhì)的量各是___________，_______________。

（2）通過計算確定該有機物的分子式__________________。

（3）若該物質(zhì)能和鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，試寫出該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于合金的說法不正確的是（ ）

A. 合金的熔點一般比它的成分金屬的熔點高

B. 合金的硬度一般比它的成分金屬大

C. 合金與各成分金屬相比，具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機械的性能

D. 合金在工業(yè)上的用途比純金屬更廣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，在平底燒瓶的底部有一塊鈉，平底燒瓶內(nèi)是干燥的空氣。

（1）過一段時間后可觀察到 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管。點燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。

①上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
②實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是。
a．甲同學(xué)可能使用鈉的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
b．甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，鈉熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
c．乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，鈉燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
d．乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于油脂的敘述中，不正確的是(　　)。

A. 油脂沒有固定的熔點和沸點，油脂是混合物

B. 天然油脂大多是由混甘油酯分子構(gòu)成的混合物

C. 油脂的主要成分是高級脂肪酸的甘油酯，是酯的一種

D. 油脂不會發(fā)生水解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，互為同分異構(gòu)體的是（ ）

A. 淀粉和纖維素 B. 甲烷和乙烷 C. 蔗糖和麥芽糖 D. 12C和14C

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，在容積恒定的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g)，下列敘述一定是達(dá)到平衡的標(biāo)志的是

①2υ(B)正=3υ(C)逆；②單位時間內(nèi)生成a mol A，同時消耗2a mol C；③A、B、C的濃度不再變化；④混合氣體的總壓強不再變化；⑤C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變；⑥用A、B、C的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率之比為1:3:2的狀態(tài)；⑦A、B、C的濃度彼此相等；⑧混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)

A. ①③④⑤ B. ①④⑤⑦ C. ④⑤⑥⑧ D. ③⑤⑥⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示A、B、C三種儀器：請選擇下列儀器名稱的序號，填入相應(yīng)的空格內(nèi)：
①燒杯�、谄胀┒贰、蹐A底燒瓶�、苠F形瓶　⑤分液漏斗

（1）A． ， B． C．
（2）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示，由圖可以看出，該同學(xué)在操作時的錯誤是 ，燒杯的實際質(zhì)量為 g。

（3）指出下圖所示實驗中各存在的一個錯誤：

A B C

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