科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(18分)[探究實驗一] 某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系):
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。 |
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
3.將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體。 |
4.將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體 |
5.將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成淡黃色沉淀 |
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
(1)實驗目的:探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液。儀器:① ,② ,③ ,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式)
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 |
1 |
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3 |
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4 |
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5 |
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(4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱,請你設計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學方程式):
;
(5)實驗結(jié)論: ;
[探究實驗二] 一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應
的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化
效果的影響,設計如下對比實驗:
實驗 序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式/ | 催化效果/g·g-1 |
1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
4 | 100 | 振動球磨 |
|
(注:催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示)
(6)表中= ;
(7)從實驗1、2可以得出的結(jié)論是: ;
(8)設計實驗2、3的目的是: 。
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年福建省廈門六中高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(18分)[探究實驗一] 某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系):
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | ||||
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 |
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5.將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成淡黃色沉淀 |
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 離子方程式 |
1 | | |
2 | | |
3 | | |
4 | | |
5 | | |
實驗 序號 | 氯化鎂固體中氯元素含量/% | 溫度/℃ | 粉碎方式/ | 催化效果/g·g-1 |
1 | 70.97 | 20 | 滾動球磨 | 3.9×104 |
2 | 74.45 | 20 | 滾動球磨 | 5.0×104 |
3 | 74.45 | 20 | 振動球磨 | 5.9×104 |
4 | 100 | 振動球磨 | |
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科目:高中化學 來源:2013屆福建省高一下學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(18分)[探究實驗一] 某同學探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系):
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 |
A. 浮在水面上,熔成小球,做不定向運動,隨之消失,溶液變成紅色。 |
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 |
B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
3.將一小塊鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 |
C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體。 |
4.將鎂條投入稀鹽酸中 |
D.反應不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體 |
5.將鋁條投入稀鹽酸中 |
E.生成淡黃色沉淀 |
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
(1)實驗目的:探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。
(2)實驗用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液。儀器:① ,② ,③ ,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等。
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和離子方程式)
實驗內(nèi)容 |
實驗現(xiàn)象 |
離子方程式 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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(4)若用最高價氧化物的水化物的堿性相對強弱來驗證Mg、Al失電子能力的強弱,請你設計實驗(實驗用品自選,不要求寫化學方程式):
;
(5)實驗結(jié)論: ;
[探究實驗二] 一定條件下,氯化鎂與四氯化鈦的混合物可作烯烴聚合反應
的催化劑。為了探究溫度、氯化鎂固體的含水量以及粉碎方式對該催化劑催化
效果的影響,設計如下對比實驗:
實驗 序號 |
氯化鎂固體中氯元素含量/% |
溫度/℃ |
粉碎方式/ |
催化效果/g·g-1 |
1 |
70.97 |
20 |
滾動球磨 |
3.9×104 |
2 |
74.45 |
20 |
滾動球磨 |
5.0×104 |
3 |
74.45 |
20 |
振動球磨 |
5.9×104 |
4 |
100 |
振動球磨 |
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(注:催化效果用單位時間內(nèi)每克催化劑得到產(chǎn)品的質(zhì)量來表示)
(6)表中= ;
(7)從實驗1、2可以得出的結(jié)論是: ;
(8)設計實驗2、3的目的是: 。
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科目:高中化學 來源:2012屆黑龍江省哈師大附中高三上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
將mg鈉和鋁的混合物放入ng水中,待反應停止后,得到ag沉淀,則濾液中的溶質(zhì)是
A.NaAlO2 | B.NaAlO2和NaOH | C.Al(OH)3 | D.NaOH |
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