【題目】工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:
某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有橡膠制品均已被保護(hù),夾持裝置已略去):
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A裝置中不通熱空氣,先通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)_________。
(2)A裝置中通入a氣體一段時(shí)間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是_________。
(3)反應(yīng)過程中,B裝置中Br2與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(4)C裝置的作用是___________________。
(5)該小組同學(xué)向反應(yīng)后B裝置的溶液中通入氯氣,充分反應(yīng)得到混合液。
①一位同學(xué)根據(jù)溴的沸點(diǎn)是59℃,提出采用____________________方法從該混合液中分離出溴單質(zhì)。
②另一位同學(xué)向該混合液中加入四氯化碳,充分振蕩、靜置后放出下層液體,這種方法是________。
(6)某同學(xué)提出證明反應(yīng)后B裝置的溶液中含有溴離子的實(shí)驗(yàn)方案是:取出少量溶液,先加入過量新制氯水,再加入KI淀粉溶液,觀察溶液是否變藍(lán)色。該方案是否合理并簡(jiǎn)述理由: _______。
【答案】 Cl2+2Br-=2 Cl-+Br2 將溴從蒸餾燒瓶A中吹出 SO2+2 H2O+Br2=H2SO4+2 HBr 吸收未反應(yīng)完的Cl2、Br2、SO2等有毒氣體,防止污染空氣 蒸餾 萃取分液 不合理,氯水可能過量
【解析】(1)要想使溴離子變成溴單質(zhì),則加入的a能和溴離子發(fā)生反應(yīng)生成溴單質(zhì),氯氣能和溴離子發(fā)生置換反應(yīng)生成溴單質(zhì),離子反應(yīng)方程式為Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,故答案為:Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;
(2)溴易揮發(fā),升高溫度促進(jìn)其揮發(fā),所以通入熱空氣的目的是吹出Br2,故答案為:將溴從蒸餾燒瓶A中吹出;
(3)使溴蒸氣轉(zhuǎn)化為氫溴酸以達(dá)到富集的目的,可知?dú)怏wb為SO2,發(fā)生的反應(yīng)為Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,故答案為:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4;
(4)氯氣不可能完全反應(yīng),氯氣和溴離子反應(yīng)生成溴單質(zhì),未反應(yīng)的二氧化硫、氯氣和溴都有毒,不能直接排空,且這幾種物質(zhì)都能和堿反應(yīng),所以C裝置是尾氣處理裝置,可知C的作用為吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2,故答案為:吸收未反應(yīng)的Cl2、Br2和SO2,防止污染空氣;
(5)①根據(jù)溴的沸點(diǎn)是59℃,水溶液的沸點(diǎn)相差較大,可以采用蒸餾方法從該混合液中分離出溴單質(zhì),故答案為:蒸餾;
②溴易溶于四氯化碳,向混合液中加入四氯化碳,充分振蕩、靜置后放出下層液體,這種方法叫萃取和分液,故答案為:萃取分液;
(6)過量的氯水也能夠?qū)⒌饣浹趸傻鈫钨|(zhì),導(dǎo)致溶液變藍(lán),不能證明溶液中含有溴離子,故答案為:不合理;過量氯水也能氧化碘化鉀。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.甲醇、乙二醇、丙三醇都易溶于水且都有毒
B.含有羥基的化合物屬于醇類
C.乙酸呈弱酸性,能使石蕊試液顯淺紅色
D.酚類和醇類具有相同的官能團(tuán), 因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)A、B、C、D四種固體樣品的性質(zhì)中,最可能是有機(jī)物的是( )
性質(zhì) | 熔點(diǎn) | 水溶性 | 穩(wěn)定性(高溫、加熱) | 導(dǎo)電性 |
A | 高 | 溶 | 穩(wěn)定 | 導(dǎo)電 |
B | 低 | 不溶 | 分解 | 不導(dǎo)電 |
C | 高 | 不溶 | 穩(wěn)定 | 不導(dǎo)電 |
D | 低 | 溶 | 分解 | 導(dǎo)電 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí).某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程,其設(shè)計(jì)的模擬裝置如下:
根據(jù)設(shè)計(jì)要求回答:
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
(2)B裝置有三種功能:①;②均勻混合氣體;③干燥混合氣體.
(3)在C裝置中,經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫出置換出黑色小顆粒的化學(xué)方程式: .
(4)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是: .
(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為 .
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于摩爾的說法,正確的是( )
A. 摩爾是國際單位制的基本物理量之一 B. 是物質(zhì)質(zhì)量的單位
C. 是表示物質(zhì)中所含的微粒數(shù) D. 使用摩爾時(shí)需用化學(xué)式指明微粒種類
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】100mL 6mol.L-1的硫酸溶液與過量鋅粉反應(yīng),在一定溫度下為了減緩反應(yīng)速率但又不影響生成氫氣的總質(zhì)量,可向反應(yīng)物中加入適量的 ( )
A. 硝酸 B. 水 C. 硫酸氫鉀 D. 氯化氫氣體
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在銀鋅原電池中,以硫酸銅為電解質(zhì)溶液,鋅為極,電極上發(fā)生的是反應(yīng)(“氧化”或“還原”).電極反應(yīng)式為 , 鋅片上觀察到的現(xiàn)象為銀為極,電極上發(fā)生的是反應(yīng)(“氧化”或“還原”),電極反應(yīng)式是 , 銀片上觀察到的現(xiàn)象是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com