在NaCl、MgCl2兩種鹽配制的混合液中，Na+為0.2 mol，Mg2+為0.25 mol，則Cl-為


  1. A.
    0.5 mol
  2. B.
    0.6 mol
  3. C.
    0.7 mol
  4. D.
    0.8 mol
C
試題分析：在溶液中各種陽(yáng)離子所帶的正電荷總數(shù)與各種陰離子所帶的負(fù)電荷總數(shù)相等。即電荷守恒。假設(shè)Cl－的物質(zhì)的量為X可得：1×0.2+2×0.25=1×X.解得X=0.7
考點(diǎn)：考查在溶液中電荷守恒的知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?哈爾濱模擬）[化學(xué)--選修化學(xué)與技術(shù)]
沿海地區(qū)有著豐富的海水資源，海水占地球總儲(chǔ)水量的97.4%，海水是人類(lèi)寶貴的自然資源，若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，既可以解決淡水資源缺乏的問(wèn)題，又可以充分利用海水資源，從海水中可以提取多種化工原料，如圖是某工廠(chǎng)對(duì)海水資源綜合利用的示意圖：

（1）請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法
蒸餾法
蒸餾法
、
電滲析法
電滲析法
．
（2）使用離子交換樹(shù)脂與水中的離子進(jìn)行交換也是常用的水處理技術(shù)．聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹(shù)脂，寫(xiě)出聚丙烯酸鈉單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
CH2=CHCOONa
CH2=CHCOONa
．
（3）步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -，其目的是：
富集溴元素
富集溴元素
．
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可達(dá)95%，有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
Br2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2Br-
Br2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2Br-

（4）在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2．6H2O的原因
在干燥的HCl氣流中，抑制了MgCl2水解，且?guī)ё進(jìn)gCl2，6H2O受熱產(chǎn)生的水汽，故能得到無(wú)水MgCl2
在干燥的HCl氣流中，抑制了MgCl2水解，且?guī)ё進(jìn)gCl2，6H2O受熱產(chǎn)生的水汽，故能得到無(wú)水MgCl2
．
（5）電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂，下列物質(zhì)中可以用做鎂蒸氣的冷卻劑的是
A
A

A．H2     B．CO2      C．空氣       D．O2     E．水蒸氣
（6）苦鹵（海水蒸發(fā)結(jié)晶分離出食鹽后的母液）中含有較多的NaCl、MgCl2、KCl、MgSO4等物質(zhì)．用沉淀法測(cè)定苦鹵中MgCl2的含量（g/L），測(cè)定過(guò)程中應(yīng)獲取的數(shù)據(jù)有
苦鹵樣品體積、加入NaOH溶液后生成Mg（OH）2的質(zhì)量、加入BaCl2溶液后生成BaSO4的質(zhì)量
苦鹵樣品體積、加入NaOH溶液后生成Mg（OH）2的質(zhì)量、加入BaCl2溶液后生成BaSO4的質(zhì)量
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

海水中含有多種鹽類(lèi)，除可獲得NaCl、MgCl2外，也是自然界提取鹵素的重要來(lái)源．
（1）由于溴離子在海水中濃度很低（0.067g/L），要進(jìn)行溴元素的濃縮、富集．實(shí)驗(yàn)室若要直接濃縮海水時(shí)，下面的儀器肯定不需要的是（填編號(hào)）
E
E
：
A．玻璃棒   B．三腳架   C．酒精燈    D．蒸發(fā)皿    E．坩堝
（2）工業(yè)上把海水先進(jìn)行氧化，再吸收溴，達(dá)到富集溴的目的．吸收工藝常用的方法是“空氣吹出法”，其原理為：SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4．另一種方法是用純堿濃溶液代替SO2吸收溴，請(qǐng)完成下列方程式的配平（酸性條件下該反應(yīng)逆向進(jìn)行）：
3
3
Na2CO3+
3
3
Br2=
5
5
NaBr+
1
1
NaBrO3+
3CO2↑
3CO2↑

（3）現(xiàn)有一份吸收了溴的無(wú)色溶液（采用上述兩種方法之一，且吸收劑和溴恰好完全反應(yīng)），請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究該溶液究竟是采用那種方法吸收溴的．
①提出合理假設(shè) （以下可不填滿(mǎn)）
假設(shè)1：采用純堿吸收法，吸收液中含大量Na+、Br -、BrO3-．
假設(shè)2：
采用空氣吹出吸收法，吸收液中含大量H+、Br-、SO42-
采用空氣吹出吸收法，吸收液中含大量H+、Br-、SO42-
．
假設(shè)3：
無(wú)
無(wú)
．
②設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)：請(qǐng)?jiān)诒碇袑?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器：10mL量筒、小燒杯、試管、膠頭滴管；無(wú)水乙醇、苯、0.10mol/LAgNO3、0.10mol/LBaCl2、2mol/LHCl
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：用量筒取樣品溶液2mL于試管中，再滴加足量的2mol/L鹽酸，充分振蕩，觀察 若
溶液由無(wú)色變黃色
溶液由無(wú)色變黃色
，則假設(shè)1可能成立；若
溶液無(wú)明顯變化
溶液無(wú)明顯變化
，則
假設(shè)2可能成立
假設(shè)2可能成立
．
步驟2：往步驟1 的試管中加入
1mL苯
1mL苯
，充分振蕩，觀察
若溶液分層，上層有機(jī)層出現(xiàn)橙色或橙紅色，則假設(shè)2成立；
若溶液只分層，無(wú)顏色變化，則假設(shè)1成立
若溶液分層，上層有機(jī)層出現(xiàn)橙色或橙紅色，則假設(shè)2成立；
若溶液只分層，無(wú)顏色變化，則假設(shè)1成立

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在NaCl、MgCl2兩種鹽配制的混合液中，Na+為0.2mol，Mg2+為0.25mol，則Cl-為（　�。�
A、0.5molB、0.6molC、0.7molD、0.8mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣西北海市合浦縣高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在NaCl、MgCl2兩種鹽配制的混合液中，Na＋為0.2 mol，Mg2＋為0.25 mol，

則Cl－為

A．0.5 mol            B．0.6 mol         C．0.7 mol           D．0.8 mol

 

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