如圖1是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實(shí)驗(yàn)流程.(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無(wú)關(guān),省略鐵架臺(tái)等已省略.)按下連連好裝置后,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等…

(1)這三步操作的先后順序依次是
②③①
②③①
;
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法
打開(kāi)K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置,在裝置G的末端收集一小試管氣體堵住管口,靠近火焰,松開(kāi)手指,若沒(méi)有爆鳴聲,則空氣排盡
打開(kāi)K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置,在裝置G的末端收集一小試管氣體堵住管口,靠近火焰,松開(kāi)手指,若沒(méi)有爆鳴聲,則空氣排盡
;
(3)B裝置所起的作用是
通過(guò)觀察氣泡,調(diào)節(jié)K,控制氣體流速
通過(guò)觀察氣泡,調(diào)節(jié)K,控制氣體流速

(4)假定丁烷按C4H10→C2H6+C2H4和C4H10→CH4+C3H6的方式完全裂解,當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置的質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中,甲烷與乙烷的物質(zhì)的量之比為
1:1
1:1
.(假定流經(jīng)D、G裝置中的氣體能完全反應(yīng))
(5)若對(duì)E裝置中的混合物再按圖2流程實(shí)驗(yàn):
①分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱(chēng)分別是:Ⅰ
分液
分液
蒸餾
蒸餾
,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)
SO32-+Br2+H2O═SO42-+2H++2Br-
SO32-+Br2+H2O═SO42-+2H++2Br-

②已知B的碳原子數(shù)大于A的碳原子數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
CH3-CHBr-CH2Br
CH3-CHBr-CH2Br
分析:(1)應(yīng)先檢驗(yàn)氣密性,趕出內(nèi)部氣體,再加熱;
(2)在裝置G的末端收集一小試管氣體堵住管口,靠近火焰,松開(kāi)手指,若沒(méi)有爆鳴聲,則空氣排盡;
(3)通過(guò)觀察氣泡,控制氣體流速;
(4)“當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g”,根據(jù)質(zhì)量守恒可以知道烯烴的質(zhì)量;
(5)分離不互溶的液體用分夜,分離互溶的液體用蒸餾.Na2SO3溶液可吸收溴單質(zhì),由B的碳原子數(shù)大于A的碳原子數(shù)可知B為乙烷.
解答:解:(1)應(yīng)先檢驗(yàn)氣密性,趕出內(nèi)部氣體,再給D、G裝置加熱;
故答案為:②③①;
(2)在裝置G的末端收集一小試管氣體堵住管口,靠近火焰,松開(kāi)手指,若沒(méi)有爆鳴聲,則空氣排盡;
故答案為:打開(kāi)K,使丁烷氣依次流經(jīng)各裝置,在裝置G的末端收集一小試管氣體堵住管口,靠近火焰,松開(kāi)手指,若沒(méi)有爆鳴聲,則空氣排盡;
(3)B裝置所起的作用是通過(guò)觀察氣泡,控制氣體流速;
故答案為:通過(guò)觀察氣泡,調(diào)節(jié)K,控制氣體流速;
(4)“當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g”,根據(jù)質(zhì)量守恒可以知道烯烴的質(zhì)量為0.7g;設(shè)X為C2H4,y為C3H6
   28x+42y=0.7g
再根據(jù)氧原子的守恒關(guān)系如下:
2(2x+y)+
6x+4y
2
=
1.76
16
mol
解得:x=y=0.01mol
故答案為:1:1;
(5)亞硫酸鈉與有機(jī)物不互溶,分離不互溶的液體用分夜;分離互溶的液體用蒸餾.
Na2SO3溶液可吸收溴單質(zhì),由B的碳原子數(shù)大于A的碳原子數(shù)可知B為二溴丙烷CH3-CHBr-CH2Br,A為二溴乙烷CH2Br-CH2Br.
故答案為:分液; 蒸餾 SO32-+Br2+H2O═SO42-+2H++2Br-   CH3-CHBr-CH2Br
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)計(jì)算,離子方程式的書(shū)寫(xiě),物質(zhì)分離和提純的方法,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí).某化學(xué)興趣小組通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過(guò)程,其設(shè)計(jì)的模擬裝置如圖所示:

根據(jù)要求填空:
(1)B裝置有三種功能:①控制氣流速度;②均勻混合氣體;③
干燥混合氣體
干燥混合氣體

(2)設(shè)
V(CI2)
V(CH4)
=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng)
大于或等于4
大于或等于4

(3)E裝置的作用是
CD
CD
(填編號(hào)).
A.收集氣體  B.吸收氯氣C.防止倒吸  D.吸收氯化氫
(4)在C裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫(xiě)出置換出黑色小顆粒的化學(xué)方程式:
CH4+2Cl2
光照
C+4HCl
CH4+2Cl2
光照
C+4HCl

(5)E裝置除生成鹽酸外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為
分液
分液
.該裝置還有缺陷,原因是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理,其尾氣主要成分為
a,b
a,b
(填編號(hào))
a.CH4  b.CH3Cl  c.CH2Cl2  d.CHCl3  e.CCl4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?臨沂三模)工業(yè)上利用某合金廢料(含鐵、銅、碳)為原料制備CuSO4和(NH42SO4?FeSO4?6H2O(莫爾鹽)的工藝流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用容量瓶配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸,定容時(shí)若俯視刻度線,則會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(2)步驟②和步驟③中會(huì)產(chǎn)生同一種氣體,生成該氣體的離子方程式為:
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2

(3)用Cu和混酸(稀硫酸、稀硝酸)制備CuSO4溶液時(shí),為得到純凈的CuSO4溶液,混酸中硫酸和硝酸的濃度之比最好為
3:2
3:2

(4)濃度均為0.1mol?L-1的莫爾鹽溶液和(NH42SO4溶液中,c(NH4+)前者大于后者,原因是
莫爾鹽溶液中Fe2+的水解顯酸性,抑制了NH4+的水解
莫爾鹽溶液中Fe2+的水解顯酸性,抑制了NH4+的水解

(5)莫爾鹽比綠礬(FeSO4?7H2O)更穩(wěn)定,常用于定量分析.利用莫爾鹽溶液可將酸性KMnO4還原為Mn2+,反應(yīng)的離子方程式為:
5Fe2++MnO4-+8H+=Mn2++5Fe3++4H2O
5Fe2++MnO4-+8H+=Mn2++5Fe3++4H2O

(6)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)用如圖所示裝置制備(NH42SO4溶液.
①裝置A圓底燒瓶中的固體試劑為
生石灰或氫氧化鈉、堿石灰等
生石灰或氫氧化鈉、堿石灰等
(填試劑名稱(chēng)).
②將裝置B中兩種液體分離開(kāi),所需的最主要的玻璃儀器為
分液漏斗
分液漏斗
(填儀器名稱(chēng)).
③裝置C的作用為
吸收尾氣,防止氨氣污染空氣
吸收尾氣,防止氨氣污染空氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

目前流行的關(guān)于生命起源假設(shè)的理論認(rèn)為,生命起源于約40億年前的古洋底的熱液環(huán)境.這種環(huán)境系統(tǒng)中普遍存在鐵硫簇結(jié)構(gòu),如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等,這些鐵硫簇結(jié)構(gòu)參與了生命起源的相關(guān)反應(yīng).某化學(xué)興趣小組在研究某鐵硫簇結(jié)構(gòu)的組成時(shí),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)I]硫的質(zhì)量確定:
精英家教網(wǎng)
按圖連接裝置,檢查好裝置的氣密性后,在硬質(zhì)玻璃管A中放入1.0g鐵硫簇結(jié)構(gòu)(含有部分不反應(yīng)的雜質(zhì)),在試管B中加入50mL 0.1mol?L-1的酸性KMnO4溶液,在試管C中加入品紅溶液.通入空氣并加熱,發(fā)現(xiàn)固體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t棕色.待固體完全轉(zhuǎn)化后將B中溶液轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶,洗滌試管B后定容.取25.00mL該溶液用0.01mol?L-1的草酸(H2C2O4)進(jìn)行測(cè)定剩余KMnO4溶被濃度的滴定.記錄數(shù)據(jù)如下:
滴定次數(shù) 待測(cè)溶液體積/mL 草酸溶液體積/mL
滴定前刻度 滴定后刻度
1 25.00 1.50 23.70
2 25.00 1.02 26.03
3 25.00 0.00 24.99
相關(guān)反應(yīng):①2MnO4+2H2O+5SO2=2Mn2++5SO42-+4H+②2MnO4+6H++5H2C2O4=2Mn2++10CO2↑+8H2O
[實(shí)驗(yàn)Ⅱ]鐵的質(zhì)量確定:
將實(shí)驗(yàn)I硬質(zhì)玻璃管A中的殘留固體加入稀鹽酸中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,在濾液中加入足量的NaOH溶液,過(guò)濾后取濾渣,經(jīng)充分灼燒得0.6g固體.
試回答下列問(wèn)題:
(1)檢查“實(shí)驗(yàn)I”中裝置氣密性的方法是
 

(2)滴定終點(diǎn)的判斷方法是
 

(3)試管C中品紅溶液的作用是
 
.有同學(xué)提出,撤去C裝置,對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響,你的看法是
 
(選填“同意”或“不同意”),理由是
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II中的數(shù)據(jù)可確定該鐵硫簇結(jié)構(gòu)的化學(xué)式為
 

[問(wèn)題探究]滴定過(guò)程中發(fā)現(xiàn),細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)該KMnO4顏色褪去的速率較平常滴定時(shí)要快的多.為研究快的原因.甲同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào) 溫度/℃ 酸化的H2C2O4溶液/mL KMnO4溶液/mL 溶液褪色時(shí)間/s
1 25 5.0 2.0 40
2 25 5.0
(另加少量可溶于水MnSO4粉末)
2.0 4
3 60 5.0 2.0 25
(5)分析上進(jìn)數(shù)據(jù),滴定過(guò)程中反應(yīng)速率較快的一種可能原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)本題包括A、B兩小題,分別對(duì)應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容.請(qǐng)選定其中一題,并在相應(yīng)和答題區(qū)域內(nèi)作答.若兩題都做,則按A題評(píng)分.
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A.海底熱液研究(圖1)處于當(dāng)今科研的前沿.海底熱液活動(dòng)區(qū)域“黑煙囪”的周?chē)4嬖贔eS、黃銅礦及鋅礦等礦物.
(1)Ni2+的核外電子排布式是
 

(2)分析下表,銅的第一電離能(I1)小于鋅的第一電離能,而銅的第二電離能(I2)卻大于鋅的第二電離能,基主要原因是
 

電離能/kJ?mol-1 I1 I2
746 1958
906 1733
(3)下列說(shuō)法正確的是
 

A.電負(fù)性:N>O>S>C        B.CO2與COS(硫化羰)互為等電子體
C.NH3分子中氮原子采用sp3雜化  D.CO、H2S、HCN都是極性分子
(4)“酸性熱液”中大量存在一價(jià)陽(yáng)離子,結(jié)構(gòu)如圖2,它的化學(xué)式為
 

(5)FeS與NaCl均為離子晶體,晶胞相似,前者熔點(diǎn)為985℃,后者801℃,其原因是
 
.在FeS晶胞中,與Fe2+距離相等且最近的S2-圍成的多面體的空間構(gòu)型為
 

B.制備KNO3晶體的實(shí)質(zhì)是利用結(jié)晶和重結(jié)晶法對(duì)KNO3和NaCl的混合物進(jìn)行分離.下面是某化學(xué)興趣小組的活動(dòng)記錄:
NaNO3 KNO3 NaCl KCl
10℃ 80.5 20.9 35.7 31.0
100℃ 175 246 39.1 56.6
查閱資料:文獻(xiàn)中查得,四種鹽在不同溫度下的溶解度(S/g)如下表:
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.溶解:稱(chēng)取29.8g KCl和34.0g NaNO3放入250mL燒杯中,再加入70.0g蒸餾水,加熱并攪拌,使固體全部溶解.
Ⅱ.蒸發(fā)結(jié)晶:繼續(xù)加熱和攪拌,將溶液蒸發(fā)濃縮.在100℃時(shí)蒸發(fā)掉50.0g 水,維持該溫度,在保溫漏斗(如圖3所示)中趁熱過(guò)濾析出的晶體.得晶體m1g.
Ⅲ.冷卻結(jié)晶:待溶液冷卻至室溫(實(shí)驗(yàn)時(shí)室溫為10℃)后,進(jìn)行減壓過(guò)濾.得KNO3粗產(chǎn)品m2g.
Ⅳ.重結(jié)晶:將粗產(chǎn)品全部溶于水,制成100℃的飽和溶液,冷卻至室溫后抽濾.得KNO3純品.
假定:①鹽類(lèi)共存時(shí)不影響各自的溶解度;②各種過(guò)濾操作過(guò)程中,溶劑的損耗忽略不計(jì).試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作Ⅱ中趁熱過(guò)濾的目的是.
(2)若操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中不加入蒸餾水,則理論上在操作Ⅲ中可得粗產(chǎn)品的質(zhì)量m2=
 
g,其中混有NaCl
 
g.為防止NaCl混入,在操作Ⅱ中承接濾液的燒杯中至少應(yīng)加入蒸餾水
 
g.
(3)操作Ⅲ中采用減壓過(guò)濾,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.該小組同學(xué)所用的裝置如圖4所示,試寫(xiě)出該裝置中主要用到的玻璃儀器的名稱(chēng):
 
.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)室制備氨氣并進(jìn)行氨氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置.請(qǐng)完成:
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室用圖甲制備氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)NH3分子的空間構(gòu)型為
 

(3)圖乙是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備氨氣并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置.把濃氨水滴入試管里,立即可觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),有大量氣泡產(chǎn)生.
將圖乙中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖丙所示的裝置,膠頭滴管內(nèi)先已吸入2mL水,此時(shí)小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài);將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動(dòng)燒瓶,通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便可以驗(yàn)證NH3的某項(xiàng)性質(zhì).
①下面是某同學(xué)關(guān)于該化學(xué)小組能用圖乙制取NH3的原因分析,符合科學(xué)性原理的是
 
(填序號(hào))
A.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,NaOH使平衡向左移動(dòng)
B.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
C.NaOH溶于水時(shí)放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小,會(huì)有部分NH3放出.
D.NH4Cl會(huì)分解釋放出NH3
②圖乙中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填“能”或“不能”);
③如何判斷圖乙中燒瓶已收滿NH3?
 

④圖丙中隨膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;說(shuō)明NH3
 
的性質(zhì).

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