把1.00mol/L的NaOH溶液稀釋成0.100mol/L的NaOH溶液時，不需要用到的儀器是


  1. A.
    托盤天平
  2. B.
    容量瓶
  3. C.
    膠頭滴管
  4. D.
    玻璃棒
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?珠海一模）某化學(xué)研究性小組同學(xué)提出回收含銅電纜廢料中提取銅的兩種方案，并向?qū)＜易稍�，專家就以下幾個方面與同學(xué)們展開討論：

（1）兩個方案哪個符合當(dāng)前生產(chǎn)的綠色理念，為什么？
乙；甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧
乙；甲方案第一步“灼燒”會產(chǎn)生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧
．
（2）方案甲中的②③步驟與銅有關(guān)的反應(yīng)是離子反應(yīng)嗎？若是，寫出離子方程式．
②CuO+2H+═Cu2++H2O③Fe+Cu2+═Fe2++Cu
②CuO+2H+═Cu2++H2O③Fe+Cu2+═Fe2++Cu
．
（3）專家建議，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應(yīng)該加入略過量的鐵屑，目的是：
確保Cu完全置換出來
確保Cu完全置換出來
．
（4）專家請同學(xué)們用簡便的方法檢驗紅色粉末中是否含有過量的鐵屑，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識提出了幾種方案，請你寫出其中的一種方案．
可用磁鐵檢驗是否含鐵屑（或取樣品加入鹽酸看有沒有氣泡產(chǎn)生）
可用磁鐵檢驗是否含鐵屑（或取樣品加入鹽酸看有沒有氣泡產(chǎn)生）
．
（5）為了提高原料的利用率，專家建議把最后一步所得淺綠色濾液通過蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶、
過濾
過濾
、洗滌、自然干燥得到一種帶結(jié)晶水的硫酸亞鐵晶體．研究小組按專家的建議完成上面操作步驟，獲得晶體后對其進(jìn)行檢測
①先取a g的晶體進(jìn)行脫水實(shí)驗，獲得無水固體為（a-1.26）g
②將無水固體溶于足量的水配成溶液后滴加1.00mol/L的氯化鋇溶液，當(dāng)?shù)渭?0.00mL溶液時，沉淀恰好完全．
研究小組通過計算測知該晶體的化學(xué)式是
FeSO4?7H2O
FeSO4?7H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

蓋爾達(dá)法分解蛋白質(zhì)的過程可表示為：蛋白質(zhì)
濃H2SO4溶液
硫酸銨
濃NaOH溶液
氨
現(xiàn)對牛奶中的蛋白質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗：取30.0mL牛奶，用蓋達(dá)爾法分解蛋白質(zhì)，把氮完全轉(zhuǎn)化為氨，用0.500mol?L-1的H2SO4溶液50.0mL吸收后，剩余的酸用1.00mol?L-1的 NaOH溶液中和，需38.0mL．求：
（1）30.0mL牛奶中氮元素的質(zhì)量是多少？
（2）己知牛奶的密度1.03g?mL-1，蛋白質(zhì)中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.0%，則該牛奶中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）用18mol?L-1的硫酸配制1.00mol?L-1的硫酸100mL．若實(shí)驗儀器有：
A.100mL量筒、B．托盤天平、C．玻璃棒、D.50mL容器瓶、E.10mL量筒、F．膠頭滴管、G.50mL燒杯、H.100mL容量瓶．
實(shí)驗時應(yīng)選用儀器是
CEFGH；
CEFGH；
（填字母）；
（2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是
BCD
BCD
（填字母）；
A．使用容量瓶前檢查其是否漏水．
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液洗滌．
C．配制溶液時，如果試樣是固體，把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1-2cm處，用膠頭滴管滴加蒸餾水到刻度線．
D．配制溶液時，如果試樣是液體，用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1-2cm處，用膠頭滴管滴加蒸餾水到刻度線．
E．蓋好瓶蓋，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次
（3）濃H2SO4稀釋時應(yīng)該
濃H2SO4稀釋時應(yīng)該是濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有水量水的燒杯中并用玻璃棒攪拌
濃H2SO4稀釋時應(yīng)該是濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有水量水的燒杯中并用玻璃棒攪拌
；
（4）若實(shí)驗遇到下列情況，對硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響？（填“偏高”、“偏低”或“不變”）
①稀釋硫酸后的燒杯未洗滌：
偏低
偏低
；
②未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中：
偏高
偏高
；
③搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水：
偏低
偏低
；
④容量瓶中原有少量蒸餾水：
不變
不變
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組設(shè)計實(shí)驗驗證二氧化錳和濃鹽酸制備的Cl2中含有水蒸氣和HCl．
（1）甲同學(xué)設(shè)計如圖裝置：
精英家教網(wǎng)
①請按實(shí)驗?zāi)康倪B接裝置：b→g→h→
 
→
 
→
 
→
 
→a（填導(dǎo)管口字母）．
②裝置C、E的作用依次是
 
，
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為即使A裝置中有白色沉淀產(chǎn)生，也不能說明一定含有HCl存在．他提出在C和A兩個裝置之間再增加一個裝置，裝置中放入某種濕潤的試紙就可判斷甲同學(xué)的設(shè)計是否有缺陷，你認(rèn)為這種試紙是
 
．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為不需要增加裝置，只需要把A裝置中的試劑換成
 
，出現(xiàn)
 
 現(xiàn)象，說明甲的檢驗不可靠．
（4）該實(shí)驗小組欲粗略測定反應(yīng)后溶液中鹽酸濃度，他們將反應(yīng)后溶液冷卻過濾，取濾液10.0mL裝入錐形瓶用1.00mol/L標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定．
①甲同學(xué)選用酚酞作指示劑滴定，當(dāng)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時表明達(dá)到滴定終點(diǎn)．
②乙同學(xué)查閱資料知Mn（OH）2難溶解于水，能溶解于酸，故他認(rèn)為不需要添加指示劑，當(dāng)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象就認(rèn)為達(dá)到滴定終點(diǎn)．

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