【題目】實(shí)驗(yàn)室欲用 NaOH 固體來(lái)配制 100 mL 0.5 mol·L?1 的 NaOH 溶液。
(1)配制過(guò)程中使用的儀器除托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管外,還必須用到的玻璃儀器有__________。??
(2)下列主要操作步驟的正確順序是__________。(填序號(hào))
①稱(chēng)取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體,放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解;
②將容量瓶塞蓋好,反復(fù)上下顛倒,搖勻;
③溶液冷卻至室溫,將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
④用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次,并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶中;
⑤加水至液面接近容量瓶刻度線1~2厘米處,改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液的凹液面正好與刻度線相切。
(3)在配制過(guò)程中,若其他操作均正確,則下列操作會(huì)引起結(jié)果偏高的是_________。
A.沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒??
B.未等 NaOH 溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C.溶解氫氧化鈉攪拌時(shí),液體部分濺出??
D.定容時(shí)俯視刻度線
【答案】100 mL容量瓶??? ①③④⑤②??? BD???
【解析】
根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟、所需儀器及實(shí)驗(yàn)原理分析解答。
(1)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶貼標(biāo)簽,用到的儀器:托盤(pán)天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,所以還缺少的儀器:100mL容量瓶;故答案為:100?mL容量瓶;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶貼標(biāo)簽,所以正確的操作順序?yàn)椋孩佗邰堍茛;故答案為:①③④⑤②?/span>
(3)A.沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故A不選;
B. 未等NaOH溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中,冷卻后溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故B選;
C. 溶解氫氧化鈉攪拌時(shí),液體部分濺出,導(dǎo)致部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故C不選;
D. 定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故D選;故答案為:B?D。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】x 一種用于食品加熱的發(fā)熱包,主要成分為CaO、鋁粉、Na2CO3。使用時(shí)向發(fā)熱包加適量水,就能持續(xù)放熱,溫度可達(dá)100℃以上?赡馨l(fā)生的反應(yīng)如下:
ⅰ.CaO + H2O = Ca(OH)2?
ⅱ.Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH?
ⅲ.2Al + 2H2O + 2NaOH = 2NaAlO2 + 3H2↑
(1)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________(填序號(hào))。
(2)反應(yīng)ⅲ中,還原劑是________。
(3)使用時(shí)需要向發(fā)熱包加水,水的作用是________(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉、鋁、鐵是三種重要的金屬。請(qǐng)回答:
(1)鈉元素的金屬性比鋁___(填“強(qiáng)”或“弱”)。三種金屬對(duì)應(yīng)的氫氧化物中,具有兩性的物質(zhì)是__(填化學(xué)式)。
(2)將一小塊金屬鈉投入水中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__;可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__(填序號(hào))。
A.鈉沉到水底??????? B.鈉熔成小球
C.小球四處游動(dòng)????? D.鈉無(wú)變化
(3)Fe與Cl2在一定條件下反應(yīng),所得產(chǎn)物的化學(xué)式是__。將該產(chǎn)物溶于水配成溶液,分裝在兩支試管中。請(qǐng)回答:
①若向其中一支試管中滴加KSCN溶液,則溶液變成___色。
②向另一支試管中滴加NaOH溶液,反應(yīng)的離子方程式是___。
(4)Na2O2可作為呼吸面具中的供氧劑,其供氧時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__。
(5)在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過(guò)量,觀察到的現(xiàn)象是___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如何除去下列各粉末狀混合物中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))?請(qǐng)選用下列提供的試劑和操作,將標(biāo)號(hào)填在表內(nèi)。
試劑:A.鹽酸?? B.燒堿溶液?? C.氧氣?? D.水?? E.二氧化碳?? F.不用其他試劑
操作:①加熱燃燒?? ②加熱熔融?? ③充分加熱?? ④過(guò)濾?? ⑤結(jié)晶
物質(zhì) | 試劑 | 操作 |
(1)Na2CO3(NaHCO3) | ___ | ___ |
(2)SiO2(CaO) | ___ | ___ |
(3)SiO2(Si) | ___ | ___ |
(4)NaCl(SiO2) | ___ | ___ |
?
?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是(??? )
A.2.3g Na由原子變成離子時(shí),失去的電子數(shù)為0.2NA
B.0.2NA個(gè)H2SO4分子與19.6g H3PO4含有相同的O原子數(shù)
C.28g N2所含有的原子數(shù)為NA
D.NA個(gè)氧分子與NA個(gè)氫分子的質(zhì)量之比為8:1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是(??? )
A.過(guò)氧化氫是由氫氣和氧氣組成的
B.酸和堿中都一定含有氫元素和氧元素
C.堿中一定含有氫氧根離子
D.氧化物和鹽中一定含有氧元素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:2Fe3++2I-= 2Fe2++I2,現(xiàn)有一種澄清透明的溶液中可能含有下列離子:K+、Fe3+、Ba2+、Al3+、NH4+、Cl-、I-、NO3-、HCO3-、SO32-、SO42-現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn):
(1)將溶液滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙呈紅色
(2)取少量溶液,加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
(3)將(2)中的沉淀過(guò)濾。由濾液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
(4)另取溶液,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量,只觀察到有紅棕色沉淀生成,且沉淀量不減少。由此可以推斷:
溶液中肯定存在的離子有:_________________________________。
溶液中肯定不存在的離子有:________________________________。
溶液中還不能確定是否存在的離子有:___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色透明溶液中可能含有下列離子中的一種或幾種:Na+、Mg2+、Cu2+、OH-、Cl-、CO32-、NO3-,F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用紅色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變藍(lán)色。
②另取少量溶液逐滴滴加鹽酸至過(guò)量,無(wú)氣體放出,再加入BaCl2溶液后,沒(méi)有沉淀生成。
③另取少量溶液用硝酸酸化后,加入AgNO3溶液有白色沉淀生成。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:原溶液中肯定有______________,肯定沒(méi)有______________,不能肯定存在__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)南方日?qǐng)?bào)報(bào)道,廣東省珠江第二大水系北江流域因當(dāng)?shù)氐V業(yè)的開(kāi)發(fā),造成附近河底沉積物中鉈含量嚴(yán)重超標(biāo),致使當(dāng)?shù)厝?/span>“靠江不飲北江水”。鉈(Tl)是某超導(dǎo)體材料的組成元素之一,Tl3+與Ag在酸性介質(zhì)中發(fā)生反應(yīng)Tl3++2Ag=Tl++2Ag+。
(1)鉈(Tl)的原子序數(shù)為81,鉈在元素周期表中位于第____周期第______族。
(2)鉈與下列某種元素位于同一主族,該元素是________。
A. 硼 B. 氮 C. 碳 D. 氟
(3)下列推斷正確的是______(填序號(hào))。
A. 單質(zhì)的還原性:Tl>Al B. 原子半徑:Al>Tl C. 堿性:Al(OH)3>Tl(OH)3
D. 氧化性:Tl3+>Ag+E. Tl+最外層只有1個(gè)電子 F. Tl能形成+3價(jià)和+1價(jià)的化合物
(4)X元素是與鋁屬于對(duì)角線關(guān)系的第二周期元素,二者的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似。X單質(zhì)與濃NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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