【題目】下列指定反應(yīng)的方程式正確的是
A.電解氯化鎂溶液:2Cl–+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH–
B.碳酸氫銨溶液中加入足量石灰水:Ca2+++OH–=CaCO3↓+H2O
C.Al2(SO4)3溶液中加入過量氨水:Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+
D.氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸:H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1
【答案】C
【解析】
A. 電解氯化鎂溶液生成氫氧化鎂沉淀:Mg2++2Cl–+2H2OH2↑+Cl2↑+Mg(OH)2↓,故A錯誤;
B. 氫氧化鈣足量,銨根離子也參與反應(yīng),碳酸氫銨溶液中加入足量石灰水:正確的離子方程式為:NH4++HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+H2O+NH3·H2O,故B錯誤;
C. Al2(SO4)3溶液中加入過量氨水生成氫氧化鋁和硫酸銨:Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+,故C正確;
D. 氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸生成硫酸鋇沉淀:Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O,故D錯誤;
答案選C。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)合成氨的反應(yīng)為N2(g)+3H2(g)2NH3(g)。設(shè)在容積為2.0 L的密閉容器中充入0.60 mol N2(g)和1.60 mol H2(g),反應(yīng)在一定條件下達(dá)到平衡時,NH3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(NH3的物質(zhì)的量與反應(yīng)體系中總的物質(zhì)的量之比)為計算:
(1)該條件下N2的平衡轉(zhuǎn)化率______;(小數(shù)點后保留一位)
(2)該條件下反應(yīng)2NH3(g)N2(g)+3H2(g)的平衡常數(shù)_______。(不帶單位)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 探究I-與Fe2+的還原性強(qiáng)弱 | 向FeCl3稀溶液中依次加入KI溶液、淀粉 |
B | 探究HPO42-在水溶液中的電離程度與水解程度的相對大小 | 測定0.1 mol·L-1NaH2PO4溶液的pH |
C | 配制0.1 mol·L-1鄰苯二甲酸氫鉀()溶液 | 稱取5.1 g鄰苯二甲酸氫鉀于燒杯中,加入少量蒸餾水溶解,轉(zhuǎn)移至500 mL容量瓶中定容 |
D | 比較CaCO3和CaSO4的Ksp大小 | 向澄清石灰水中滴入0.1 mol·L-1Na2CO3溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,再滴加0.1 mol·L-1Na2SO4溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想要探究錳的性質(zhì),進(jìn)行了下列實驗和探究。
Ⅰ的制取:在查閱資料后,興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了以軟錳礦石為原料制取的步驟,并實驗室模擬制備。
已知溶液Ⅰ中Mn為價
(1)在“堿熔氧化”時,既可將與KOH混合物熔融后通入氧氣,也可加入作為氧化劑。請分析哪種方法更合適并簡述理由:________。
(2)步驟①是________。酸化過程中只需通入過量即可,請寫出對應(yīng)的離子方程式:_________。
(3)實際上用這種方法制取效率很低。若工業(yè)上要用此法制取,應(yīng)_______以提高原料的利用率。在實際生產(chǎn)過程中,還可用Ni為陽極、Fe為陰極電解溶液Ⅰ以獲得高濃度的溶液,試寫出陰極的電極反應(yīng)方程式:_______。
Ⅱ的成分探究:化學(xué)實驗室存有一瓶開封已久的試劑,化學(xué)興趣小組欲研究該的純度。
(1)打開試劑瓶時,有一股氣流沖出。甲同學(xué)取少量粉末于試管中,加適量蒸餾水振蕩,發(fā)現(xiàn)固體部分溶解,試管底部沉積有少量黑色不溶物,且溶解過程中管壁發(fā)熱明顯。甲同學(xué)查閱資料得知:變質(zhì)時有和兩種含錳物質(zhì)生成,且含錳物質(zhì)中,較高氧化態(tài)物質(zhì)與較低氧化態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為。試寫出受熱分解的化學(xué)方程式:________。
為進(jìn)一步確定的純度,乙同學(xué)和丙同學(xué)先后進(jìn)行了以下實驗;
①取樣品溶于試管中,過濾,得到黑色固體和濾液1;
②洗滌黑色固體,留取洗滌液,重復(fù)三次;
③用分析天平稱量黑色固體,其質(zhì)量為。
(2)據(jù)此,乙同學(xué)計算得出的純度為________。
在乙同學(xué)的實驗的基礎(chǔ)上,丙同學(xué)繼續(xù)完成了以下實驗:
④將②中的洗滌液加入濾液1中,在濾液1中逐滴滴加溶液,直到灰綠色固體不再增加為止;
⑤過濾,得濾液2,洗滌灰綠色固體并留取洗滌液,重復(fù)三次;
⑥將⑤中的洗滌液加入濾液2中,加水標(biāo)定至,酸化后用標(biāo)準(zhǔn)液A進(jìn)行滴定操作,每次取樣,總共重復(fù)進(jìn)行了四次滴定實驗。提示:
(3)若步驟④未將②中洗滌液加入濾液1中,會導(dǎo)致最終滴定結(jié)果________填“偏大”“偏小”或“不變”。
(4)標(biāo)準(zhǔn)液A可選用下列的________填字母序號。
a.溶液 b.溶液
c.酸性NaI溶液 d.酸性溶液
(5)完成所有滴定實驗后,最終丙同學(xué)計算出的純度比乙同學(xué)計算所得的數(shù)據(jù)偏小,請結(jié)合上述實驗操作分析兩位同學(xué)實驗結(jié)果差異較大的原因是______________寫2條。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用酸性氫氧燃料電池為電源進(jìn)行電解的實驗裝置示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.燃料電池工作時,正極反應(yīng)為O2+4H++4e﹣=2H2O
B.a極是銅,b極是鐵時,可實現(xiàn)鐵上鍍銅
C.a極是含鋅、鐵的粗銅,b極是純銅,a極溶解銅的質(zhì)量與b極析出的銅質(zhì)量相等
D.若a、b兩極均為石墨時,在相同條件下,a極產(chǎn)生的氣體與電池中消耗的H2體積不相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),同時獲得副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學(xué)興趣小組擬在實驗室中模擬上述過程,其設(shè)計的模擬裝置如下:
根據(jù)要求填空:
根據(jù)要求填空:
(1)A裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_________________________________。C裝置中CH4與Cl2生成一氯代物的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________________________ 。
(2)導(dǎo)管a的作用是____________。儀器b的名稱是____________。
(3)D裝置中的石棉上均勻附著潮濕的KI,其作用是______________ 。
(4)E裝置的作用是____________。(填序號)。
A.收集氣體 B.吸收氯氣 C.防止倒吸 D.吸收氯化氫
(5)該裝置的缺陷是沒有進(jìn)行尾氣處理,其尾氣的主要成分是_______.
A.CH4 B.CH3Cl C.CH2Cl2 D.CHCl3 E.CCl4
(6)設(shè)V(Cl2)/V(CH4)=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng)______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在下列四個選項中是不同的情況下測得的不同物質(zhì)的反應(yīng)速率,其中表示該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率最慢的是( )
A.v(A)=0.20 mol·(L·min)-1B.v(B)=0.45 mol·(L·s)-1
C.v(C)=0.30 mol·(L·min)-1D.v(D)=0.35 mol·(L·min)-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溫度為T時,向2.0 L恒容密閉容器中充入1.0 mol PCl5,發(fā)生反應(yīng):PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g) ΔH=a kJ·mol-1(a>0)。0~10 min保持容器溫度不變,10 min時改變一種條件,整個過程中PCl5、PCl3、Cl2的物質(zhì)的量隨時間的變化如圖所示。
下列說法正確的是
A.0~4 min的平均速率v(PCl3)=0.025 mol·L-1·min-1
B.10 min時改變的條件是增加了一定量的PCl5
C.若起始時向該容器中充入2.0 mol PCl3和2.0 mol Cl2,保持溫度為T,反應(yīng)達(dá)平衡時放出的熱量小于1.6a kJ
D.溫度為T,起始時向該容器中充入1.0 mol PCl5、0.10 mol PCl3和0.10 mol Cl2,反應(yīng)達(dá)到平衡前v正<v逆
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成。將X氣體燃燒,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶。試回答下列問題:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是____________。
(2)若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則氣體X是____________。
(3)若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是____________。
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