【題目】某溫度下,向一定體積0.1mol/L氨水中逐滴加入相同濃度的鹽酸,溶液中pHpOH的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是(

A.此溫度下,水的離子積常數(shù)為1.0×10-2a

B.N點溶液加水稀釋,增大

C.M、QN三點所示的溶液中均存在:c(NH)+c(H+)=c(OH-)+c(Cl-)

D.Q點消耗的鹽酸的體積等于氨水的體積

【答案】D

【解析】

AQ點溶液中pOH=pH,c(H+)=c(OH-)=10-amol/L,溶液呈中性,此時氫離子濃度和氫氧根濃度乘積即為該溫度下的離子積常數(shù),為1.0×10-2a,故A正確;

B.一水合氨的電離平衡常數(shù)Kb=,所以=N點溶液pOH<pH,所以c(H+)<c(OH-),溶液顯堿性,加水稀釋溶液堿性減弱,所以c(OH-)減小,電離平衡常數(shù)不變,則增大,故B正確;

CM、Q、N三點所示的溶液中均存在電荷守恒,即c(NH)+c(H+)=c(OH-)+c(Cl-),故C正確;

D.氨水和鹽酸濃度相同,若等體積混合,溶質(zhì)為氯化銨,溶液顯酸性,而Q點溶液呈中性,所以氨水的體積要稍大于鹽酸的體積,故D錯誤;

故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】高爐煉鐵的一個反應(yīng)如下: COg)+FeOsCO2g)+Fes),△H>0已知1100℃時K0.263

1)其平衡常數(shù)的表達式為K___。溫度升高,化學(xué)平衡移動后達到新的平衡,高爐內(nèi)CO2CO的體積比值___(填“增大”“減小”或“不變”下同),平衡常數(shù)K的變化是___。如果溫度不變,在原平衡體系中繼續(xù)加入一定量CO,達新平衡時,CO的體積分數(shù)和原平衡相比___。

21100℃時,若測得高爐中c(CO2)0.025mol/L,c(CO)0.1mol/L,在這種情況下,該反應(yīng)___(填“已經(jīng)”或“沒有”)處于化學(xué)平衡狀態(tài),此時化學(xué)反應(yīng)速率是v(正)___(填“大于”“小于”或“等于”)v(逆)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化工生產(chǎn)中常用MnS作為沉淀劑除去工業(yè)廢水中Cu2Cu2(aq)MnS(s) CuS(s)Mn2(aq),下列說法錯誤的是(  )

A.MnSKspCuSKsp

B.該反應(yīng)達平衡時c(Mn2)c(Cu2)

C.往平衡體系中加入少量CuSO4固體后,c(Mn2)變大

D.該反應(yīng)的平衡常數(shù)K

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】打印機使用的墨粉中含有Fe3O4。它的一種制備方法是:將FeSO4溶液、Fe2(SO4)3溶液按一定比例混合,再加入一定量的NaOH溶液,水浴加熱。反應(yīng)如下:

反應(yīng)a

下列分析不正確的是

A.Fe3O4具有磁性

B.反應(yīng)a中,Fe2+ 是還原劑,Fe3+ 是氧化劑

C.從左至右,反應(yīng)a各物質(zhì)的系數(shù)依次為1、28、14

D.Fe3O4與鹽酸反應(yīng),生成鹽和水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白屈菜有止痛、止咳等功效,從其中提取的白屈菜酸的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列有關(guān)白屈菜酸的說法中不正確的是(

A.白屈菜酸的同分異構(gòu)體中可能含有芳香族化合物

B.所有碳原子可以共面

C.1mol白屈菜酸完全燃燒需要O2的物質(zhì)的量為4mol

D.能通過加聚反應(yīng)形成高分子物質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎頒給鋰離子電池領(lǐng)域,獲獎科學(xué)家的重要貢獻之一是研發(fā)出了電極材料——磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)。LiFePO4的一種制備方法如下。

已知:H3PO4能電離出PO43-

1Li在元素周期表中的位置是________。

2LiFePO4中,鐵元素的化合價為________價。

3)將反應(yīng)Ⅰ補充完整:____Fe2+ + 2H+ + ____H2O2 =____Fe3+ + 2H2O 。____

4)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式是_________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究鐵與氯氣的反應(yīng)途徑及產(chǎn)物。

(問題提出)

1)資料1:液氯能在鋼瓶中儲存。

資料2:鐵與氯氣在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)

資料3:鐵與氯水能反應(yīng)。實驗:將鐵粉放入氯水中,鐵粉溶解,無氣泡產(chǎn)生。

①經(jīng)檢驗氯水呈酸性,原因是________(用化學(xué)方程式表示)。

②依據(jù)實驗現(xiàn)象,判斷氯水中與Fe反應(yīng)的微粒可能為_________。

據(jù)此,小組認為FeCl2的反應(yīng)與溫度、濕度有關(guān),探究如下。

(實驗探究) 資料:高于300℃時FeCl3升華

2)濕潤的Cl2Fe的反應(yīng):

實驗

裝置

操作及現(xiàn)象

常溫時將鐵絲伸入A中,鐵絲迅速變黑

將紅熱的鐵絲伸入A中,鐵絲劇烈燃燒,產(chǎn)生大量棕黃色煙。

①實驗Ⅰ,向A中加水,經(jīng)檢驗產(chǎn)物中有FeCl2,推測其形成的可能途徑:

途徑一: Fe + Cl2 = FeCl2

途徑二: 2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3,_________。

②實驗Ⅱ,_________(填操作和現(xiàn)象),A中產(chǎn)物含+3價鐵。

3)干燥的Cl2Fe的反應(yīng):

實驗

裝置

操作及現(xiàn)象

常溫時將鐵絲伸入A中, 鐵絲慢慢變

黑,大量氣體剩余。

將紅熱的鐵絲伸入A中,鐵絲劇烈燃燒,產(chǎn)生大量棕黃色煙。

實驗Ⅲ中有大量Cl2剩余,實驗Ⅳ幾乎無Cl2剩余,原因是________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮元素是地球大氣中含量最多的元素,請完成下列有關(guān)問題:

1)寫出氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:_____________

2)通常情況下,氮氣性質(zhì)不活潑,其原因是__________。

A.氮分子是雙原子分子 B.氮元素的非金屬性很強

C.氮原子的半徑較小 D.破壞氮分子中的化學(xué)鍵很難

3N2的電子式:__________,將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過程稱為固氮。下列能實現(xiàn)人工固氮的是_______

AN2H2在一定條件下反應(yīng)生成NH3

B.雷雨閃電時空氣中的N2O2化合生成NO

CNH3經(jīng)過催化氧化生成NO

DNH3HNO3反應(yīng)生成NH4NO3

4)氨氣的電子式:__________________。

5)實驗室通常用加熱消石灰與氯化銨固體的方法來制取氨氣。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

6)下面是實驗室制取氨氣的裝置和選用的試劑,其中錯誤的是________

7)用圓底燒瓶收集干燥的氨氣,用圖1裝置進行噴泉實驗,擠壓滴管的膠頭時,可以得到紅色噴泉,原因(用方程式表示) _________________________。

8)如果只提供如圖2的裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法__________________________。

9NH4NO3是常用的銨態(tài)氮肥,在施用時若受熱會釋放出________而降低肥效。檢驗NH4+的方法是______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性強弱,設(shè)計如下實驗(夾持儀器已略去,裝置的氣密性已檢驗)。

實驗記錄如下:

請回答下列問題:

(1)A中反應(yīng)的離子方程式是__________________________________________________。

(2)實驗操作吹入熱空氣的目的是_________________________________________

(3)裝置C的作用是____________,C中盛放的藥品是_____________。

(4)實驗操作,混合液逐漸變成紅棕色,其對應(yīng)的離子方程式_______________________。

(5)由上述實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。

(6)實驗反思:

①有同學(xué)認為實驗操作吹入的熱空氣,會干擾(5)中結(jié)論的得出,你認為是否干擾,理由是_____________________________________________________________________

②實驗操作,開始時顏色無明顯變化的原因是(寫出一條即可):____________________。

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