【題目】將物質(zhì)的量都為amol的金屬鈉和鋁一同放入mg足量的水中,所得溶液的密度為ρg/cm3 , 則此溶液的物質(zhì)的量濃度為(
A.
B. mol/L
C.
D.

【答案】B
【解析】解:鈉和鋁投入足量水中發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,由方程式可知,a mol的鈉反應(yīng)生成amol氫氧化鈉,生成氫氣0.5amol;amol氫氧化鈉與amol鋁恰好反應(yīng)生成amol偏鋁酸鈉,同時(shí)生成氫氣1.5amol.溶液為偏鋁酸鈉溶液,所以氫氣的質(zhì)量為(0.5amol+1.5amol)×2g/mol=4ag,則溶液質(zhì)量m(溶液)=m(金屬)+m(H2O)﹣m(H2)=amol×23g/mol+amol×27g/mol+mg﹣4ag=(46a+m)g,所得溶液的體積為: = mL,
所以溶液的物質(zhì)的量濃度為: = mol/L,
故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將金屬鈉分別投入下列物質(zhì)的稀水溶液中,能生成白色沉淀的是(  )

A. HCl B. K2SO4 C. MgCl2 D. CuCl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定呈中性的是(  )

A.pH7 的溶液

B.25℃,Kw1.0×1014的溶液

C.H+ OH物質(zhì)的量相等的溶液

D.等物質(zhì)的量的酸、堿混合后的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組用如圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是 , 寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:。
(4)C中盛放CCl4的作用是。
(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入 , 現(xiàn)象是。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室需要配制100mL 0.1molL﹣1 CuSO4溶液.
(1)本實(shí)驗(yàn)用到的基本實(shí)驗(yàn)儀器除托盤天平、膠頭滴管、玻璃棒、100mL容量瓶外,還必須使用一種玻璃儀器是
(2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說法正確的是 . a.需稱量CuSO45H2O晶體2.5g
b.將固體溶解、冷卻后,依照如圖轉(zhuǎn)移至容量瓶

c.需用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2﹣3次,洗滌液均轉(zhuǎn)入容量瓶
d.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,繼續(xù)向容量瓶中加水至凹液面與刻度相切即可
(3)若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,分析對(duì)所配制溶液的濃度的影響(選填“偏高”、“偏低”、“無影響”) ①容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥
②在定容時(shí),俯視刻度線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)氧化還原反應(yīng):
2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示.
請回答下列問題:

(1)電極X的材料是;電解質(zhì)溶液Y是
(2)銀電極為電池的極,X電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為;
(3)外電路中的電子是從電極流向電極.(填電極材料名稱)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某一可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度對(duì)此反應(yīng)的正、逆反應(yīng)速率影響的曲線正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中,化學(xué)鍵的類型完全相同的是(  )

CaCl2Na2S Na2ONa2O2 CO2NH3 HClNaOH

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與主族元素在元素周期表中所處的位置有關(guān)的是(

A. 電子層數(shù)和最外層電子數(shù)B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

C. 次外層電子數(shù)D. 相對(duì)原子質(zhì)量

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