某興趣小組設(shè)計如下裝置進行氯氣與金屬鈉的反應(yīng)，先將鈉預(yù)熱，在鈉熔融成小球時，撤火，并通入氯氣即發(fā)生反應(yīng)，下列敘述中錯誤的是

A．鈉著火劇烈燃燒產(chǎn)生蒼白色的火焰
B．反應(yīng)產(chǎn)生的大量白煙是氯化鈉固體
C．棉球①的作用是吸收過量氯氣防止產(chǎn)生污染
D．棉球②變藍色則證明氯氣未被堿液完全吸收

A

解析試題分析：A．鈉著火燃燒產(chǎn)生黃色火焰，故A錯誤；B．氯氣性質(zhì)活潑，易與活潑金屬鈉發(fā)生化合反應(yīng)生成NaCl，反應(yīng)時有大量白煙，故B正確；C．氯氣有毒，不能排放到空氣中，氯氣易與NaOH溶液反應(yīng)而被吸收，故C正確；D．氯氣具有強氧化性，與碘化鉀發(fā)生置換反應(yīng)，可根據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收，棉球②變藍色則證明氯氣未被堿液完全吸收，不變藍證明吸收完全，故D正確；故選A．
考點：本題考查氯氣的性質(zhì)，題目難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的實驗方案不合理的是(    )

A．取a克混合物充分加熱，減重b克
B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
C．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克
D．取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得b克固體

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)金屬元素及其化合物說法不正確的是

A．鐵和氯氣反應(yīng)生成三價鐵，和鹽酸反應(yīng)生成亞鐵離子
B．銅在潮濕的空氣中易生銹呈綠色，銹的主要成分是堿式碳酸銅
C．過氧化鈉和氧化鈉均可以與水、二氧化碳反應(yīng)，但生成的產(chǎn)物不完全相同
D．等質(zhì)量的鋁分別與足量的酸和堿溶液反應(yīng)，生成氣體的體積一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

金屬鈉著火時，可用來滅火的是

A．二氧化碳B．水C．煤油D．沙土

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

銅有兩種常見的氧化物CuO和Cu2O。某學(xué)習(xí)小組取0.98  g(用精密天平測量)Cu(OH)2固體，將其加熱有銅的氧化物生成，其質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖1所示。

另外，某同學(xué)繪制了三條表示金屬氧化物與其所含金屬元素質(zhì)量的關(guān)系曲線，如圖2所示。則下列分析正確的是
A．圖1中產(chǎn)物A、B的化學(xué)式分別為Cu2O和CuO
B．圖1整個過程中共生成0.26  g  H2O
C．圖2三條曲線中，表示CuO和其中所含Cu元素質(zhì)量的關(guān)系曲線是曲線A
D．圖2中繪制錯誤的曲線共2條

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

NaCl是一種化工原料，可以制備一系列物質(zhì)(如圖所示)。下列說法正確的是(  )

A．石灰乳與Cl2的反應(yīng)中Cl2既是氧化劑，又是還原劑
B．25℃，NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3的大
C．常溫下干燥Cl2能用鋼瓶貯運，所以Cl2與鐵不反應(yīng)
D．圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（12分）某小組進行鋁熱反應(yīng)實驗，裝置如圖所示。

（1）鋁熱反應(yīng)原理____（寫化學(xué)方程式）；試劑A為____（寫化學(xué)式）．實驗現(xiàn)象____、有黑色固體生成。
（2）對黑色固體物質(zhì)的組成，小組進行了如下探究
假設(shè)I該黑色物質(zhì)為鐵
假設(shè)Ⅱ該黑色物質(zhì)為鐵與四氧化三鐵的混合物
【設(shè)計方案并實驗】

實 驗 步 驟
現(xiàn) 象
結(jié) 論
①取少量黑色固體于試管中加稀鹽酸
固體全部溶解，有氣泡產(chǎn)生
假設(shè)I成立，假設(shè)Ⅱ不成立
②滴入幾滴0.01mol/LKSCN溶液
溶液不變色
   【交流評價】
你認為上述結(jié)論是否合理，__  __理由是__                         __。
（3）取上述實驗所得溶液，滴人適量氯水溶液變紅色。此時涉及的離子反應(yīng)方程式為
__                         __、__                           __；
利用反應(yīng)體系中存在的平衡，小組再將溶液均分置于兩支試管中并分別編號l、2．進行
如下探究：
實驗編號
實驗步驟
1
①滴加飽和FeCl3溶液4滴，充分振蕩
②滴加幾滴NaOH溶液
 
①滴加4滴1mol/LKSCN溶液
②滴加幾滴NaOH溶液
該實驗中，小組
主要探究的問題是__                               __；
應(yīng)重點觀察的現(xiàn)象是__                              __
預(yù)計得出的結(jié)論是__                                __。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(9分)有關(guān)物質(zhì)間有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中：A的濃溶液與單質(zhì)B在加熱時才發(fā)生反應(yīng)①；A的稀溶液與足量B發(fā)生反應(yīng)②。據(jù)此填寫下列空白：

(1)反應(yīng)④的現(xiàn)象是                                                。
(2)寫出反應(yīng)②的離子方程式                                        。
(3)根據(jù)題示信息判斷，A的濃溶液和單質(zhì)B加熱時能否產(chǎn)生G，說明理由(寫出化學(xué)方程式回答)：                                     

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

碳酸鈉俗稱純堿，其用途很廣。實驗室中，用碳酸氫銨和飽和食鹽水可制得純堿。各物質(zhì)在不同溫度下的溶解度見表。

實驗步驟
Ⅰ、化鹽與精制：①粗鹽（含Ca2＋、Mg2＋、SO42-）溶解；②加入足量NaOH和Na2CO3溶液，煮沸；③過濾；④加入鹽酸調(diào)pH至7。
Ⅱ、轉(zhuǎn)化：①將精制后的食鹽溶液溫度控制在30~35℃之間；在不斷攪拌下，加入研細的碳酸氫銨；保溫，攪拌半小時；②靜置，a 、b ；③得到NaHCO3晶體。
Ⅲ、制純堿：將得的NaHCO3放入蒸發(fā)皿中，在酒精燈上灼燒，冷卻到室溫，即得到純堿。
完成下列填空：
（1）“化鹽與精制”可除去的粗鹽中的雜質(zhì)離子是                。
（2）“轉(zhuǎn)化”的離子方程式是                                 。
（3）“轉(zhuǎn)化”過程中，溫度控制在30~35℃之間的加熱方式是              ；為什么溫度控制在30~35℃之間?                              。
（4）a、b處的操作分別是            、            。
（5）實驗室制得的純堿含少量NaCl還可能含少量NaHCO3，為測定純堿的純度，用電子天平準(zhǔn)確稱取樣品G克，將其放入錐形瓶中用適量蒸餾水溶解，滴加2滴酚酞，用c mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定至溶液由淺紅色變成無色且半分鐘不變，滴定過程中無氣體產(chǎn)生，所用鹽酸的體積為V1mL。此時發(fā)生的反應(yīng)為：
CO32-＋H＋→HCO3-
①樣品中碳酸鈉質(zhì)量百分含量的表達式是              。
②向錐形瓶溶液中繼續(xù)滴加2滴甲基橙，用同濃度的鹽酸繼續(xù)滴定至終點，所用鹽酸的體積為V2mL。滴定終點時溶液顏色的變化是             ；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，如何判斷樣品含NaHCO3                  。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案