【題目】1.92 g銅投入一定量的濃硝酸中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672 mL氣體(標準狀況),將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標準狀況下的氧氣體積為(  )

A. 336 mL B. 504 mL

C. 224 mL D. 168 mL

【答案】A

【解析】

根據(jù)銅與硝酸的反應原理分析解答;根據(jù)氧化還原反應的本質和特征分析解答。

根據(jù)題意可知,收集到的672mL氣體應該是NO 2 NO的混合物,物質的量是0.672L÷22.4L/mol=0.03mol,1.92g銅的物質的量為:=0.03mol,反應時失去電子數(shù)目為2×0.03mol=0.06mol電子,反應過程中氮元素的主要轉化是HNO3NONO2HNO3,故從化合價變化或電子轉移角度分析,整個反應過程前后HNO3中氮元素的化合價不變,而化合價變化的只有銅和氧氣,則Cu失去電子數(shù)目等于O2得到電子的數(shù)目,O2——4e-,所以消耗氧氣的物質的量為n(O2)==0.015mol,V(O2)=0.015mol×22.4L/mol=0.336L,A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬及其化合物的所學知識回答下列問題:

(1)常溫下,在沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但在高溫時,鐵能與水蒸氣反應,寫出化學反應方程式:_______________________________。

(2)待(1)中反應完全,反應產(chǎn)物中Fe元素化合價為_________,該產(chǎn)物與鹽酸反應的離子方程式為:__________________________________。

(3)將鐵粉投入到盛有Cu2+和Fe3+的溶液中,反應完畢時,若燒杯底部有固體剩余,在所涉及的金屬元素內(nèi)溶液中一定不含有的金屬離子是________(填離子符號),寫出證明溶液中不含有該離子的實驗操作:______________________。

(4)某同學將鐵、銅混合粉末14.8 g加入到100 mL 4.0 mol/L FeCl3溶液中,充分反應后,燒杯底部還有剩余固體,其質量為2.8 g,則原固體混合物中銅的質量是______g,反應所得溶液中的Fe2+物質的量為_____mol。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】CO2的利用是國際社會普遍關注的問題。

(1)CO2的電子式是______。

(2)CO2在催化劑作用下可以直接轉化為乙二醇和甲醇,但若反應溫度過高,乙二醇會深度加氫生成乙醇。

獲取乙二醇的反應歷程可分為如下2

Ⅰ.

Ⅱ.EC加氫生成乙二醇與甲醇

步驟的熱化學方程式是______

研究反應溫度對EC加氫的影響(反應時間均為4小時),實驗數(shù)據(jù)見下表:

反應溫度/

EC轉化率/ %

產(chǎn)率/ %

乙二醇

甲醇

160

23.8

23.2

12.9

180

62.1

60.9

31.5

200

99.9

94.7

62.3

220

99.9

92.4

46.1

由上表可知,溫度越高,EC的轉化率越高,原因是______。溫度升高到220 時,乙二醇的產(chǎn)率反而降低,原因是______

(3)用稀硫酸作電解質溶液,電解CO2可制取甲醇,裝置如下圖所示,電極a接電源的______極(填),生成甲醇的電極反應式是______。

(4)CO2較穩(wěn)定、能量低為實現(xiàn)CO2的化學利用,下列研究方向合理的是______(填序號)。

a.選擇高能量的反應物和CO2反應獲得低能量的生成物

b.利用電能、光能或熱能活化CO2分子

c.選擇高效的催化劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學設計實驗,完成了溶液的反應,在檢驗反應后的溶液中是否存在Fe3+時發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象出乎預料,并通過實驗進行探究。

實驗I:

實驗現(xiàn)象

i.加入粉后充分振蕩,溶液變成淺藍綠色;

ii.取少量i中清液于試管中,滴加2滴1 mol/L 溶液,立即出現(xiàn)白色沉淀,溶液變?yōu)榧t色,振蕩后紅色迅速褪去;繼續(xù)滴加數(shù)滴溶液后,溶液又變?yōu)榧t色

已知:i.

ii.的性質與鹵素單質相似,且氧化性:

(1)溶液反應的離子方程式是______

(2)現(xiàn)象ii中溶液最終呈紅色的一種可能原因是:生成(SCN)2,進而使清液中的氧化為。設計如下實驗II進行驗證:

① 認為原因被證實的現(xiàn)象iii是________

② 加入CuCl2溶液后反應的離子方程式是_________。

(3)有的同學認為實驗II并不嚴謹,不能證實(2)中猜想,改進的實驗III如下:

① 對比實驗II,說明實驗III更加嚴謹?shù)脑颍?/span>________。

② 改進后的實驗才能證實(2)中猜想,依據(jù)的上述現(xiàn)象是______。

(4)改變實驗I的試劑添加順序及用量,設計實驗IV:

實驗IV

現(xiàn)象

向2 mL 1 mol/L溶液中加入1滴1 mol/L 溶液,再加入足量的

充分振蕩,溶液紅色褪去,有白色沉淀生成

① 實驗IV中溶液紅色褪去,不能說明反應完全。結合實驗II或III,說明理由:_______。

②實驗小組同學進行討論,設計了下列實驗方案,能夠檢測紅色褪去后的溶液是否含有的是_______(填序號)。

a.排除溶液中的后,再加入足量溶液進行檢測

b.排除溶液中的后,再加入足量溶液進行檢測

c.選擇一種只與反應的試劑,觀察是否出現(xiàn)特征現(xiàn)象

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),可以用石墨作陽極、鈦網(wǎng)作陰極、熔融CaF2-CaO作電解質,利用如圖所示裝置獲得金屬鈣并以鈣為還原劑還原二氧化鈦制備金屬鈦。下列說法中,不正確的是

A. TiO2制得1mol金屬Ti,理論上外電路轉移4mol電子

B. 陽極的電極反應式為:C+2O2--4e-=CO2

C. 若用鉛蓄電池作該裝置的供電電源,“+”接線柱應連接Pb電極

D. 在制備金屬鈦前后,整套裝置中CaO的總量不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用下圖所示裝置檢驗草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O,淡黃色)受熱分解的部分產(chǎn)物。下列說法正確的是

A. 通入N2的主要目的是防止空氣中的水蒸氣對產(chǎn)物檢驗產(chǎn)生影響

B. 若③和⑤中分別盛放足量NaOH溶液、CuO固體,可檢驗生成的CO

C. 實驗結束后,①中淡黃色粉末完全變成黑色,則產(chǎn)物一定為鐵

D. 若將④中的無水CaCl2換成無水硫酸銅可檢驗分解生成的水蒸氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】H2RO3是一種二元酸,常溫下用1L1mol·L-1Na2RO3溶液吸收RO2氣體,溶液的pH隨RO2氣體的物質的量的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. a點溶液中2c(Na+)=3c(RO32-)

B. 向b點溶液中加水可使溶液的pH由6.2升高到7.4

C. 常溫下,NaHRO3溶液中c(HRO3-)>c(RO32-)>c(H2RO3)

D. 當吸收RO2的溶液呈中性時,c(Na+)=c(RO32-)+c(HRO3-)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知乙二酸晶體熔點101.5℃;乙二酸晶體加熱分解的方程式為H2C2O42H2O 3H2O + CO2↑+ CO↑,F(xiàn)利用下列裝置驗證反應產(chǎn)物中含有CO2CO(裝置不能重復使用)。請回答下列問題:

1檢驗裝置A氣密性的方法是________________________________________________

2A裝置是否有誤_____________(填,原因為_______________________

3按氣流方向連接各儀器,用數(shù)字表示接口的連接順序:①→_________________________;

4該套裝置有明顯缺陷,請予以更正________________________________________________

5證明CO存在的實驗現(xiàn)象是_________________________________________________;

6根據(jù)題給的數(shù)據(jù),假設反應產(chǎn)生的氣體全部排出,并與吸收液充分反應(提示:BC中澄清石灰水均先變渾濁,后又變澄清),最終D中生成了兩種物質,則這兩種生成物的化學式及對應的物質的量分別是______________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列所得溶液中,其物質的量濃度為1.0 mol/L的是( )

A. 將20 g NaOH溶解在500 mL水中

B. 將22.4 L HCl氣體溶于水配成1 L溶液

C. 將62.5 g膽礬(CuSO4·5H2O)溶解在適量水中,再加蒸餾水直到溶液的體積為250 mL

D. 將100 mL 10 mol/L的硫酸加入到900 mL水中

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