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下列物質(zhì)提純的方法正確的是

A．除去乙醇中混有的乙酸：加入氫氧化鈉溶液分液

B．除去混在CO₂中的SO₂：將氣體通過飽和碳酸鈉溶液洗氣

C．除去KCl溶液中的K₂CO₃：加入過量BaCl₂溶液后過濾

D．除去混在CO₂中的CO：將氣體通過裝有灼熱氧化銅的加熱管

試題分析：A、氫氧化鈉與乙酸反應(yīng)生成乙酸鈉，乙醇與乙酸鈉溶液互溶，錯(cuò)誤；B、CO₂與Na₂CO₃溶液反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、過量的BaCl₂存在KCl溶液中，錯(cuò)誤；D、灼熱的CuO與雜質(zhì)CO反應(yīng)，生成CO₂，正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）銅陵有色股份有限公司電線電纜廠屬國家電線電纜、繞組線行業(yè)專業(yè)生產(chǎn)廠。在電纜生產(chǎn)過程中，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）。某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法。甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案：

乙同學(xué)在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)（方程式為：2Cu+2H₂SO₄+O₂

2CuSO₄+2H₂O ) ，于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①、③兩個(gè)步驟中，與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
①                            ；③                               。
（2）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為       （填“甲”或“乙”)方案更合理，理由是：                                                   。
（3）丙認(rèn)為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時(shí)，應(yīng)該加入略過量的鐵屑。你認(rèn)為丙這么說的道理是：                             。
丁又提出了疑問：如果鐵過量，剩余的鐵粉會(huì)混在紅色粉末中，該怎么處理呢？
請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?u>                                  。
（4）最后，老師肯定了同學(xué)們的積極思考，但同時(shí)指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結(jié)晶后，會(huì)得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品，可增加經(jīng)濟(jì)效益。如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費(fèi)，還會(huì)                               。
（5）若上述方案所用的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%，問每1000mL98％的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸               g，需水         mL（水的密度為1.0g/mL ) ，在實(shí)驗(yàn)室中稀釋濃硫酸時(shí)，是如何操作的：                         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)上冶煉冰銅（mCu₂O·nFeS）可得到粗銅，再以粗銅為原料制備硫酸銅晶體。

完成下列填空：
（1）氣體A中的大氣污染物可選用下列試劑中的       （填序號(hào)）吸收。
a. 濃H₂SO₄        b. 濃HNO₃      c. NaOH溶液      d. 氨水
（2）用稀H₂SO₄浸泡熔渣B，取少量所得溶液，滴加    （填物質(zhì)名稱）溶液后呈紅色，說明溶液中存在Fe³⁺，檢驗(yàn)溶液中還存在Fe²⁺的方法是   （注明試劑、現(xiàn)象）。

實(shí)驗(yàn)室可用圖的裝置完成泡銅冶煉粗銅的反應(yīng)。

（3）泡銅冶煉粗銅的化學(xué)方程式是                            。
（4）裝置中鎂帶的作用是    。泡銅和鋁粉混合物表面覆蓋少量白色固體a，
a是  (填名稱)。沙子能否換成水？  (填“能”或“不能”)。
（5）用滴定法測定CuSO₄·5H₂O的含量。取a g試樣配成100 mL溶液，取20.00mL用c mol /L 滴定劑(H₂Y^2–，滴定劑不與雜質(zhì)反應(yīng))滴定至終點(diǎn)，消耗滴定劑bmL，滴定反應(yīng)：Cu²⁺ + H₂Y^2–＝CuY^2–+ 2H⁺。則CuSO₄·5H₂O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式是       。
（6）下列操作會(huì)導(dǎo)致CuSO₄·5H₂O含量的測定結(jié)果偏高的是_____________。
a．滴定臨近終點(diǎn)時(shí)，用洗瓶中的蒸餾水洗下滴定管尖嘴口的半滴標(biāo)準(zhǔn)液至錐形瓶中
b．滴定管用蒸餾水洗滌后，直接注入待測液，取20.00mL進(jìn)行滴定
c．滴定前，滴定管尖端有氣泡，滴定后氣泡消失

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，下列關(guān)于各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述正確的是

① ② ③ ④

A．裝置①常用于分離互相溶解且沸點(diǎn)相差10℃以上的液態(tài)混合物

B．裝置②可用于吸收NH₃或HCl氣體，并防止到吸

C．裝置③可用于收集H₂、CO₂、Cl₂、NH₃等氣體

D．裝置④可用于干燥、收集氨氣，若將堿石灰改成五氧化二磷，可用于干燥、收集氯化氫

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組溶液，只用一種試劑無法區(qū)別的是

A．硫酸鈉、硫化鈉、亞硫酸鉀、硫代硫酸鉀、偏鋁酸鈉

B．氯化鐵、氯化銨、硫酸鈉、硫酸鎂、硫酸鋁

C．硫氰化鉀、氯化鉀、苯酚、硫酸鈉、碳酸鈉

D．氯化鋁、鹽酸、氯化鈉、氯化鋇、氫氧化鈉

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某校化學(xué)小組的同學(xué)將一批廢棄的線路板簡單處理后，得到Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物，并設(shè)計(jì)了如下制備強(qiáng)酸銅和硫酸鋁晶體的方案：

回答下列問題：
（1）第②步加入H₂O₂是為了除云Fe²⁺，該反應(yīng)的離子方程式為_________；
（2）濾渣2的主要成分是Fe(OH)₃和Al(OH)₃。由濾渣2制取Al₂(SO₄)₃·18H₂O實(shí)驗(yàn)過程的最后步驟是__________________。
（3）用第③步所得CuSO₄·5H₂O可制得Cu(OH)₂。化學(xué)活動(dòng)小組為探究Cu(OH)₂受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過程：取0.98g Cu(OH)₂固體加熱，有銅的氧化物生成，其質(zhì)量隨溫度變化如圖所示，產(chǎn)物A、B的化學(xué)式分別為____和Cu₂O。通過以上實(shí)驗(yàn)和圖像可以得出如下結(jié)論：高溫時(shí)B______（填“較穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）。

活動(dòng)小組同學(xué)還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①甲同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置末畫出），最終得出的結(jié)論是加熱時(shí)A可將NH₃氧化為N₂，A被還原為單質(zhì)Cu，支持甲同學(xué)結(jié)論的現(xiàn)象是______；

②乙同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到混合粉末最終變成紅色物質(zhì)，同時(shí)生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，該氣體化學(xué)式為_______；有人認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中在裝B物質(zhì)的試管與燒杯之間需加一個(gè)防倒吸裝置，你認(rèn)為是否有必要_____，若有必要請(qǐng)簡述原因并加以改進(jìn)____________。