【題目】銅鋅原電池裝置如圖所示，其中陽離子交換膜只允許陽離子和水分子通過，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 銅電極上發(fā)生氧化反應(yīng)

B. 電池工作一段時間后，甲池中硫酸根的濃度減小

C. 電池工作一段時間后，乙池溶液的總質(zhì)量增加

D. 陰、陽離子分別通過交換膜向負極和正極移動，保持溶液中電荷平衡

【答案】C

【解析】

A. 由圖象可知,該原電池反應(yīng)式為：Zn+Cu2+=Zn2++Cu，Zn為負極，發(fā)生氧化反應(yīng)，Cu為正極，發(fā)生還原反應(yīng)，故A錯誤；

B. 陽離子交換膜只允許陽離子和水分子通過,故兩池中c(SO42)不變，故B錯誤；

C. 甲池中的Zn2+通過陽離子交換膜進入乙池,乙池中發(fā)生反應(yīng)：Cu2++2e=Cu,保持溶液呈電中性,進入乙池的Zn2+與放電的Cu2+的物質(zhì)的量相等，而Zn的摩爾質(zhì)量大于Cu，故乙池溶液總質(zhì)量增大，故C正確；

D. 甲池中的Zn2+通過陽離子交換膜進入乙池正極，以保持溶液電荷守恒，故D錯誤，

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室研究潛水艇中供氧體系反應(yīng)機理的裝置圖(夾持儀器略)。

（1）A裝置為CO2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的離子方程式為____________________。

（2）B裝置可除去A裝置中可能揮發(fā)出的___________，反應(yīng)的離子方程式為_______________。

（3）C裝置為O2的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________、________________。

（4）D裝置可除去C裝置中未反應(yīng)的__________，反應(yīng)的離子方程式為____________________。

（5）E裝置為排水法收集O2的裝置，檢驗所收集的氣體為O2的方法為_____________________。

（6）C裝置中固體由淡黃色完全變?yōu)榘咨瑱z驗固體成分的實驗方案為取少量C裝置中反應(yīng)后的固體溶于水，向溶液中滴入過量___溶液，若有白色沉淀生成，則證明固體中含有___；過濾，向濾液中滴入幾滴酚酞溶液，若__且不褪色，則證明固體中含有__。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作對應(yīng)的現(xiàn)象不符合事實的是

A．將二氧化碳氣體通入CaCl2溶液，不會產(chǎn)生白色沉淀

B．用激光筆照射Fe(OH)3膠體，產(chǎn)生“丁達爾效應(yīng)”

C．將濕潤的有色布條放入盛有干燥氯氣的瓶中，布條不褪色

D．將滴管中的濃鹽酸加入碳酸氫鈉溶液，氣球體積由小變大

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組為了證明二氧化硫和氯氣的漂白性，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：

他們制備二氧化硫和氯氣所依據(jù)的原理分別是：

Na2SO3+H2SO4 = Na2SO4+H2O+SO2↑

MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+Cl2↑

(1)用來制取氯氣的裝置是______(填字母)，反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出________________性質(zhì)。

(2)反應(yīng)開始一段時間后，B、D試管中的品紅溶液均退色。停止通氣后，再給B、D兩個試管分別加熱____ (填" B”或“D")試管中無明顯現(xiàn)象。

(3)裝置C的作用是________________________；

(4)若裝置D中的品紅溶液換成紫色的石蕊溶液，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________；

(5)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液，一段時間后，品紅溶液幾乎不退色。查閱資料得知：兩種氣體按體積比1:1混合，再與水反應(yīng)可生成兩種常見的酸，因而失去漂白作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為800℃時A、B、C三種氣體在密閉容器中反應(yīng)時濃度的變化，只從圖上分析不能得出的結(jié)論是(　　)

A.發(fā)生的反應(yīng)可表示為2A(g)2B(g)+C(g)

B.前2 min A的分解速率為0.1 mol·L－1·min－1

C.達平衡后，若升高溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動

D.達平衡后，若增大壓強，平衡向逆反應(yīng)方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置及藥品進行酸性強弱比較的實驗，下列說法不正確的是

A．①和②中發(fā)生的反應(yīng)均為復(fù)分解反應(yīng)

B．向Na2SiO3飽和溶液中滴酚酞溶液無明顯現(xiàn)象

C．一段時間后②中有膠凍狀物質(zhì)生成

D．該實驗?zāi)茏C明酸性強弱的順序是：硫酸＞碳酸＞硅酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“84”消毒液（有效成分為）可用于消毒和漂白，下列實驗現(xiàn)象的分析不正確的是

實驗操作

①蒸餾水

“84”消毒液+石蕊溶液

②“84”消毒液+石蕊溶液

③

“84”消毒液+石蕊溶液

實驗現(xiàn)象

混合后溶液的，短時間內(nèi)未褪色，一段時間后藍色褪色。

混合后溶液，藍色迅速褪去，無氣體產(chǎn)生。

混合后溶液，藍色迅速褪去，并產(chǎn)生大量氣體，使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

A. 對比實驗①和②，②中藍色迅速褪去的原因是發(fā)生了反應(yīng)

B. 實驗③中產(chǎn)生的氣體是，由分解得到：

C. 對比實驗②和③，溶液的可能會影響的氧化性或的還原性

D. 加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果，但需要調(diào)控到合適的才能安全使用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)過程如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)為可逆反應(yīng)

B. 該反應(yīng)可表示為2AB2＋B22AB3

C. 若反應(yīng)開始加入1 mol B2，則會生成2 mol AB3

D. 該過程中，已反應(yīng)的AB2占AB2總數(shù)的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)：①25℃、101kPa時，2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH=－221kJ·mol1；②稀溶液中，H+（aq）+OH-（aq）=H2O（l）ΔH=-57.3kJ·mol1。下列結(jié)論中正確的是（ ）

A. 碳的燃燒熱ΔH<－110.5kJ·mol1

B. ①的反應(yīng)熱為221kJ·mol1

C. 稀醋酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1mol水，放出57.3kJ熱量

D. 由②可知稀溶液中

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