電浮選凝聚法是工業(yè)上采用的一種污水處理方法：保持污水的pH在5.0～6.0之間，通過電解生成Fe（OH）3膠體。Fe（OH）3有吸附性，可吸附污物使之沉積下來，具有凈化水的作用。模擬處理裝置如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A．X電極是負極，電極反應式為CH4－8e－＋4CO32-=5CO2＋2H2O
B．鐵作陽極，失去電子生成Fe2＋
C．工作時熔融鹽中的碳酸根移向Y電極
D．污水中存在反應4Fe2＋＋10H2O＋O2=4Fe（OH）3↓＋8H＋

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置研究電化學問題。當閉合該裝置的電鍵時，觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列有關說法錯誤的是

A．甲裝置是原電池，乙裝置是電解池
B．當甲中產(chǎn)生0.1 mol氣體時，乙中析出固體的質(zhì)量為6.4 g
C．實驗一段時間后，甲燒杯中溶液的pH增大
D．將乙中的C電極換成銅電極，則乙裝置可變成電鍍裝置

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

鎂燃料電池作為一種高能化學電源,具有良好的應用前景。下圖是鎂—空氣燃料電池工作原理示意圖。下列有關該電池的說法正確的是（  ）

A．該電池Mg作負極,發(fā)生還原反應 
B．該電池的正極反應式為:O2+2H2O+4e-=4OH- 
C．電池工作時,電子通過導線由碳電極流向Mg電極 
D．當電路中通過0.2 mol電子時,消耗的O2體積為1.12 L 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

如圖所示是探究鐵發(fā)生腐蝕的裝置圖。發(fā)現(xiàn)開始時U形管左端紅墨水水柱下降，一段時間后U形管左端紅墨水水柱又上升。下列說法中不正確的是(   )

A．開始時發(fā)生的是析氫腐蝕
B．一段時間后發(fā)生的是吸氧腐蝕
C．兩種腐蝕負極的電極反應式均為Fe-2e-=Fe2+
D．析氫腐蝕的總反應式為2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列關于電化學知識說法正確的是（　�。�

A．電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液，在陰極上依次析出Cu、Fe、Al
B．電解CuSO4溶液一段時間后，加入適量Cu（OH）2可以使溶液恢復至原狀態(tài)
C．鉛蓄電池在充電時，連接電源正極發(fā)生的電極反應為PbSO4＋2e－=Pb＋SO42-
D．將鋼閘門與直流電流的負極相連，可防止鋼閘門腐蝕

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

電化學在日常生活中用途廣泛，圖①是鎂­次氯酸鈉燃料電池，電池總反應為Mg＋ClO－＋H2O=Cl－＋Mg（OH）2↓，圖②是Cr2O72-的工業(yè)廢水的處理。下列說法正確的是（　�。�

A．圖②中Cr2O72-向惰性電極移動，與該極附近的OH－結(jié)合轉(zhuǎn)化成Cr（OH）3除去
B．圖②的電解池中，有0.084 g陽極材料參與反應，陰極會有336 mL的氣體產(chǎn)生
C．圖①中發(fā)生的還原反應是Mg2＋＋ClO－＋H2O＋2e－=Cl－＋Mg（OH）2↓
D．若圖①中3.6 g鎂溶解產(chǎn)生的電量用于圖②廢水處理，理論可產(chǎn)生10.7 g氫氧化鐵沉淀

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是  （　　）。

A．用甲裝置電解精煉鎂
B．用乙裝置驗證試管中鐵絲發(fā)生析氫腐蝕
C．用丙裝置構(gòu)成銅鋅原電池
D．用丁裝置利用電冶金法制鋁

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

CO無色無味有毒，世界各國每年均有不少人因CO中毒而失去生命。一種CO分析儀的工作原理如圖所示，該裝置中電解質(zhì)為氧化釔—氧化鈉，其中O2－可以在固體介質(zhì)NASICON中自由移動。下列說法錯誤的是（　�。�

A．負極的電極反應式為CO＋O2－－2e－=CO2
B．工作時電極b作正極，O2－由電極a流向電極b
C．工作時電子由電極a通過傳感器流向電極b
D．傳感器中通過的電流越大，尾氣中CO的含量越高

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某化學學習小組學習電化學后，設計了下面的實驗裝置圖：

下列有關該裝置圖的說法中正確的是     （　�。�。

A．合上電鍵后，鹽橋中的陽離子向甲池移動
B．合上電鍵后，丙池為電鍍銀的電鍍池
C．合上電鍵后一段時間，丙池中溶液的pH增大
D．合上電鍵后一段時間，當丙池中生成標準狀況下560 mL氣體時，丁池中理論上最多產(chǎn)生2.9 g固體

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