(11分)都由短周期元素形成的常見非金屬固體單質(zhì)A與常見金屬單質(zhì)B,在加熱條件下反應(yīng)生成化合物C,C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強(qiáng)酸,也能溶于強(qiáng)堿。E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體G,G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液F,溶液F在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng),生成物之一為H。H與一種相對(duì)分子質(zhì)量為78的供氧劑的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似,其溶液顯黃色.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)組成單質(zhì)A的元素位于周期表中的位置                        。
(2)指出H物質(zhì)中的化學(xué)鍵類型                                  。[來源:Z+xx+k.Com]
(3)寫出B與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:______________________。
(4)E被足量NaOH溶液吸收得到溶液中的離子濃度由大到小關(guān)系是     。
(5)G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯.當(dāng)生成2 mol二氧化氯時(shí),轉(zhuǎn)移電子________mol.
(6)溶液F在空氣中長期放置生成H的化學(xué)反應(yīng)方程式為:           。

(1)第三周期、鯝 (2分)(2)離子鍵 共價(jià)健 (2分)
(3)2Al+2OH-+2H2O===2AlO-2+3H2↑(2分)
(4)C(Na+)>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+) (2分)
(5)2  (1分)      (6)4Na2S+O2+2H2O===4NaOH+2Na2S2(2分)
(或2Na2S+O2+2H2O===4NaOH+2S,Na2S+S===Na2S2)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(11分)都由短周期元素形成的常見非金屬固體單質(zhì)A與常見金屬單質(zhì)B,在加熱條件下反應(yīng)生成化合物C,C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強(qiáng)酸,也能溶于強(qiáng)堿。E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體G,G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液F,溶液F在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng),生成物之一為H。 H與一種相對(duì)分子質(zhì)量為78的供氧劑的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似,其溶液顯黃色.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)組成單質(zhì)A的元素位于周期表中的位置                        。

(2)指出H物質(zhì)中的化學(xué)鍵類型                                  

(3)寫出B與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:______________________。

(4)E被足量NaOH溶液吸收得到溶液中的離子濃度由大到小關(guān)系是     

(5)G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯.當(dāng)生成2 mol二氧化氯時(shí),轉(zhuǎn)移電子________mol.

(6)溶液F在空氣中長期放置生成H的化學(xué)反應(yīng)方程式為:           。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(11分) A、B、C、D、E、F、G、H和I是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質(zhì):
①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?br />②A和I相遇產(chǎn)生白色的煙;
③B和E都能使品紅溶液褪色;
④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙;
⑤將點(diǎn)燃的鎂條放入裝有F的瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色粉末,瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒;
⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;
⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O;
⑧將B和H在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A。
回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是________,②中煙的化學(xué)式是________;
(2)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
________________________________________________________________________;
(3)⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
________________________________________________________________________;
(4)C的化學(xué)式是__________,D的化學(xué)式是__________;
(5)⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
________________________________________________________________________;
(6)H的化學(xué)式是________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分) A、B、C、D、E、F、G、H和I是中學(xué)化學(xué)中常見的氣體,它們均由短周期元素組成,具有如下性質(zhì):

①A、B、E、F、G能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),C、D、H不能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兩?/p>

②A和I相遇產(chǎn)生白色的煙;

③B和E都能使品紅溶液褪色;

④將紅熱的銅絲放入裝有B的瓶中,瓶內(nèi)充滿棕黃色的煙;

⑤將點(diǎn)燃的鎂條放入裝有F的瓶中,鎂條劇烈燃燒,生成白色粉末,瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒;

⑥C和D相遇生成紅棕色氣體;

⑦G在D中燃燒可以產(chǎn)生E和H2O;

⑧將B和H在瓶中混合后于亮處放置幾分鐘,瓶內(nèi)壁出現(xiàn)油狀液滴并產(chǎn)生A。

回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是________,②中煙的化學(xué)式是________;

(2)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

________________________________________________________________________;

(3)⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

________________________________________________________________________;

(4)C的化學(xué)式是__________,D的化學(xué)式是__________;

(5)⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

________________________________________________________________________;

(6)H的化學(xué)式是________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年浙江省溫州市高三上學(xué)期十校聯(lián)考期中考試化學(xué)卷 題型:填空題

(11分)都由短周期元素形成的常見非金屬固體單質(zhì)A與常見金屬單質(zhì)B,在加熱條件下反應(yīng)生成化合物C,C與水反應(yīng)生成白色沉淀D和氣體E,D既能溶于強(qiáng)酸,也能溶于強(qiáng)堿。E在足量空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體G,G在大氣中能導(dǎo)致酸雨的形成。E被足量氫氧化鈉溶液吸收得到無色溶液F,溶液F在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng),生成物之一為H。 H與一種相對(duì)分子質(zhì)量為78的供氧劑的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似,其溶液顯黃色.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)組成單質(zhì)A的元素位于周期表中的位置                         。

(2)指出H物質(zhì)中的化學(xué)鍵類型                                   。[來源:Z+xx+k.Com]

(3)寫出B與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:______________________。

(4)E被足量NaOH溶液吸收得到溶液中的離子濃度由大到小關(guān)系是      。

(5)G與氯酸鈉在酸性條件下反應(yīng)可生成消毒殺菌劑二氧化氯.當(dāng)生成2 mol二氧化氯時(shí),轉(zhuǎn)移電子________mol.

(6)溶液F在空氣中長期放置生成H的化學(xué)反應(yīng)方程式為:            。

 

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