下列操作達(dá)不到預(yù)期目的的是（　 ）
①石油分餾時溫度計略低于蒸餾燒瓶的只管口處
②用硫酸銅溶液除去乙炔中含有的H2S
③用乙醇和5%的硫酸共熱到170℃制取乙烯
④向苯酚的飽和溶液中滴加稀溴水制備三溴苯酚
⑤將敞口久置的電石與蒸餾水混合制乙炔  
⑥在苯中加入酸性KMnO4溶液，振蕩并靜置后下層液體為紫色
A．只有①⑤⑥B．只有①③④⑤C．①②③④⑤D．只有③④⑤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）為驗證木炭與濃硫酸反應(yīng)生成物中有二氧化硫和二氧化碳，選用下圖儀器（含所盛物質(zhì)），組裝成套實驗裝置，試回答下列問題。

（1）在實驗進(jìn)行中，按氣流方向從左到右順序，A、B、C、D各裝置的連接應(yīng)該（用字母符號）是：           。
（2）試管B、C、D中各有什么現(xiàn)象，才能表示已檢出二氧化碳、二氧化硫？
B中為           。 C中為                  D中為             。
（3）寫出A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式：             　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）實驗室中用濃鹽酸與MnO2制取Cl2，再用Cl2和Ca(OH)2反應(yīng)制少量漂白粉。已知Cl2和Ca(OH)2制漂白粉是放熱反應(yīng)，溫度稍高易發(fā)生副反應(yīng)：
6Cl2＋6Ca(OH)2＝Ca(ClO3)2＋5CaCl2＋6H2O�，F(xiàn)有三位同學(xué)分別設(shè)計的三套實驗裝置如下（U形管中放有玻璃纖維，氣體能順利通過）：

（1）請從以下六方面對上述甲、乙、丙三套裝置的優(yōu)缺點進(jìn)行評價，將適當(dāng)?shù)倪x項序號填于下表內(nèi)：
a．不易控制反應(yīng)速率       b．容易控制反應(yīng)速率       c．有副反應(yīng)發(fā)生  
d．可防止副反應(yīng)發(fā)生        e．容易污染環(huán)境           f．可防止污染環(huán)境
 
優(yōu)點
缺點
甲裝置
 
 
乙裝置
 
 
丙裝置
 
 
（2）請從甲、乙、丙三套裝置中，選取合理的組成部分（A、B、C、D、E、F、G），組裝一套你認(rèn)為更完善的實驗裝置，連接順序（按氣流從左到右的方向）為              ；在此裝置及甲、乙、丙三裝置中，你認(rèn)為是否還缺少必要的裝置，并說明原因                                                                      
                                                                   。
（3）如果反應(yīng)前加入了m g Ca(OH)2，反應(yīng)結(jié)束并冷卻后倒出固體物質(zhì)稱量為n g（設(shè)反應(yīng)中產(chǎn)生的水仍留在固體物質(zhì)中）。則該固體物質(zhì)中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為（不必化簡）：                                                  。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）有一種催化劑為鐵的常見的氧化物，為探究該氧化物的成分：
（一）某同學(xué)將適量稀硝酸加入少許樣品中加熱溶解；取少許所得溶液，滴加KSCN溶液，出現(xiàn)紅色，由此得出該氧化物中鐵元素為+3價，你認(rèn)為該結(jié)論         （合理或不合理），理由：                   。
（二）請你完成對該鐵的氧化物成分的探究分析：
提出對該氧化物的合理假設(shè)：
a.假設(shè)1：         ；b.假設(shè)2：假設(shè)該氧化物為FeO;c.假設(shè)3：         。
（三）[設(shè)計方案證明上述假設(shè)，選擇合適的儀器和藥品]
（四）[實驗過程以及結(jié)論分析]：（請?zhí)顚懣崭瘼俸廷冢?br />
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：用滴管取一定量3mol·L-1H2SO4于試管中，加熱煮沸數(shù)分鐘除去溶于其中的氧氣

步驟2：用藥匙取少量樣品于試管中，用滴管加入適量除去氧氣的3mol·L-1H2SO4并加熱，充分反應(yīng)得A溶液
固體溶解，溶液顏色有變化
步驟3：取少許A溶液于試管中，滴加1—2滴20%KSCN溶液，振蕩
①
步驟4：另取少許A溶液于試管中，滴加1—2滴0.2mol·L-1KMnO4溶液，振蕩
②

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成。下圖裝置是用燃燒法確定有機(jī)物化學(xué)式常用的裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品。根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。

回答下列問題：
（1）A裝置中分液漏斗盛放的物質(zhì)是      ，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：             。
（2）C裝置（燃燒管）中CuO的作用是                        。
（3）寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱               ，它的作用是                。
（4）若準(zhǔn)確稱取1.20g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）。經(jīng)充分燃燒后，E管質(zhì)量增加1.76g,D管質(zhì)量增加0.72g,則該有機(jī)物的最簡式為                 。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）Ⅰ： 元素的金屬活動性遞變規(guī)律是元素周期表學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。某校研究性學(xué)習(xí)小組查閱課外資料，看到第IVA族的三種金屬鍺、錫、鉛的性質(zhì)：“鍺、錫在空氣中不反應(yīng)，鉛在空氣中表面生成一層氧化鉛，請解釋發(fā)生上述變化的原因是                         
                                  。
Ⅱ： 另一研究性學(xué)習(xí)小組欲通過實驗探究Zn、Fe、Cu的金屬活動性順序，根據(jù)不同的實驗條件設(shè)計了如下的幾種實驗方案：
（1）該小組同學(xué)根據(jù)提供的Zn片、Fe片和稀硫酸，設(shè)計成了一個原電池比較鋅與鐵的活動性順序，請在下側(cè)方框內(nèi)畫出原電池裝置圖。并寫出正極的反應(yīng)現(xiàn)象及電極反應(yīng)式。
現(xiàn)象                               ；電極反應(yīng)式                           。

（2）現(xiàn)只有Fe片、CuO和稀硫酸這幾種藥品，請你幫忙設(shè)計方案比較鐵與銅的活動性順序。你的設(shè)計方法是                                                                           

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（12分）下圖所示為實驗制取純凈干燥的Cl2，并進(jìn)行檢驗Cl2性質(zhì)的實驗裝置。其中E瓶中放有干燥紅色布條，F(xiàn)中為銅網(wǎng)，F(xiàn)右端出氣管口附有脫脂棉。

（1）洗氣瓶C、D中分別盛有的試劑是　　　　　　　　、　　　　　　　。
（2）E中現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　，
（3）F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）B中反應(yīng)的離子方程式為　　　　　　　　　　　　　　　。
（5）整套裝置中有兩處酒精燈加熱，實驗時應(yīng)先點燃　　　處的酒精燈。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作或?qū)嶒炈贸龅慕Y(jié)論一定正確的是                   （   ）
A．加熱NH4 Cl晶體時，用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，檢驗NH3的生成
B．制備Fe（OH）2膠體時，應(yīng)往沸水中逐滴加1mol·L-1的FeCl3溶液，并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止
C．將金屬鈉在研缽中研成粉末，使鈉與水反應(yīng)的實驗更安全
D．用托盤天平準(zhǔn)確稱取5. 85克NaCl

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖為實驗室制取少量乙酸乙酯的裝置圖。下列關(guān)于該實驗的敘述中不正確的是（   ）
A．向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇，再加乙酸
B．試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的目的是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象
C．制得的乙酸乙酯是一種無色透明、有香味的油狀液體
D．向a試管中加入幾塊碎瓷片的作用是防止加熱時液體暴沸

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同步練習(xí)冊答案