【題目】關(guān)于容量瓶的四種敘述：①是配制準(zhǔn)確濃度的儀器；②不宜貯藏溶液 ③不能用來(lái)加熱；④使用之前要檢査是否漏水。這些敘述中正確的是( )
A.①②③④
B.②③
C.①②
D.②③④

【答案】A
【解析】容量瓶是配制準(zhǔn)確的一定物質(zhì)的量濃度溶液的儀器，它是一種帶有磨口玻璃塞的細(xì)口長(zhǎng)頸、梨形的瓶底玻璃瓶，頸上有刻度；使用時(shí)要先檢驗(yàn)是否漏水，不能在容量瓶里進(jìn)行溶質(zhì)的溶解，容量瓶不能進(jìn)行加熱，容量瓶只能用于配制溶液，不能長(zhǎng)時(shí)間或長(zhǎng)期儲(chǔ)存溶液。

所以答案是：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖1。由圖中可以看出，該同學(xué)在操作時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤是 ，燒杯的實(shí)際質(zhì)量為 g。

需配制250mL 0.2mol·L﹣1NaCl溶液，如圖2是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。

（2）指出實(shí)驗(yàn)中存在的兩個(gè)錯(cuò)誤： 、 .

（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%密度為1.84g·cm﹣3的濃硫酸配制1 000mL 0.1mol·L﹣1稀硫酸。

①應(yīng)用量筒量取濃硫酸 mL。

②配制硫酸溶液時(shí)需要用到的儀器有 （除量筒外，寫出其余四種）。

③若出現(xiàn)如下情況，對(duì)所配溶液濃度將有何影響（填偏高、偏低或無(wú)影響）?

沒(méi)有進(jìn)行洗滌燒杯玻璃棒操作 ；

倒轉(zhuǎn)容量瓶搖勻后，液面降至刻度線下，再加水至刻度__________；

定容時(shí)仰視____________________；

用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視 ；

④若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線應(yīng) 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【選做題——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】

四苯基乙烯(TPE)及其衍生物具有誘導(dǎo)發(fā)光特性，在光電材料等領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊。以下是TPE的兩條合成路線(部分試劑和反應(yīng)條件省略)：

（1）A的名稱是________；試劑Y為_(kāi)___________。

（2）B→C、F→D的反應(yīng)類型依次是_____________、_____________；B中官能團(tuán)的名稱是________，D中官能團(tuán)的名稱是____________。

（3）已知E的化學(xué)式為C13H11Br，E→F的化學(xué)方程式是_________________。F→D的化學(xué)方程式是________________________。

（4）W是D的同分異構(gòu)體，具有下列結(jié)構(gòu)特征：①屬于萘()的一元取代物；②存在羥甲基( -CH2OH)。寫出W所有可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：______________________。

（5）下列說(shuō)法正確的是___________。

a．B的酸性比苯酚強(qiáng) b．D不能發(fā)生還原反應(yīng)

c．E含有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫 d．TPE既屬于芳香烴也屬于烯烴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)：向1 mol·L－1的氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液。

乙同學(xué)：直接加熱飽和FeCl3溶液。

丙同學(xué)：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問(wèn)題：

(1)其中操作正確的同學(xué)是____________(填“甲”“乙”或“丙”)。

(2)涉及到的化學(xué)方程式是________________

(3)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是____ ，此現(xiàn)象利用了膠體的一種性質(zhì)，稱為_(kāi)_______________。

(4)向制得的Fe(OH)3膠體中加入飽和的硫酸銨溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，原因是 ；若加入逐滴加入過(guò)量稀硫酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2S2O3·5H2O可作為高效脫氯劑，工業(yè)上用硫鐵礦(FeS2)為原料制備該物質(zhì)的流程如下。

已知：I．氣體A可以使品紅溶液褪色，與硫化氫(H2S)混合能獲得單質(zhì)硫。

II．pH約為11的條件下，單質(zhì)硫與亞硫酸鹽可以共熱生成硫代硫酸鹽。

回答下列問(wèn)題：

（1）沸騰爐中將粉碎的硫鐵礦用空氣吹動(dòng)使之達(dá)到“沸騰”狀態(tài)，其目的是_____________。

（2）吸收塔中的原料B可以選用____________(填字母序號(hào))。

a．NaCl溶液 b．Na2CO3溶液 c．Na2SO4溶液

（3）某小組同學(xué)用下圖裝置模擬制備Na2S2O3的過(guò)程(加熱裝置已略去)。

①A中使用70%的硫酸比用98%的濃硫酸反應(yīng)速率快，其原因是______________。裝置B的作用是___________________。

②C中制備Na2S2O3發(fā)生的連續(xù)反應(yīng)有：Na2S +H2O +SO2=Na2SO3 +H2S、____________和__________。

（4）工程師設(shè)計(jì)了從硫鐵礦獲得單質(zhì)硫的工藝，將粉碎的硫鐵礦用過(guò)量的稀鹽酸浸取，得到單質(zhì)硫和硫化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成以下的填空

（1）現(xiàn)有1mol/LCaCl2溶液0.5L,Ca2+所具有的物質(zhì)的量為____________，Cl-的物質(zhì)的量濃度為___________

（2）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，33.6L的HCl所具有的物質(zhì)的量為_____________，將其溶解于水配成3L的溶液，所得鹽酸的物質(zhì)的量濃度為__________．

（3）8gNaOH溶于_________g水中，才能使每10個(gè)水分子中溶有一個(gè)鈉離子

（4）49gH2SO4中含__________mol原子，含__________個(gè)質(zhì)子

（5）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.4g某氣體的體積為672mL，則此氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為_________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于金屬鈉單質(zhì)及其化合物的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. NaCl可用作食品調(diào)味劑 B. 相同溫度下NaHCO3溶解度大子Na2CO3

C. Na2CO3的焰色反應(yīng)呈黃色 D. 工業(yè)上Na可用于制備鈦、鋯等金屬

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說(shuō)法正確的是

A. 1 mol·L—1Na2CO3溶液中的CO32－數(shù)目為NA

B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2L H2O中含有的電子數(shù)目為5NA

C. 1 mol Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O或Na2O2失去電子數(shù)目均為NA

D. 2.7g金屬鋁無(wú)論與強(qiáng)堿還是強(qiáng)酸作用時(shí)失去電子數(shù)目均為0.1NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知五種短周期元素的原子序數(shù)的大小順序?yàn)?/span>C＞A＞B＞D＞E；A、C同周期，B、C同主族；A與B形成離子化合物，A2B中所有離子的電子數(shù)相同，其電子總數(shù)為30；D和E可形成四核10電子分子。試回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C三種離子半徑由小到大的順序是（寫離子符號(hào)）____________。

（2）C離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。

（3）用電子式表示A2B的形成過(guò)程__________。

（4）寫出D元素形成的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式______________；

（5）寫出下列物質(zhì)的電子式：E2B2__________；D2E4__________；A、B、E形成的化合物__________．

（6）A、B兩元素組成的化合物A2B2屬于______________（“離子”“共價(jià)”）化合物，存在的化學(xué)鍵是______________。

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