【題目】某同學(xué)在探究廢干電池內(nèi)的黑色固體回收利用時(shí),進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn):
查閱教材可知,普通鋅錳電池的黑色物質(zhì)主要成分為MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)鋅錳電池的負(fù)極材料是________。
(2)操作③灼燒濾渣時(shí)所用主要儀器有酒精燈、玻璃棒、______、泥三角和三腳架;灼燒濾渣時(shí),產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體,由此推測(cè)灼燒前的濾渣中存在的物質(zhì)有___________。
(3)往操作④的試管中加入操作③灼燒后所得黑色固體,試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,據(jù)此可初步認(rèn)定灼燒后的黑色固體為_________, 操作④相關(guān)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)該同學(xué)要對(duì)濾液的成分進(jìn)行檢驗(yàn),以確認(rèn)是否含有NH4+,該同學(xué)取少許濾液于試管中__________________(填寫(xiě)操作與現(xiàn)象),則證實(shí)濾液中含有NH4+。
(5)該同學(xué)利用在廢舊干電池中回收的Zn片和石墨電極,設(shè)計(jì)一個(gè)原電池實(shí)驗(yàn),比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
限用材料:銅片、鋅片、石墨電極、稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液;
限用儀器:直流電源、電流計(jì)、導(dǎo)線、燒杯、試管、鹽橋等中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的藥品和儀器請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖,標(biāo)出電極材料、電解質(zhì)溶液_________________。
【答案】鋅(Zn) 坩堝 C(碳) 二氧化錳(MnO2) 2H2O2 2H2O+O2↑ 加入濃氫氧化鈉溶液并加熱,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口附近,試紙變藍(lán)色
【解析】
(1)Zn為活潑金屬,失去電子;
(2)操作③灼燒需要在坩堝中進(jìn)行,無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳;
(3)操作④的試管中加入操作③灼燒后所得黑色固體,試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,氣體為氧氣,可知灼燒后的黑色固體為二氧化錳;
(4)銨根離子與堿反應(yīng)生成氨氣,氨氣可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);
(5)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池實(shí)驗(yàn),比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選Zn為負(fù)極、Cu為正極,選硫酸鋅、硫酸銅作電解質(zhì),利用鹽橋、導(dǎo)線形成閉合回路;
(1)鋅錳電池的負(fù)極材料是鋅(Zn),失去電子被氧化;
答案為:鋅(Zn);
(2)操作③灼燒濾渣時(shí)所用主要儀器有酒精燈、玻璃棒、坩堝、泥三角和三腳架;灼燒濾渣時(shí),產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味能使澄清石灰水變渾濁的氣體,由此推測(cè)灼燒前的濾渣中存在的物質(zhì)有C(碳);
答案為:坩堝;C(碳);
(3)往操作④的試管中加入操作③灼燒后所得黑色固體,試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,據(jù)此可初步認(rèn)定灼燒后的黑色固體為二氧化錳(MnO2),操作④相關(guān)的化學(xué)方程式為;
答案為:二氧化錳(MnO2);;
(4)確認(rèn)是否含有NH4+,該同學(xué)取少許濾液于試管中加入濃氫氧化鈉溶液并加熱,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口附近,試紙變藍(lán)色,則證實(shí)濾液中含有NH4+;
答案為:加入濃氫氧化鈉溶液并加熱,將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙置于試管口附近,試紙變藍(lán)色;
(5)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池實(shí)驗(yàn),比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選Zn為負(fù)極、Cu為正極,選硫酸鋅、硫酸銅作電解質(zhì),利用鹽橋、導(dǎo)線形成閉合回路,則原電池裝置圖為;
答案為:。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.苯與甲苯互為同系物,均能使酸性KMnO4溶液褪色
B.化合物是苯的同系物
C.與苯互為同系物,等質(zhì)量的與苯完全燃燒消耗氧氣的量相等
D.光照條件下,異丙苯()與氯氣發(fā)生去取代反應(yīng)生成的一氯代物有2種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三室式電滲析法處理含Na2SO4廢水的原理如圖所示,采用惰性電極,ab、cd均為離子交換膜,在直流電場(chǎng)的作用下,兩膜中間的Na+和SO42-可通過(guò)離子交換膜,而兩端隔室中離子被阻擋不能進(jìn)入中間隔室。
下列敘述正確的是
A.通電后中間隔室的SO42-離子向正極遷移,正極區(qū)溶液酸性減弱
B.該法在處理含Na2SO4廢水時(shí)可以得到NaOH和H2SO4產(chǎn)品
C.負(fù)極反應(yīng)為2H2O-4e-=O2↑+4H+,負(fù)極區(qū)溶液pH降低
D.當(dāng)電路中通過(guò)1 mol電子的電量時(shí),會(huì)有16 g O2生成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校課外小組為測(cè)定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn).
方案Ⅰ.甲組同學(xué)用質(zhì)量法,按如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),蒸發(fā)結(jié)晶操作中,除了酒精燈外,還要用到的儀器是_______
(2)有同學(xué)認(rèn)為“加入適量鹽酸”不好操控,應(yīng)改為“過(guò)量鹽酸”,便于操作且不影響測(cè)定的準(zhǔn)確性,你認(rèn)為對(duì)或錯(cuò)_______,為什么___________________
(3)若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為46.4g,固體質(zhì)量為40.95g,則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______.(保留3位有效數(shù)字)
(4)蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中若有固體飛濺,測(cè)得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填偏大 偏小 無(wú)影響).
方案Ⅱ:乙組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)流程圖如下:
按如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(5)在C中裝堿石灰來(lái)吸收凈化后的氣體.D裝置的作用是_____________________.
(6)有的同學(xué)認(rèn)為為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在反應(yīng)前后都通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是______________________________.
方案Ⅲ:氣體分析法
(7)把一定量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后,用如圖裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2氣體的體積,B溶液最好采用_________(以下選項(xiàng)中選擇)使測(cè)量誤差較。
A.飽和碳酸鈉溶液 | B.飽和碳酸氫鈉溶液 |
C.飽和氫氧化鈉溶液 | D.飽和硫酸銅溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】漢黃芩素是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有 關(guān)漢黃芩素的敘述正確的是
A. 漢黃芩素的分子式為 C16H13O5
B. 該物質(zhì)遇 FeCl3 溶液顯色
C. 1 mol 該物質(zhì)與溴水反應(yīng),最多消耗 1 mol Br2
D. 與足量 H2 發(fā)生加成反應(yīng)后,該分子中官能團(tuán)的種類減少 1 種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向等量的NaOH溶液中分別通入CO2氣體。因CO2的通入量不同,得到組分不同的溶液M。若向M中逐滴加入鹽酸,產(chǎn)生的氣體體積V(CO2)與加入鹽酸的體積V(HCl)關(guān)系如圖,(注:①假設(shè)CO2全部逸出;②圖中Oa<ab,③圖中Oa=ab,④圖中Oa>ab)。其中M中只有1種溶質(zhì)的是( )
A.只有①B.只有③C.②④D.①③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)濃H2SO4和木炭在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__,如果有0.2mol電子轉(zhuǎn)移,則在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氣體__。
(2)若用圖示中的裝置檢驗(yàn)上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物,寫(xiě)出有關(guān)儀器中應(yīng)加入的試劑和作用:無(wú)水CuSO4試劑作用是__,B中加入的試劑是__,作用是__,足量KMnO4溶液作用是___,D中加入的試劑是__,作用是__,NaOH溶液的作用是__。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備光敏材料KaFeb(C2O4)c·xH2O的工藝流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)“溶解”時(shí),為使所用的水中不含O2,采用的操作方法是_________________。
(2)用H2C2O4(弱酸)“沉鐵”時(shí),反應(yīng)的離子方程式為______________。
(3)FeC2O4·2H2O熱分解與氣氛及溫度有關(guān),在N2氣氛中熱分解時(shí),固體的殘留率(固體樣品的剩余質(zhì)量/固體樣品的起始質(zhì)量×100%)與溫度的關(guān)系如圖所示,則B→C的變化中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(4)“氧化”時(shí),溫度不宜超過(guò)40℃,其原因是_______。
(5)為測(cè)定產(chǎn)品KaFeb(C2O4)c·xH2O(鐵元素為+3價(jià))的組成,稱取產(chǎn)品0.2455g用硫酸溶解后,用0.02000 mol·L-1的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液30.00 mL。在上述滴定過(guò)C2O42-的保留液中加入足量鋅粉,加熱至黃色消失,過(guò)濾洗滌,濾液及洗滌液再用0.02000 mol·L-1的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液5.00 mL。則該產(chǎn)品的化學(xué)式為____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下各種模型圖都由C、H、O、N中的一種或多種元素構(gòu)成。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖①是球棍模型,其化學(xué)式為:C3H7O2N,是一種蛋白質(zhì)
B. 圖②是比例模型,其化學(xué)式為:C9H13NO,該物質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C. 圖③是球棍模型,其化學(xué)式為:C9H10O3,1 mol該物質(zhì)能消耗3 mol氫氧化鈉
D. 圖③是比例模型,其化學(xué)式為:C9H13ON,能夠發(fā)生消去反應(yīng)
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