【題目】下列各組物質(zhì)中，不能由組成它的兩種元素單質(zhì)直接化合得到的是()

A. FeS B. CuS C. SO2 D. Al2S3

【答案】B

【解析】A. 硫與鐵在加熱的條件下化合生成FeS，A不符合題意；B. 硫與銅在加熱條件下化合生成Cu2S，得不到CuS，B符合題意；C. 硫在氧氣中燃燒生成SO2，C不符合題意；D. 硫與鋁在加熱的條件下化合生成Al2S3，D不符合題意，答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上曾經(jīng)通過(guò)反應(yīng)“3Fe+4NaOHFe3O4+2H2↑+4Na↑”生產(chǎn)金屬鈉。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．1100 ℃時(shí)鐵與NaOH溶液反應(yīng)

B．該反應(yīng)條件下鐵的氧化性比鈉強(qiáng)

C．生成的氣體可以在真空中冷卻獲得金屬鈉

D．每生成1 mol Fe3O4，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為4×6.02×1023

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸是重要的化工原料，在工業(yè)上可用于制造化肥、農(nóng)藥、炸藥等。下列關(guān)于濃硫酸性質(zhì)的描述不正確的是

A. 在空氣中放置一段時(shí)間，質(zhì)量會(huì)增重 B. 能溶于水且放出大量的熱

C. 滴到紙上會(huì)變黑 D. 能與鐵、鋁反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳的捕集與利用是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。

（1）目前工業(yè)上用的捕碳劑NH3和(NH4)2CO3，它們與CO2發(fā)生如下可逆反應(yīng)：

2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)(NH4)2CO3(aq) ΔH1

NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)NH4HCO3(aq) ΔH2

(NH4)2CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)2NH4HCO3(aq) ΔH3

則ΔH3=______________（用含ΔH1、ΔH2的代數(shù)式表示）

（2）利用CO2制備乙烯是我國(guó)能源領(lǐng)域的一個(gè)重要戰(zhàn)略方向，具體如下：

方法一：CO2催化加氫合成乙烯，其反應(yīng)為：

2CO2(g)+6H2(g)C2H4(g)+4H2O(g) ΔH=a kJ·mol-1

起始時(shí)按n(CO2)∶n(H2)=1∶3的投料比充入20L的恒容密閉容器中，不同溫度下平衡時(shí)的H2和H2O的物質(zhì)的量如圖甲所示：

①下列說(shuō)法正確的是________；

A．該反應(yīng)正反應(yīng)的活化能小于逆反應(yīng)的活化能

B．其它條件不變時(shí)，若壓縮容器容積，則活化分子百分?jǐn)?shù)增大，v正和v逆均增大

C．測(cè)得容器內(nèi)混合氣體平均分子量不隨時(shí)間改變時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)到平衡

D．使用合適的催化劑，催化劑改變反應(yīng)歷程，減小反應(yīng)焓變，加快反應(yīng)速率

②393K下，H2的平衡轉(zhuǎn)化率為__________（保留三位有效數(shù)字）；

③393K下，該反應(yīng)達(dá)到平衡后，再向容器中按n(CO2)∶n(H2)=1∶3投入CO2和H2則n(H2)/n(C2H4)將__________（填“變大”或“不變”或“變小”或“無(wú)法確定”）；

方法二：用惰性電極電解強(qiáng)酸性的二氧化碳水溶液可得到乙烯，其原理如圖乙所示。

④b電極上的電極反應(yīng)式為_________________________；

⑤該裝置中使用的是_________________（填“陽(yáng)”或“陰”）離子交換膜。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物G是合成新農(nóng)藥的重要中間體。以化合物A為原料合成化合物G的工藝流程如下：

（1）化合物G中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為 。

（2）反應(yīng)E→F的類(lèi)型為 。

（3）化合物B的分子式為C7H6Cl2，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（4）寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

②能水解，且水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；

③分子中只有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

（5）請(qǐng)以化合物F和CH2(COOC2H5)2為原料制備，寫(xiě)出制備的合成路線(xiàn)流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用，合成路線(xiàn)流程圖示例見(jiàn)本題題干） 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一只試管中放入幾小塊鎂片，把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中，用膠頭滴管滴5mL鹽酸于試管中．試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象是： ______ ．

（2）寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：___________________________________ ．

（3）由實(shí)驗(yàn)推知：MgCl2溶液與H2的總能量 ______ （填“＜”“＞”或“=”）Mg片和鹽酸的總能量．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為

A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．氧化物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究鈉的性質(zhì)：將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中，來(lái)研究它們?cè)诳諝庵械姆�(wěn)定性。該學(xué)生采用的研究方法是：（ ）

①假說(shuō)法　②實(shí)驗(yàn)法 ③分類(lèi)法　　④比較法

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列制備金屬單質(zhì)的方法或原理正確的是 (　　)。

A. 在高溫條件下，用H2還原MgO制備單質(zhì)Mg

B. 在通電條件下，電解熔融Al2O3制備單質(zhì)Al

C. 在通電條件下，電解飽和食鹽水制備單質(zhì)Na

D. 加強(qiáng)熱，使CuO在高溫條件下分解制備單質(zhì)Cu

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