【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計以下實驗方案,測定某已部分變質(zhì)的小蘇打樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。則坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

[方案二]稱取一定質(zhì)量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解;向小燒杯中加入足量氫氧化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算。(已知:Ba2++OH+HCO3=BaCO3↓+H2O)。

(1)過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為__________

(2)實驗中判斷沉淀是否完全的方法是_________________________

[方案三]按如下圖所示裝置進行實驗:

(1)D裝置的作用是______________________,分液漏斗中__________(填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。

(2)實驗前稱取17.90g樣品,實驗后測得C裝置增重8.80 g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____。

(3)根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),測定結(jié)果有誤差,因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷是____________。

【答案】2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+ H2O 玻璃棒 靜置后在上層清液中,加一滴氫氧化鋇溶液,如果有白色沉淀生成,說明沉淀未完全;如果不產(chǎn)生白色沉淀,表明沉淀已完全 防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳進入C裝置 不能 29.6% 缺少一個驅(qū)趕殘留二氧化碳氣體的裝置

【解析】

[方案一]碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解,根據(jù)加熱前后固體質(zhì)量變化,根據(jù)差量法求碳酸氫鈉的質(zhì)量,進而求得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);

[方案二]碳酸鈉和碳酸氫鈉都和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);

[方案三]由測定含量的實驗可知,A中發(fā)生Na2CO3+H2SO4H2O+CO2↑+Na2SO4、2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+2H2O+2CO2↑,B中為濃硫酸吸收水,干燥二氧化碳,利用C裝置吸收二氧化碳,D裝置防止空氣中的二氧化碳、水進入C裝置干擾含量測定,據(jù)此解答。

[方案一]碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為2NaHCO3Na2CO3CO2↑+H2O

[方案二](1)過濾時需用玻璃棒引流,因此過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為玻璃棒;

2)可取上層清液,繼續(xù)加沉淀劑,看是否生成沉淀,具體操作為:靜置后在上層清液中,加一滴氫氧化鋇溶液,如果有白色沉淀生成,說明沉淀未完全;如果不產(chǎn)生白色沉淀,表明沉淀已完全;

[方案三](1)空氣中的水蒸氣和二氧化碳會被堿石灰吸收,故D的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,以確保C裝置中質(zhì)量增加量的準(zhǔn)確性;分液漏斗中如果用鹽酸代替硫酸,鹽酸易揮發(fā),這樣制得二氧化碳氣體中含氯化氫,濃硫酸不能吸收氯化氫,則氯化氫被堿石灰吸收,導(dǎo)致測到二氧化碳質(zhì)量偏高;

2)設(shè)NaHCO3Na2CO3的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則106x+84y=17.90,根據(jù)碳原子守恒可知44x+44y=8.80,解得x=0.05mol,y=0.15mol,則樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為(0.05mol×106g/mol)/17.90g×100%=29.6%;

3)實驗裝置還存在一個明顯缺陷為裝置中的二氧化碳不能被裝置C全部吸收,則需設(shè)計一個裝置將A、B中的CO2全部吹入裝置C中吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2L的密閉容器中,發(fā)生以下反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g)+D(g)。若最初加入的AB都是3mol,在前10sA的化學(xué)反應(yīng)速率為0.12mol·L-1·s-1,則10s時,容器中B的物質(zhì)的量是

A. 0.6mol B. 1.2mol C. 1.8mol D. 2.4mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化。試回答:

(1)寫出B的化學(xué)式_____________________D的化學(xué)式________________。

(2)寫出由E轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式_____________________________________。

(3)寫出用KSCN鑒別G溶液的離子方程式____________________________;向G溶液加入A的有關(guān)離子反應(yīng)方程式________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上制硫酸的主要反應(yīng)之一為2SO2(g)+O2(g)2SO2(g),反應(yīng)過程中能量的變化如圖所示。

1由圖可知該反應(yīng)的正反應(yīng)為_________ (吸熱放熱”) 反應(yīng)。

2向反應(yīng)體系中加入催化劑后,圖中E1_______(增大”“減小不變,下同)E3______。

3已知:2H2S(g)+O2(g)==2S(s)+2H2O(g) ΔH=-442.4kJ/mol

S(s)+O2(g)==SO2(g) ΔH=-297.0 kJ/mol 。

H2S(g)O2(g)反應(yīng)產(chǎn)生SO2(g)H2O(g),則消耗0.5mol H2S時,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為_______(NA 表示阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值),放出的熱量為_______kJ。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列試劑中,能用帶玻璃塞的細口瓶貯存的是( 。
A.氫氟酸
B.氫氧化鈉溶液
C.鹽酸
D.水玻璃

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【題目】中國政府承諾,到2020年,單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-50%。減少CO2 排放是一項重要課題。

(1)以CO2為原料抽取碳(C)的太陽能工藝如右圖所示。

①過程1中每生成1mol FeO轉(zhuǎn)移電子數(shù)為____________

②過程2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)CO2在新型鈷基電催化劑作用下,轉(zhuǎn)化為清潔燃料——甲酸。其工作原理如下圖所示,寫出生成甲酸的電極反應(yīng)式:____________。

(3)航天員呼吸產(chǎn)生的CO2用下列反應(yīng)處理,可實現(xiàn)空間站中O2的循環(huán)利用。

Sabatier反應(yīng):CO2(g)+4H2(g)CH4(g)+2H2O(g)

水電解反應(yīng):2H2O(l)2H2(g)+O2(g)

將原料氣按n(CO2)∶n(H2)=1∶4 置于密閉容器中發(fā)生Sabatier反應(yīng),測得H2O(g)的物質(zhì)的量分數(shù)與溫度的關(guān)系如下圖所示(虛線表示平衡曲線)。

①溫度過高或過低均不利于該反應(yīng)的進行,原因是____________________________________。

②200℃達到平衡時體系的總壓強為p,該反應(yīng)平衡常數(shù)的計算式為________________(不必化簡,用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分數(shù))

(4)一種新的循環(huán)利用方案是用Bosch反應(yīng)CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g)代替Sabatier反應(yīng)。

①已知CO2(g)、H2O(g)的生成焓分別為-394 kJ·mo1-l、-242 kJ·mo1-l,Bosch反應(yīng)的ΔH=__________ kJ·mo1-l。(生成焓指一定條件下由對應(yīng)單質(zhì)生成1mol 化合物時的反應(yīng)熱)

②一定條件下Bosch反應(yīng)必須在高溫下才能啟動,原因是______________________________。

③新方案的優(yōu)點是_________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于氧化還原反應(yīng)的說法,正確的是( 。
A.物質(zhì)失去的電子數(shù)越多,其還原性越強
B.物質(zhì)所含元素化合價升高的反應(yīng)叫還原反應(yīng)
C.某元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài),則它一定被還原
D.置換反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實不能用化學(xué)平衡移動原理解釋的是

A. 光照新制的氯水時,溶液的pH逐漸減小

B. 紅棕色的NO2,加壓后顏色先變深后變淺,但比原來要深

C. 500℃時比室溫更利于合成氨

D. 用排飽和食鹽水法收集Cl2

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【題目】Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑

(1)某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)在盛有Na2O2的試管中加入足量水,固體完全溶解,并立即產(chǎn)生大量氣泡,當(dāng)氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞溶液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生。

①寫出Na2O2作供氧劑的化學(xué)反應(yīng)方程式____________;

②使酚酞溶液變紅是因為________,紅色褪去的可能原因是___________

③加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

(2)Na2O2有強氧化性,H2具有還原性,有同學(xué)猜想Na2O2H2能反應(yīng)。為了驗證此猜想,該小組同學(xué)進行加下實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下

步驟1:按上圖組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品。

步驟2:打開K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時間后沒有任何現(xiàn)象。

步驟3: ,開始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍色。

步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1

①添加稀鹽酸的儀器名稱是______,B裝置的作用_________

②步驟3在點燃C處酒精燈前必須進行的操作是______________;

③裝置D的目的是_________;

④你得到的結(jié)論是________(若能反應(yīng)請用化學(xué)方程式表示);

⑤該實驗設(shè)計中存在著明顯不足之處,應(yīng)該如何改進___________。

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