下列使用漏斗的幾個實驗裝置中,設計正確且能達到實驗目的的是（  ）

A．用圖1所示裝置進行過濾,過濾時不斷攪拌
B．用圖2所示裝置吸收NH3制氨水
C．用圖3所示裝置用苯萃取碘水中的碘,并把碘的苯溶液從漏斗下口放出
D．用圖4所示裝置用石灰石與稀鹽酸制取CO2氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列根據(jù)實驗操作和現(xiàn)象所得出的結論正確的是

選項
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
A
淀粉溶液中加稀硫酸，加熱片刻，滴加銀氨溶液，再水浴加熱
無銀鏡生成
淀粉未發(fā)生水解
B
向溶液X中加入稀鹽酸，并將產(chǎn)生的無色氣體通入澄清石灰水中
生成白色沉淀
溶液X中一定含有CO32－或HCO3­－
C
將一片鋁箔置于酒精燈外焰上灼燒
鋁箔熔化但不滴落
鋁箔表面有致密Al2O3薄膜，且Al2O3熔點高于Al
D
取久置的綠礬（FeSO4·7H2O）溶于水，加入KSCN溶液
溶液變?yōu)檠t色
綠礬部分或全部被氧化
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗中，所采取的分離方法不正確的是

選項
 		目的
 		分離方法
 
A
 		提取NaCl溶液中的碘單質
 		乙醇萃取
 
B
 		分離乙酸乙酯和飽和Na2CO3溶液
 		分液
 
C
 		除去NaCl固體中的NH4Cl
 		加熱
 
D
 		除去Cl2中的HCl
 		飽和食鹽水洗氣
 
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

不能鑒別AgNO3、BaCl2、K2SO3和Mg(NO3)四種溶液(不考慮它們間的相互反應)的試劑組是(  )

A．鹽酸、硫酸 B．鹽酸、氫氧化鈉溶液
C．氨水、硫酸 D．氨水、氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列各組稀溶液,不用其他試劑或試紙,僅利用溶液間的相互反應,就可以將它們區(qū)別開的是(　　)

A．硝酸鉀　硫酸鈉　氯化鈣　氯化鋇
B．硫酸　硫酸鋁　氯化鈉　氫氧化鈉
C．鹽酸　硫酸鈉　碳酸鈉　硝酸鈉
D．硫酸氫鈉　氯化鎂　氫氧化鋇　硫酸

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

某同學想用實驗證明高錳酸鉀的紫紅色是MnO4-的顏色，而不是K+的顏色，他設計了以下實驗方案。請你判斷下列方案與本實驗目的無關的是(   )

A．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中的K+無色
B．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+不反應
C．在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉、振蕩、靜置后紫紅色褪去，表明MnO4-為紫紅色
D．將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得的固體質量減輕

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

我們學習化學很重要的一個方面就是解決生活中的實際問題，下列家庭小實驗不合理的是(   )

A．用灼燒并聞氣味的方法檢驗真皮衣料
B．用淀粉和水檢驗食鹽中的碘元素
C．用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污
D．用食醋除去熱水壺中的水垢

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗操作不能達到預期實驗目的的是（　　）

 
實驗目的
實驗操作
A
鑒別乙酸乙酯和乙酸
分別加入飽和Na2CO3溶液
B
比較Fe和Cu的金屬活動性
分別加入濃硝酸
C
比較H2O和乙醇中羥基氫的活潑性
分別加入少量Na
D
比較I2在H2O和CCl4中的溶解度
向I2水中加入CCl4，振蕩
 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗操作正確且能達到預期目的的是（　　）

 
實驗目的
操作
A
檢驗淀粉水解產(chǎn)物有還原性
淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱，冷卻后，再加新制的Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰
B
證明SO2具有漂白性
將SO2通入溴水中
C
為了提取溴水中的溴
加入植物油進行萃取
D
濃、稀HNO3分別與Cu反應
比較濃、稀HNO3的氧化性強弱
 

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