(1)反應:8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2,若CuFeS2中Fe的化合價為+2,反應中被還原的元素是
 
(填元素符號).
(2)實驗室保存FeCl2溶液時,需要加入Fe粉和鹽酸,請用離子方程式表示加入鹽酸的原因:
 

(3)煉銅產(chǎn)生的爐渣(主要成分含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制備Fe2O3.方法為:
①用稀鹽酸浸取爐渣,過濾.
②將①中所得濾液先氧化,再加入過量NaOH溶液,過濾,將沉淀洗滌、干燥、煅燒得產(chǎn)品.
據(jù)以上信息回答下列問題:
a.步驟①、②中涉及Al元素的離子方程式是
 
、
 

b.選用提供的試劑,設計實驗驗證固體爐渣中含有FeO.
提供的試劑:稀鹽酸  稀硫酸  KSCN溶液  KMnO4溶液  NaOH溶液  碘水
所選試劑為
 

鑒定過程涉及的氧化還原的離子方程式為:
 
考點:制備實驗方案的設計,氧化還原反應,二價Fe離子和三價Fe離子的檢驗,化學試劑的存放
專題:實驗設計題,氧化還原反應專題
分析:(1)反應8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2中,Cu、O元素化合價降低,被還原,F(xiàn)e、S元素化合價升高,被氧化;
(2)Fe2++易被氧化生成Fe3+,而Fe3+可與Fe反應生成Fe2+,且Fe2+易水解生成Fe(OH)2
(3)用稀鹽酸浸取爐渣,F(xiàn)e2O3、FeO、Al2O3可與鹽酸反應生成氯化物,將①中所得濾液先氧化,再加入過量NaOH溶液,發(fā)生Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,過量得到氫氧化鐵沉淀,將沉淀洗滌、干燥、煅燒得產(chǎn)品Fe2O3
解答: 解:(1)反應8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2中,Cu、O元素化合價降低,被還原,故答案為:Cu、O;
(2)Fe2+易水解生成Fe(OH)2,發(fā)生Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+,加入HCl可以抑制Fe2+的水解,
故答案為:Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+,HCl可以抑制Fe2+的水解;
(3)用稀鹽酸浸取爐渣,F(xiàn)e2O3、FeO、Al2O3可與鹽酸反應生成氯化物,其中鋁涉及的反應為Al2O3+6H+=2Al3++3H2O,將①中所得濾液先氧化,再加入過量NaOH溶液,發(fā)生Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,過量得到氫氧化鐵沉淀,將沉淀洗滌、干燥、煅燒得產(chǎn)品Fe2O3,
驗證含有FeO,可加入硫酸和高錳酸鉀,如生成Fe2+,則被酸性高錳酸鉀氧化,溶液褪色,涉及的離子方程式為8H++MnO4-+5Fe2+=5Fe3++Mn2++4H2O,
故答案為:Al2O3+6H+=2Al3++3H2O;Al3++4OH-=AlO2-+2H2O;稀硫酸、KMnO4溶液;8H++MnO4-+5Fe2+=5Fe3++Mn2++4H2O.
點評:本題物質(zhì)的制備,涉及氧化還原反應,鹽類的水解、物質(zhì)的檢驗等知識,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知在25℃條件下向10.00mL 0.1mol?L-1 HCOOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 NaOH溶液,其pH變化曲線如圖所示(忽略溫度變化).下列說法中不正確的是( 。
A、a點表示的溶液中c(HCOO-)約為10-3 mol?L-1
B、用25 mL的酸式滴定管量取HCOOH溶液
C、c點NaOH溶液的體積小于10 mL
D、在a、c間任一點,溶液中一定都有c(Na+)>c(HCOO-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知某溶液X可能由K+、SO42-、I-、SiO32-、MnO4-、Ag+、Ba2+、Al3+、Fe2+、ALO2-、CO32-中的若干種組成.某化學興趣小組,通過下列實驗確定了其組成.
I.觀察溶液:無色透明.
Ⅱ.取適量該溶液,加入過量的硝酸,有氣體生成,并得到無色溶液.
Ⅲ.在Ⅱ所得溶液中再加入過量NH4HCO3溶液,有氣體生成,同時析出白色沉淀A.
IV:在Ⅲ所得溶液中加入過量Ba(OH)2溶液至過量,加熱也有氣體生成,并有白色沉淀B析出.
根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)由實驗I可知原溶液一定不含有的離子是
 

(2)由實驗Ⅱ可知原溶液一定不含有的離子是
 
,一定含有的離子是
 

(3)由實驗Ⅲ可知原溶液中還一定含有的離子是
 
,生成沉淀A的離子方程式為
 

(4)實驗Ⅳ中開始階段發(fā)生反應的離子方程式一定有
 

(5)通過上述實驗,白色沉淀B的組成可能是
 

該化學興趣小組的同學又設計了一個簡單的后續(xù)實驗,確定了該沉淀的組成,該方法是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某同學利用CuSO4溶液,進行以下實驗探究.

①圖一是根據(jù)反應Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4 設計成的鋅銅原電池.Cu極的電極反應式是
 
,鹽橋中是含有瓊膠的KCl飽和溶液,電池工作時K+
 
移動(填“甲”或“乙”).
②圖二中,Ⅰ是甲烷燃料電池(電解質(zhì)溶液為KOH溶液)的結構示意圖,該同學想在Ⅱ中實現(xiàn)鐵上鍍銅,則b處通入的是
 
(填“CH4”或“O2”),a處電極上發(fā)生的電極反應式是
 
;當銅電極的質(zhì)量減輕3.2g,則消耗的CH4在標準狀況下的體積為
 
L.
(2)反應一段時間后,燃料電池的電解質(zhì)溶液完全轉化為K2CO3溶液,以下關系正確的是
 

A.c(K+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-)  B.c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3
C.c(K+)>c(CO32-)>c(H+)>c(OH-)           D.c(K+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO3-
E.c(K+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

硬質(zhì)玻璃管是化學實驗中經(jīng)常使用的一種儀器,請分析下列實驗(固定裝置略)并回答問題.
Ⅰ、進行微量實驗:如圖1所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如下表.請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
棉球 棉球上滴加的試劑 實驗現(xiàn)象 解釋和結論
a
 
棉球變白,微熱后又恢復紅色
 
b 含酚酞的NaOH溶液 棉球變?yōu)榘咨?/TD> 離子方程式:
 
c
 
棉球變?yōu)榘咨?/TD>
結論:該氣體具有
 
 性
Ⅱ、硬質(zhì)玻璃管與其它裝置結合完成定性或定量實驗.圖2是某研究性學習小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學式進行探究的裝置.
實驗一:鐵礦石中含氧量的測定
a.按圖2組裝儀器(夾持儀器均省略),檢查裝置的氣密性;
b.將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中;
c.從左端導氣管口處不斷地緩緩通入H2,
 
后,點燃A處酒精燈;
d.充分反應后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻.
(1)步驟c中填空
(2)測得反應后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的質(zhì)量分數(shù)為
 
.實驗二:鐵礦石中含鐵量的測定
 
(3)步驟④中煮沸的目的是
 

(4)步驟②和⑤中都要用到的玻璃儀器是
 

(5)下列有關步驟⑥的操作中說法不正確的是
 

a.滴定管用蒸餾水洗滌后再用待裝液潤洗
b.錐形瓶不需要用待測液潤洗
c.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
實驗結論:推算鐵的氧化物的組成
(6)由實驗一、二得出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

長期以來,人們一直認為氟的含氧酸不存在,自1971年美國科學家用F2通過細冰末獲得HFO以來,對HFO的研究引起了充分重視.
(1)HFO的化學名稱為
 

(2)HFO能與水發(fā)生反應:HFO+H2O=HF+H2O2,其中氧化劑是
 
;
(3)寫出F2與水發(fā)生發(fā)應的化學方程式,并用雙線橋法標出該反應中電子轉移的方向和數(shù)目:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子反應方程式正確的是( 。
A、在硫酸鋁溶液中加入過量氨水:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
B、碳酸氫鎂溶液中加入過量石灰水:Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-═CaCO3↓+2H2O+MgCO3
C、往FeCl3溶液中加入Fe粉:2Fe3++Fe═3Fe2+
D、氧化亞鐵溶于稀硝酸:FeO+2H+═Fe2++H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式中,正確的是( 。
A、酸性KMnO4溶液與雙氧水反應:2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++5O2↑+8H2O
B、NH4HSO3溶于過量NaOH溶液中:HSO3-+OH-=SO32-+H2O
C、向氯化銀懸濁液中滴入飽和碘化鉀溶液:Ag++I-=AgI↓
D、標準狀況下672mL Cl2通入100mL0.1 mol?L-1FeBr2溶液中:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外實驗小組設計的下列實驗不合理的是( 。
A、
實驗室制備少量氨氣
B、
分離C2H5OH和H2O的混合物
C、
 證明過氧化鈉與水反應放熱
D、
收集H2、Cl2、NO2等氣體

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