在現(xiàn)行元素周期表中，所含元素種類最多的族和周期分別是（ ）

A. 第ⅠA族 第六周期 B. 第Ⅷ族 第六周期

C. 第ⅢB族 第六周期 D. 第ⅢA族 第六周期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高二上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

己知：①CH3OH(g) +3/2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=-a kJ·mol-l

②CH4(g) +2O2 (g) =CO2 (g) +2H2O(g) △H=-b kJ·mol-l

⑧CH4(g) +2O2 (g) =CO2 (g) +2H2O(1) △H=-c kJ·mol-l

則下列敘述正確的是

A．由上述熱化學(xué)方程式可知b>c

B．甲烷的燃燒熱為bkJ/mol

C.2CH3OH (g) =2CH4(g)+O2(g) △H=2(b-a) kJ·mol-l

D．當(dāng)甲醇和甲烷物質(zhì)的量之比為1：2時，其完全燃燒生成CO2和H2O (1)時，放出的熱量為Q kJ，則該混合物中甲醇的物質(zhì)的量為Q/(a+2b) mol

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在2升的密閉容器中，發(fā)生以下反應(yīng)：2A（g）+B（g）?2C（g）+D（g）.若最初加入的A和B都是4mol，在前10秒鐘A的平均反應(yīng)速度為0.12mol/（L•s），則10秒鐘時，容器中B的物質(zhì)的量是（ ）

A．1.6mol B．2.8mol C．2.4 mol D．1.2mol

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)3Fe（s）+4H2O（g）?Fe3O4+4H2（g）在一可變的密閉容器中進行，下列條件的改變對其反應(yīng)速率幾乎無影響的是（ ）

A．保持體積不變，增加H2O（g）的量

B．將容器的體積縮小一半

C．保持體積不變，充入Ne使體系壓強增大

D．壓強不變，充入Ne使容器的體積增大

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示電子式的形成過程正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高二上學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列畫有橫線的物質(zhì)在反應(yīng)中不能完全消耗的是

A．將含少量CO2的CO氣體通入盛有足量Na2O2的密閉容器中，并不斷用電火花引燃

B．將l mol Mg置于10 L空氣（標(biāo)況）中，使之在高溫下反應(yīng)

C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，將11.2L H2S與22.4L O2混合點燃

D．在強光持續(xù)照射下，向過量的Ca(ClO)2的懸濁液中通入少量CO2

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高二上學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在溶液中加入中量Na2O2后仍能大量共存的離子組是

A．NH4+、Ba2+、Cl-、NO3- B．K+、AlO2-、Cl-、SO42-

C．Ca2+、Mg2+、NO3-、HCO3- D．Na+、Cl-、CO32-、SO32-

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高三上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是( )

A．乙烷與氯氣在光照條件下發(fā)生加成反應(yīng)

B．甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)，反應(yīng)類型不同

C．蔗糖、油脂、蛋白質(zhì)都可以水解

D．乙醇能夠被酸性的高錳酸鉀溶液直接氧化成乙酸

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省淄博市高二上學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為部分元素在元素周期表中的相對位置。據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）其中非金屬性最強的是 （填元素符號）。

（2）N、P兩種元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性：HNO3 H3PO4（填“＞”、“=”或“＜”）。

（3）O位于元素周期表中的第 族。

（4）S、Cl兩種元素氫化物的穩(wěn)定性：H2S HCl（填“＞”、“=”或“＜”）。

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