（2013?濰坊模擬）下列離子方程式書寫正確的是（　�。�
分析：A．少量氯氣只氧化亞鐵離子；
B．溶液恰好呈中性，二者以2：1反應(yīng)，生成硫酸鋇、硫酸鈉和水；
C．反應(yīng)實(shí)質(zhì)為氫離子與氫氧根離子反應(yīng)；
D．反應(yīng)生成氫氧化鋁和氯化銨．
解答：解：A．少量Cl2通入FeBr2溶液中的離子反應(yīng)為2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-，故A正確；
B．硫酸氫鈉溶液中逐滴加過量氫氧化鋇溶液，至溶液恰好呈中性的離子反應(yīng)為Ba2++2OH-+SO42-+2H+═BaSO4↓+2H2O，故B錯(cuò)誤；
C．澄清石灰水中加入鹽酸的離子反應(yīng)為OH-+H+═H2O，故C錯(cuò)誤；
D．向AlCl3溶液中滴加過量氨水的離子反應(yīng)為Al3++3NH3?H2O═Al（OH）3↓+3NH4+，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫，明確發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，注意與量有關(guān)的離子反應(yīng)為解答的易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）如圖，“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列行為不利于低碳生活的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列各組離子在指定條件下，一定能大量共存的是
①能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液中：K+、Na+、C
O
2-
3
、NO3-
②c（H+）=10-1mol/L的溶液中：Cu2+、Al3+、S
O
2-
4

③能使碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)的溶液中：Na+、NH4+、S2-、Br-
④水電離出的H+濃度為10-13mol/L的溶液中：Na+、Mg2+、Cl-、S
O
2-
4

⑤在加入鋁粉能產(chǎn)生H2的溶液中：NH4+、Fe2+、S
O
2-
4
、N
O
-
3

⑥在含大量Fe3+的溶液中：NH4+、Na+、Cl-、SCN-（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?濰坊模擬）如圖，研究碳、氮、硫的氧化物的性質(zhì)對(duì)化工生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)有重要意義．
（1）下列措施中，有利于降低大氣中的CO2、SO2、NO2濃度的有
acd
acd
．（填字母）
a．減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源        b．使用無氟冰箱，減少氟利昂排放
c．多步行或乘公交車，少用專車或私家車    d．將工業(yè)廢氣用堿液吸收后再排放

（2）為開發(fā)新能源，有關(guān)部門擬用甲醇（CH3OH）替代汽油作為公交車的燃料．一定條件下由CO和H2生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式為
CO+2H2=CH3OH
CO+2H2=CH3OH
．該反應(yīng)合成l molCH3OH（1）放出熱量131.9kJ，又知2H2（g）+CO（g）+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2
H
 
2
O(g) 
△H=594.1kJ/mol．請(qǐng)寫出液態(tài)甲醇燃燒生成二氧化碳和水蒸氣的熱化學(xué)方程式：
2CH3OH（l）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1452kJ?mol-1
2CH3OH（l）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（g）△H=-1452kJ?mol-1
．
（3）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3反應(yīng)為2SO2+O2?2SO3（g），平衡混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖．
根據(jù)圖示回答下列問題：
①2SO2（g）+O2（g）+O2（g）?2SO3（g）的△H
＜
＜
0 （填“＞”或“＜”）．
②若溫度T1、T2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)分別為K1、K2，則K1
＞
＞
K2；若反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí)，v正
＞
＞
v逆（填“＞”“＜”或“=”）．

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