【題目】反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)在一定溫度和不同壓強(qiáng)下達(dá)到平衡時(shí),分別得到A的物質(zhì)的量濃度如下表所示:

壓強(qiáng)/Pa

2×105

5×105

1×106

c(A)/(mol·L-1)

0.08

0.20

0.44

分析表中數(shù)據(jù),回答:

(1)當(dāng)壓強(qiáng)從2×105 Pa增加到5×105 Pa時(shí),平衡 (填“向左”“向右”或“不”)移動(dòng),理由是 。

(2)當(dāng)壓強(qiáng)從5×105 Pa增加到1×106 Pa時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)平衡 移動(dòng),判斷的依據(jù)是 ,可能的原因是 。

【答案】(1)不 當(dāng)p增大2.5倍時(shí),c(A)增大2.5倍,說明平衡沒有移動(dòng),即m+n=p

(2)向左 當(dāng)p增大2倍時(shí),c(A)卻增加了2.2倍,說明平衡向生成A的方向移動(dòng) 增大壓強(qiáng)時(shí),B轉(zhuǎn)化為液態(tài)或固態(tài)

【解析】(1)氣體的體積與壓強(qiáng)成反比。當(dāng)壓強(qiáng)從2×105 Pa增加到5×105 Pa時(shí),壓強(qiáng)增大2.5倍,c(A)增大2.5倍,所以平衡不移動(dòng);

(2)當(dāng)壓強(qiáng)從5×105 Pa增加到1×106 Pa時(shí),c(A)卻增加了2.2倍,說明平衡向生成A的方向移動(dòng),只能是B的狀態(tài)發(fā)生了變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們發(fā)生反應(yīng)時(shí),只生成30g新物質(zhì)D。若增加10gC時(shí),A與C恰好完全反應(yīng),則A與B參加反應(yīng)質(zhì)量之比為

A.1:1 B.2:1 C.2:3 D.3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A.在離子化合物中不可能存在非極性共價(jià)鍵

B.由電子定向移動(dòng)而導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬晶體

C.有鍵能很大的共價(jià)鍵存在的物質(zhì)熔沸點(diǎn)一定很高

D.只含有共價(jià)鍵的物質(zhì)不一定是共價(jià)化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是

A.H+、K+、SO42-、OH-B.H+、K+、S2-、CO32-

C.K+NH4+、Cl-、SO42-D.Na+、Ca2+CO32-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組可用同種方法除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì))的是

A.植物油(水)與 乙醇(水)

B.蛋白質(zhì)溶液(NaCl)與淀粉溶液(KI)

C.泥水(淀粉溶液)與 Fe(OH)3膠體(FeCl3

D.氧化鈣(碳酸鈣)與 NaHCO3(Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知硫﹣氨熱化學(xué)循環(huán)分解水的示意圖如圖1:
(1)從反應(yīng)物和生成物的角度來看反應(yīng)I屬于(填序號(hào)). a.離子反應(yīng) b.化合反應(yīng) c.中和反應(yīng) d.氧化還原反應(yīng)
(2)反應(yīng)II是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再進(jìn)行電解,電解池陽極的反應(yīng)式是
(3)反應(yīng)IV是由(a)、(b)兩步反應(yīng)組成: H2SO4(l)═SO3(g)+H2O(g)△H=+177kJmol1 (a)
2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)△H=+196kJmol1 (b)
H2O(l)═H2O(g)△H=+44kJmol1 (c)
H2SO4(l)分解為SO2(g)、O2(g)及H2O(l)的熱化學(xué)方程式為:
提高H2SO4(l)的分解率的方法是(寫兩種)
(4)恒溫恒容的密閉容器中進(jìn)行不同溫度下的SO3分解實(shí)驗(yàn)[原理按反應(yīng)(b)].SO3起始物質(zhì)的量均為dmol,圖2中L曲線為SO3的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系,M曲線表示不同溫度下反應(yīng)經(jīng)過相同反應(yīng)時(shí)間且未達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)SO3的轉(zhuǎn)化率. ①Y點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度下的反應(yīng)速率:v(正)v(逆)(選填:>,<,=);隨溫度的升高,M曲線逼近L曲線的原因是:
②若X點(diǎn)時(shí)總壓為0.1MPa,列式計(jì)算SO3分解反應(yīng)在圖中X點(diǎn)的平衡常數(shù)Kp=(用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù),保留2位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氫氧化鐵膠體說法正確的是

A. 將外加直流電源通過該膠體,陰極處顏色變深,則說明該膠體帶正電荷

B. 鑒別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體,可用丁達(dá)爾效應(yīng)或觀察顏色兩種方法

C. 采用過濾,可將Fe(OH)3膠體中的FeCl3雜質(zhì)除去

D. 向Fe(OH)3膠體中加入大量鹽酸,則可引起膠體聚沉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醇(沸點(diǎn):64.7oC)是一種清潔能源,制取甲醇的成熟的方法有很多,利用CO2和H2甲醇制甲醇的反應(yīng)方程式如下:
CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=﹣49.4kJ/mol
Ⅰ.一定條件下,向容積為2L恒容密閉容器中充入1.2mol CO2(g)和2.8mol H2(g),在不同溫度下達(dá)平衡時(shí),CH3OH的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖1所示.
(1)保持T1恒溫下,從開始到平衡所需時(shí)間為10分鐘.測(cè)定平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為P1MPa.
①開始到平衡的平均反應(yīng)速率v(CO2)=mol/(Lmin)
②該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
(2)使上述反應(yīng)在T2(T1<T2)的恒溫下進(jìn)行并達(dá)平衡.測(cè)定到平衡所需是為t2分鐘,平衡時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為P2 MPa.則t210;P2P1(填>、<或=)
Ⅱ.某研究小組通過實(shí)驗(yàn)探究不同的氫碳比[n(H2)/n(CO2)]對(duì)反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的影響.
向容積為2L的恒溫恒容密閉容器,把總物質(zhì)的量為4mol的H2 (g)和CO2 (g)以不同的氫碳比[n(H2)/n(CO2)]開始進(jìn)行反應(yīng),分別達(dá)到平衡時(shí),測(cè)定剩余CH3OH的濃度以計(jì)算CO2(g)或H2(g)的轉(zhuǎn)化率.
(3)圖2畫出了CO2(g)轉(zhuǎn)化率的變化曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出H2(g)的轉(zhuǎn)化率的變化曲線(以A為起點(diǎn)),并作相應(yīng)的標(biāo)注

Ⅲ.利用利用CO2和H2也可以制取另一種重要的有機(jī)溶劑甲醚CH3OCH3
已知2CH3OH(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=﹣25.kJ/mol寫出利用CO2和H2制取甲醚的熱化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響,在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

催化劑

10 mL 2% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

(1)催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是__________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于較長(zhǎng)時(shí)間沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)是_____________________。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

(4)實(shí)驗(yàn)、、中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖。分析如圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

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