從海水中提取鎂的工藝流程如圖所示。

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�。

A．用此法提取鎂的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來源豐富
B．步驟⑦電解MgCl2時(shí)陰極產(chǎn)生氯氣
C．步驟⑥可將晶體置于HCl氣氛中脫水
D．上述工藝流程中涉及化合、分解和復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，所采取的分離方法不正確的是

選項(xiàng)
 		目的
 		分離方法
 
A
 		提取NaCl溶液中的碘單質(zhì)
 		乙醇萃取
 
B
 		分離乙酸乙酯和飽和Na2CO3溶液
 		分液
 
C
 		除去NaCl固體中的NH4Cl
 		加熱
 
D
 		除去Cl2中的HCl
 		飽和食鹽水洗氣
 
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于各實(shí)驗(yàn)裝置與對(duì)應(yīng)現(xiàn)象或結(jié)論的敘述均正確的是

A．裝置①：可用于分離石油，分別得到汽油、煤油和柴油等各種純凈物
B．裝置②：可用于吸收氣體，并防止倒吸
C．裝置③：如果“a進(jìn)b出”可用于收集，如果“b進(jìn)a出”可用于收集
D．裝置④：持續(xù)通入氣體，現(xiàn)象是先出現(xiàn)白色沉淀，后變澄清

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各組稀溶液,不用其他試劑或試紙,僅利用溶液間的相互反應(yīng),就可以將它們區(qū)別開的是(　　)

A．硝酸鉀　硫酸鈉　氯化鈣　氯化鋇
B．硫酸　硫酸鋁　氯化鈉　氫氧化鈉
C．鹽酸　硫酸鈉　碳酸鈉　硝酸鈉
D．硫酸氫鈉　氯化鎂　氫氧化鋇　硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br />

 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)操作
A
鑒別乙酸乙酯和乙酸
分別加入飽和Na2CO3溶液
B
比較Fe和Cu的金屬活動(dòng)性
分別加入濃硝酸
C
比較H2O和乙醇中羥基氫的活潑性
分別加入少量Na
D
比較I2在H2O和CCl4中的溶解度
向I2水中加入CCl4，振蕩
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是（　�。�

 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />操作
A
檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物有還原性
淀粉溶液和稀H2SO4混合加熱，冷卻后，再加新制的Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰
B
證明SO2具有漂白性
將SO2通入溴水中
C
為了提取溴水中的溴
加入植物油進(jìn)行萃取
D
濃、稀HNO3分別與Cu反應(yīng)
比較濃、稀HNO3的氧化性強(qiáng)弱
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某無色溶液中只可能含有①Na+、②Ba2+、③Cl-、④I-、⑤S、⑥S離子中的若干種(忽略水電離出的H+、OH-),依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),且每步所加試劑均過量,觀察到現(xiàn)象如下表。下列結(jié)論正確的是(　　)

步驟
操作
現(xiàn)象
①
用pH試紙檢驗(yàn)
溶液的pH大于7
②
向溶液中滴加氯水,再加入CCl4振蕩,靜置
CCl4層呈紫紅色
③
向所得水溶液中加入Ba(NO3)2溶液和稀HNO3
有白色沉淀產(chǎn)生
④
過濾,向?yàn)V液中加入AgNO3溶液和稀HNO3
有白色沉淀產(chǎn)生
 
A.肯定含有的離子是③④⑤
B.肯定沒有的離子是②⑤
C.不能確定的離子是③⑥
D.可能含有的離子是①⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或描述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．將NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出，趁熱過濾時(shí)，可分離出NaCl晶體
B．溶劑蒸發(fā)的速度越快，或濃縮后的溶液冷卻得越快，析出的晶體顆粒就越大
C．海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)時(shí)，需要向海帶灰的浸取液中，加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液
D．紙層析法分離鐵離子和銅離子實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)樣后的濾紙需晾干后，才能將其浸入展開劑中

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