科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、加熱能殺死流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性 | B、幾含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 | C、為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術 | D、研發(fā)利用高效低毒的農(nóng)藥,可以降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量 |
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科目:高中化學 來源:2013屆江西省高二下學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中常常碰到涉及化學知識的某些問題,下列敘述正確的是
①人的皮膚在強紫外線的照射下將會失去生理活性
②用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③變質(zhì)的油脂有難聞的特殊氣味,是由于油脂發(fā)生了水解反應
④棉花和木材的主要成分都是纖維素,禽類羽毛和蜘蛛絲的主要成分都是蛋白質(zhì)
⑤蜂蟻叮咬人的皮膚時將分泌物甲酸注入人體,此時可在患處涂抹小蘇打或稀氨水
A.①④⑤ B.②③④ C.①②④⑤ D.全部
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科目:高中化學 來源:2010屆安徽省蚌埠市高三第三次教學質(zhì)量檢查理綜試題 題型:填空題
溴及其化合物在人類生產(chǎn)生活中有廣泛應用。大量的溴用于制造感光材料和染料,化學試劑和醫(yī)學藥物等,家用藥箱中的必備藥品紅汞就是溴汞化合物。
茫茫大海是溴的“故鄉(xiāng)”,早在19世紀初,法國化學家就發(fā)明了提取溴的空氣吹出法工藝,這個方法也是目前工業(yè)規(guī)模海水提滾的成熟方法。其工藝流程如下:
(1)步驟③中通入然空氣而不是直接通入空氣的原因是 。
(2)步驟④的化學反應方程式: 。
(3)步驟⑥的操作方法是 (填操作名稱)。
(4)為什么不直接用含溴的海水進行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過“空氣吹出、SO2吸收、氯化”: 。
(5)將步驟③分離出的溴用碳酸鈉吸收,得到溴化鈉和溴酸鈉的混合物,再酸化、蒸餾,就可得較純的溴,過程中有兩步主要反應,請寫出第二步反應的離子方程式:
a.3Br2+3CO32-=5Br-+B2O3+3CO2↑
b.
現(xiàn)有1t含純堿晶體(Na2CO3·10H2O)28.6%的工業(yè)廢渣,可用于溴的生產(chǎn)。理論上可得到溴 kg。
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