下圖是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置:

(幾種氣體的溶解度:常溫常壓下,1體積水可溶解CO2、Cl2、HCl分別為1、2、500體積)
(1)A是氯氣發(fā)生裝置,其中的離子反應(yīng)方程式為                              
(2)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是a→______,______ →d。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開(kāi)旋塞K,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處酒精燈,連接上E裝置。Cl2通過(guò)C瓶后再進(jìn)入D。D裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),其產(chǎn)物為兩種氣體,且體積比為1∶4。試寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ,裝置C的作用是                                                            ;為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是
                                                                       
(4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn),說(shuō)明需要改進(jìn)的理由并畫(huà)出改進(jìn)后的
裝置圖                                            。
(5)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是                                                   。


(1)4H++2Cl-+MnO2 ="==" Mn2++2H2O+Cl2
(2)c   b(1分)
(3)2Cl2+2H2O(g)+C ="==" 4HCl +CO2
吸收Cl2中的HCl氣體,提供D處所需水蒸氣;
濃硫酸稀釋時(shí)放出大量的熱,促進(jìn)試管里的水蒸發(fā),減少氯氣的溶解。(1分)
(4)尾氣的吸收需要改進(jìn),否則容易出現(xiàn)因?yàn)镠Cl氣體的極易溶解導(dǎo)致倒吸現(xiàn)象的出現(xiàn);
防倒吸裝置均可,圖略。
(5)瓶中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升。

解析試題分析:(2)C裝置是洗氣裝置,應(yīng)長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,短導(dǎo)管出氣。
(3)C中盛放的水,可以吸收隨氯氣揮發(fā)出的HCl,但同時(shí)也會(huì)有水蒸氣混入Cl2中,因此和碳單質(zhì)反應(yīng)時(shí),水蒸氣也會(huì)參與,根據(jù)原子守恒,產(chǎn)生的氣體只能是HCl和CO2,。根據(jù)產(chǎn)物的體積之比,可寫(xiě)出方程式。
C有提供反應(yīng)所需水蒸氣的作用,加入的濃硫酸在稀釋時(shí)會(huì)放出大量熱,可促進(jìn)試管中水的蒸發(fā),同時(shí)可減少氯氣的溶解。
(4)尾氣中含有易溶于水的HCl,直接通入水中易發(fā)生倒吸,因此應(yīng)改為防倒吸裝置。
(5)關(guān)閉K后,多余的氯氣進(jìn)入B中,使B中壓強(qiáng)增大,因此B中液面下降,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升。
考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)裝置的組裝和作用, 方程式的書(shū)寫(xiě),裝置的改進(jìn)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)制備Cl2并探究氯氣的相關(guān)性質(zhì):

(1)若裝置A中的固體藥品為KClO3,則反應(yīng)中每生成3mol Cl2 時(shí)轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量
            。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫,還能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞,B中將觀察到的現(xiàn)象是                              。
(3)裝置C的作用是驗(yàn)證氯氣是否具有漂白性,l處是濕潤(rùn)的有色布條,則Ⅱ、Ⅲ處應(yīng)加入的物質(zhì)分別是                   ,                         。
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請(qǐng)簡(jiǎn)述能說(shuō)明氯、溴、碘非金屬性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象                                                                                。
(5)用化學(xué)方程式說(shuō)明裝置F的作用                                        。
(6)甲同學(xué)提出,裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液,乙同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為此法不可行。請(qǐng)用離子方程式解釋乙認(rèn)為不可行的原因:                                                       

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的制取氨氣的藥品,設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持儀器未畫(huà)出),制取并探究氨氣的還原性、檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                             。
(2)B中堿石灰的作用是                                                   
(3)C中黑色固體變紅,且產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣無(wú)污染,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ;
D中發(fā)生的現(xiàn)象是________________________________________________________________________。
(4)該裝置存在明顯缺陷,該缺陷是                         。
(5)工業(yè)中常用氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、鐵觸媒做催化劑的條件下合成氨氣,該小組同學(xué)模擬該條件也合成出了氨氣。已知起始時(shí),將2 mol N2、6 mol H2充入一個(gè)容積為2 L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng),過(guò)了5 min后,混合氣體的總物質(zhì)的量減少了1 mol,求在這段時(shí)間內(nèi)以H2表示的化學(xué)反應(yīng)速率
                         。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用稀硝酸與銅反應(yīng)來(lái)制備N(xiāo)O氣體,如果采用(Ⅰ)裝置(燒瓶?jī)?nèi)加入稀硝酸和銅片,必要時(shí)可加熱),實(shí)驗(yàn)效果不十分理想,因?yàn)閺挠^察到的現(xiàn)象不能有力證明反應(yīng)產(chǎn)物是NO;有人設(shè)計(jì)了(Ⅱ)裝置(橡皮塞下端連有銅絲圈),用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到滿意的效果。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)用Ⅰ裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于觀察到燒瓶?jī)?nèi)有             現(xiàn)象,而不能有力證明反應(yīng)產(chǎn)物是NO;收集NO能否用瓶口向上排空氣法?答:     (填“能”“否”)。
(2)用Ⅱ裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),將有關(guān)操作補(bǔ)充完全:
①將分液漏斗的活塞打開(kāi),從U形管的B側(cè)管口注入稀硝酸,一直注到       為止。
a.剛好浸沒(méi)銅絲下端   b.剛好浸沒(méi)銅絲中部   c. 單孔塞下沿與液面間不留有空隙
②關(guān)閉活塞,用酒精燈對(duì)U形管的A側(cè)加熱,當(dāng)        時(shí),撤去酒精燈。
(3)在(2)的實(shí)驗(yàn)中:
①什么情況下反應(yīng)自動(dòng)停止?                                         。
何處觀察到無(wú)色的NO氣體?                                         。
②如果再將分液漏斗的活塞慢慢打開(kāi),可在分液漏斗中觀察到哪些明顯現(xiàn)象?
答:                                                                 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了過(guò)氧化鈉性質(zhì)后,進(jìn)一步研究其與SO2反應(yīng)情況,查閱相關(guān)資料知:過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)有氣體生成,而將SO2通入過(guò)氧化鈉粉末中也有氣體生成。有同學(xué)認(rèn)為:CO2、SO2雖然都是酸性氧化物,但SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無(wú)還原性,反應(yīng)原理應(yīng)該不相同,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)[提出假設(shè)]向一定量的過(guò)氧化鈉固體中通入足量的SO2,對(duì)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分及反應(yīng)原理提出如下假設(shè):
假設(shè)一:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,證明SO2未被氧化;
假設(shè)二:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,證明SO2完全被氧化; 
假設(shè)三:反應(yīng)后固體中____________         _____,證明                       。
(2)[定性研究] 
為驗(yàn)證假設(shè)三是否成立,興趣小組進(jìn)行如下研究,請(qǐng)你完成下表中內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)步驟(不要求寫(xiě)出具體操作過(guò)程)
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取反應(yīng)后的固體放入試管中,……
 
 
(3)[定量研究]通過(guò)測(cè)量氣體的體積判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

①裝置D的作用是                   。
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C中過(guò)氧化鈉質(zhì)量增加了m1g,裝置D質(zhì)量增加了m2g,裝置E中收集到的氣體為VL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷
SO2被氧化的程度
V與m1或m2的關(guān)系
完全被氧化
V=0
部分被氧化
                        
未被氧化
                         
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲.乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定氨分子中氮.氫原子個(gè)數(shù)比,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程:

下圖A.B.C為甲.乙兩小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置,D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前裝置中的空氣已排盡。甲小組測(cè)得:反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為.氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為.生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。乙小組測(cè)得洗氣裝置D前后的質(zhì)量和生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。   
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:                                 
(2)甲.乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫(xiě)在下表空格中。

 
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)藥品
制備原理
甲小組
A
氫氧化鈣.硫酸銨
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                       
乙小組
②    
濃氨水.氫氧化鈉
用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用:
                           
                             
 
(3)甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮.氫的原子個(gè)數(shù)之比為                   。
(4)在操作和計(jì)算正確的情況下,乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮.氫的原子個(gè)數(shù)比明顯小于理論值,其原因可能是                                            。
(5)乙小組在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)裝有藥品的實(shí)驗(yàn)儀器,重新實(shí)驗(yàn),得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該藥品的名稱是                   。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組研究SO2氣體還原Fe3+、I2,他們使用的藥品和裝置如下圖所示:

(1)SO2氣體與Fe3+反應(yīng)的主要產(chǎn)物是____、      。(填離子符號(hào))
(2)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是        。

A.Na2SO3溶液與HNO3B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒D.銅與熱濃H2SO4
(3)裝置C的作用是                  
(4)如果有280mL SO2氣體(已折算為標(biāo)態(tài))進(jìn)入C裝置中,則C中,50mL NaOH溶液的濃度至少為          mol/L才能達(dá)到目的。
(5)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第一份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第二份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是        ,原因是             。
(6)能表明I的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是         ,寫(xiě)出有關(guān)離子方程式:       。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知A、B為單質(zhì),C為化合物。

①若C溶于水后得到強(qiáng)堿溶液,則A可能是Na
②若C溶液遇Na2CO3,放出CO2氣體,則A可能是H2
③若C溶液中滴加過(guò)量NaOH溶液,先出現(xiàn)渾濁后澄清,則B可能為Al
④若C溶液中滴加NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成,則B可能為Cu
能實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
A.①②    B.②④    C.①③   D.③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

化合物A、B、C、D各由兩種元素組成,甲、乙、丙是短周期元素的三種單質(zhì)。這些常見(jiàn)的化合物與單質(zhì)之間存在如下關(guān)系(已知C是一種有機(jī)物),以下結(jié)論不正確的(   )

A.常溫下,化合物A、B、C、D均為氣體
B.上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,有三個(gè)是化合反應(yīng)
C.上圖所示的五個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,均為氧化還原反應(yīng)
D.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系所涉及的化合物中只有一種是電解質(zhì)

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