【題目】如圖所示的是一些常見的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)和反應(yīng)條件被略去．常溫常壓下，化合物A是家庭生活中常用的一種調(diào)味品，A、C的焰色反應(yīng)都呈黃色，B是無(wú)色無(wú)味的液體，D是黃綠色氣體，E、F都是無(wú)色氣體，F(xiàn)的水溶液是鹽酸，H的水溶液具有漂白、殺菌性，J在水溶液中生成時(shí)為紅褐色沉淀．
（1）H的化學(xué)式為 ．
（2）F的電子式為 ．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（4）反應(yīng)②的離子方程式為 ．

【答案】
（1）NaClO
（2）
（3）2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑
（4）Fe3++3OH﹣=Fe（OH）3↓
【解析】解：F的水溶液是鹽酸，則F為HCl，D是黃綠色氣體，為Cl2 ， 與無(wú)色氣體E反應(yīng)得到F，可推知E為H2 ， A、C的焰色反應(yīng)都呈黃色，均含有Na元素，化合物A是家庭生活中常用的一種調(diào)味品，B是無(wú)色無(wú)味的液體，反應(yīng)①應(yīng)是電解飽和的食鹽水，A為NaCl、B為H2O，C為NaOH，H的水溶液具有漂白、殺菌性，由D于C反應(yīng)得到，故H為NaClO，F(xiàn)（HCl）與Fe反應(yīng)生成G為FeCl2 ， 氯氣與Fe反應(yīng)生成I為FeCl3 ， 與C（NaOH）反應(yīng)生成紅褐色沉淀J為Fe（OH）3 ， （1）由上述分析可知，H的化學(xué)式為NaClO，所以答案是：NaClO；（2）F為HCl，其電子式為 ，所以答案是： ；（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑，所以答案是：2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑；（4）反應(yīng)②的離子方程式為：Fe3++3OH﹣=Fe（OH）3↓，所以答案是：Fe3++3OH﹣=Fe（OH）3↓．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求完成下列問(wèn)題

（1）單質(zhì)鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，本反應(yīng)中的氧化劑是______

（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣的離子方程式___________________________________，本反應(yīng)中的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量比為____________

（3）二氧化硫和氯氣按等物質(zhì)的量通入足量水中的化學(xué)方程式_______________，本反應(yīng)中若有1mol氧化劑參加反應(yīng)則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為_________

（4）硫氰化鉀溶液檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的離子方程式：______________，本反應(yīng)的現(xiàn)象__________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。近年來(lái)，綠色發(fā)展、生態(tài)保護(hù)成為中國(guó)展示給世界的一張新“名片”。

（1）煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的SO2，可向煤中加入_____________吸收SO2。檢驗(yàn)脫硫后廢氣中是否含有SO2的簡(jiǎn)單方法是________________________________________________。

（2）NH3催化還原氮氧化物（SCR）技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù)。反應(yīng)原理如圖1所示：

①由圖1可知SCR技術(shù)中的氧化劑是__________________

②用Fe做催化劑時(shí)，在氨氣足量的情況下，不同c(NO2)/c(NO)對(duì)應(yīng)的脫氮率如圖3所示，脫氮效果最佳的c(NO2)/c(NO)=______。

（3）某工廠擬綜合處理含NH廢水和工業(yè)廢氣（主要含N2、Cl2、NO），設(shè)計(jì)了如下流程：

“反應(yīng)2”的離子方程式為________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置制備并檢驗(yàn)Cl2的性質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.Ⅰ圖中：如果MnO2過(guò)量，濃鹽酸就可全部被消耗
B.Ⅱ圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)
C.Ⅲ圖中：生成藍(lán)色的煙
D.Ⅳ圖中：濕潤(rùn)的有色布條能褪色，將硫酸溶液滴入燒杯中，至溶液顯酸性，結(jié)果有Cl2生成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期數(shù)與其主族序數(shù)相等。

回答下列問(wèn)題:

（1）T的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____。

（2）R元素的名稱為____

（3）元素W在周期表中的位置：____________

（4）W的單質(zhì)與其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）原子序數(shù)比R大1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用ＭnO2和濃鹽酸制取純凈干燥的氯氣，并讓氯氣與銅粉反應(yīng)制取純凈的無(wú)水CuCl2，裝置如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B中選用的試劑是飽和食鹽水，其作用是_____；C中選用的試劑是________，其作用是_____________。

（2）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，將此生成物溶于少量水，得到_____色溶液。

（3）某學(xué)生應(yīng)用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體X的主要成分是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①該項(xiàng)研究(實(shí)驗(yàn))的主要目的是_________________________________________。

②與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

③從物質(zhì)性質(zhì)的方面來(lái)看，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患，事故表現(xiàn)是__________。

④請(qǐng)?jiān)趫D中的D處以圖的形式表明克服事故隱患的措施。_____________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答：
（1）H2O2的電子式 ．
（2）鎂燃燒不能用CO2滅火，用化學(xué)方程式表示其理由 ．
（3）完成以下氧化還原反應(yīng)的離子方程式：MnO﹣4+C2O2﹣4+=Mn2++CO2↑+ ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表的形式多種名樣，如圖是扇形元素周期表的一部分，下列說(shuō)法正確的是

A. 簡(jiǎn)單氫化物的沸點(diǎn): ④>⑤>⑨

B. 該表中標(biāo)注的元素⑩處于第四周期ⅦB族

C. 元素⑥和⑦的原子序數(shù)相差11

D. 同溫同壓下，等質(zhì)量的由元素⑤形成的兩種氣體單質(zhì)含有相同的原子數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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