【題目】下列說法正確的是( )

A. 1 mol氧 B. SO42-的摩爾質(zhì)量是96 g

C. 3 mol小麥 D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1 mol O2

【答案】D

【解析】A．物質(zhì)的類別指代不明，應(yīng)指明具體的物質(zhì)，故A錯誤；B．硫酸的摩爾質(zhì)量為98g/mol，故B錯誤；C．物質(zhì)的量只能描述微觀粒子，不能表述宏觀物質(zhì)，故C錯誤；D．O2可以用物質(zhì)的量描述，故D正確；故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗探究銅的常見化學(xué)性質(zhì)，過程設(shè)計如下．
提出猜想：
問題1：鐵和銅都有變價，一般情況下，正二價鐵的穩(wěn)定性小于正三價的鐵，正一價銅的穩(wěn)定性也小于正二價的銅嗎？
問題2：氧化銅有氧化性，能被H2、CO還原，它也能被氮的某種氣態(tài)氫化物還原嗎？
實驗探究
Ⅰ．解決問題1取一定量制得的氫氧化銅固體，于坩堝中灼燒，當(dāng)溫度達(dá)到80～100℃得到黑色固體粉末；繼續(xù)加熱至1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅；取適量紅色氧化亞銅粉末于潔凈試管中，加入過量的稀硫酸（或鹽酸），得到藍(lán)色溶液，同時觀察到試管底部還有紅色固體存在．根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答問題．
（1）寫出氧化亞銅與稀硫酸（或鹽酸）反應(yīng)的離子方程式： ，
（2）從實驗Ⅰ可得出的結(jié)論是
（3）Ⅱ．解決問題2
設(shè)計如下裝置（夾持裝置未畫出）：

當(dāng)?shù)哪撤N氣態(tài)氫化物（X）緩緩?fù)ㄟ^灼熱的氧化銅時，觀察到氧化銅由黑色變成了紅色，無水硫酸銅變成藍(lán)色，生成物中還有一種無污染的氣體Y；將X通入灼熱的CuO燃燒管完全反應(yīng)后，消耗0.01mol X，測得B裝置增重0.36g，并收集到0.28g單質(zhì)氣體Y．
X氣體的摩爾質(zhì)量是 ．
（4）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)中，屬于高分子化合物的是( )

A. 淀粉B. 蔗糖C. 麥芽糖D. 葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是生物體必需的微量元素，也是人類最早使用的金屬之一。銅的生產(chǎn)和使用對國計民生各個方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
（1）為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，通常先用H2O2和稀硫酸的混合溶液溶出廢舊印刷電路板中的銅，最終實現(xiàn)銅的回收利用。寫出H2O2和稀硫酸的混合溶液與金屬銅反應(yīng)的離子方程式：。
（2）工業(yè)上以黃銅礦為原料，采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。該工藝的中間過程會發(fā)生反應(yīng)：2Cu2O＋Cu2S 6Cu＋SO2↑，該反應(yīng)的氧化劑是；當(dāng)生成19.2 g Cu 時，反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為 mol。
（3）研究性學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法”測定某試樣中CuSO4·5H2O(不含能與I－反應(yīng)的氧化性雜質(zhì))的含量。稱取a g試樣配成 100 mL 溶液，取出25.00 mL溶液，向其中滴加 KI 溶液后有白色沉淀生成（發(fā)生的反應(yīng)為2Cu2＋＋4I－=2CuI↓＋I(xiàn)2）；繼續(xù)滴加 KI 溶液至沉淀不再產(chǎn)生，反應(yīng)生成的 I2 與V mL c mol·L-1Na2S2O3溶液恰好完全反應(yīng)（發(fā)生的反應(yīng)為I2＋2Na2S2O3=2NaI＋Na2S4O6）。則試樣中CuSO4·5H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將NaOH溶液與CuSO4溶液加入某病人的尿液中，微熱時如果觀察到紅色沉淀，則說明該病人的尿液中含有（ ）
A.乙酸
B.乙醇
C.氯化鈉
D.葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)：2A+3B2C．開始時C的濃度為a molL﹣1 ， 2min后C的濃度變?yōu)?a molL﹣1 ， A和B的物質(zhì)的量濃度均變?yōu)樵瓉淼? ，則下列說法中不正確的是（　�。�
A.用B表示的反應(yīng)速率是0.75a mol/（Lmin）
B.反應(yīng)開始時，c（B）=3a molL﹣1
C.反應(yīng)2min后，c（A）=0.5a molL﹣1
D.反應(yīng)2min后，c（B）=1.5a molL﹣1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器使用時允許用酒精燈直接加熱的是(　　)。

A. 量筒 B. 蒸餾燒瓶 C. 試管 D. 燒杯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將2.56g Cu和一定量的濃HNO3反應(yīng)，隨著Cu的不斷減少，反應(yīng)生成氣體的顏色逐漸變淺，當(dāng)Cu反應(yīng)完畢時，共收集到氣體1.12L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為（ ）
A.0.05 mol
B.1 mol
C.1.05 mol
D.0.13 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度時，在一個0.5L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示．

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）反應(yīng)開始至2min，以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為 ．
（3）用物質(zhì)X表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.2molL﹣1s﹣1與用物質(zhì)Y表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.1molL﹣1s﹣1 ， 哪個快？
a．前者b．后者c．一樣快d．無法比較
（4）若X、Y、Z均為氣體，2min后反應(yīng)達(dá)到平衡，反應(yīng)達(dá)平衡時：
①此時體系的壓強(qiáng)是開始時的倍；
②達(dá)平衡時，容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始投料時（填“增大”“減小”或“相等”）．

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同步練習(xí)冊答案