有NO、CO2、N2O4三種氣體,它們分別都含有0.5 mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( )
A.1:2:4 B.1:1:1
C.4:2:1 D.1:2:4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
電解質(zhì)和非電解質(zhì)是對(duì)化合物的一種分類方式.下列關(guān)于電解質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )
A.液態(tài)HCl不導(dǎo)電,所以HCl不是電解質(zhì)
B.NH3溶于水形成的溶液能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)
C.電解質(zhì)一定能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的物質(zhì)一定屬于電解質(zhì)
D.AgCl在水溶液中難導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電,所以AgCl是電解質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省、邯鄲一中等四校高一上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于微粒敘述不正確的是( )
A. 質(zhì)量數(shù)為19,電子數(shù)為9 B. 質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10
C. 質(zhì)子數(shù)為9,電子數(shù)為9 D. 中子數(shù)為10,電子數(shù)為8
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
標(biāo)準(zhǔn)狀況下有①6.72LCH4②3.01×1023個(gè)HCl③13.6gH2S④0.2molNH3,下列對(duì)四種氣體的關(guān)系從小到大表示不正確的是( )
A.體積 ④<①<③<② B.密度 ①<④<③<②
C.質(zhì)量 ④<①<③<② D.氫原子數(shù) ④<②<③<①
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將標(biāo)準(zhǔn)狀況下的aLHCl氣體溶于1000mL水中,得到的鹽酸溶液密度為bg/mL,則該鹽酸溶液的物質(zhì)的量濃度為( )
A.mol/L B.mol/L
C.mol/L D.mol/L
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是( )
①氫氧化鈉 ②硫酸鋇 ③銅 ④蔗糖 ⑤二氧化硫
A.①② B.①②⑤ C.③④ D.①⑤
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高二上學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
誤食重金屬鹽會(huì)引起中毒,下列措施中不能用來(lái)解毒的是( )
A.服大量雞蛋清 B.服用豆?jié){ C.喝大量牛奶 D.喝鹽開(kāi)水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高二上學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于熱塑性塑料的是 ( )
A.圓珠筆桿 B.塑料包裝袋 C.塑料鈕扣 D.炒鍋手柄
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
250℃時(shí),以鎳合金為催化劑,向4 L的恒容容器中通入6 mol CO2、6 mol CH4,發(fā)生如下反應(yīng):CO2(g)+CH4(g) 2CO(g)+2H2(g)。平衡體系中各組分體積分?jǐn)?shù)如下表:
物質(zhì) | CH4 | CO2 | CO | H2 |
體積分?jǐn)?shù) | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 |
(1)已知:I.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H1
II.CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H2
III.2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H3
反應(yīng)CO2(g)+CH4(g)2CO(g)+2H2(g)的△H= (用含△H1,△H2和△H3的代數(shù)式表示)。
(2)此溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的值為 。
(3)此溫度下,若測(cè)得某時(shí)刻各物質(zhì)的濃度均為1.0 mol·L-1,此時(shí)反應(yīng)正在向 進(jìn)行。(選填“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”),理由是 。
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