【題目】實(shí)驗(yàn)室欲用NaOH固體配制1.0 mol·L-1的NaOH溶液240 mL:
(1)配制溶液時(shí),一般可以分為以下幾個(gè)步驟:
①稱(chēng)量 ②計(jì)算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌并轉(zhuǎn)移
⑦定容 ⑧冷卻 ⑨搖動(dòng)
其正確的操作順序?yàn)?/span>____________________。本實(shí)驗(yàn)必須用到的儀器有天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、______________。
(2)某同學(xué)欲稱(chēng)量NaOH的質(zhì)量,他先用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示。燒杯的實(shí)際質(zhì)量為________ g,要完成本實(shí)驗(yàn)該同學(xué)應(yīng)稱(chēng)出________ g NaOH。
(3)使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是____________________________________________。
(4)在配制過(guò)程中,其它操作都是正確的(按燒杯的實(shí)際質(zhì)量),下列操作會(huì)引起誤差偏低的是________。
A.轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面
B.定容后塞上瓶塞反復(fù)倒轉(zhuǎn)搖勻,靜置后,液面低于刻度線(xiàn),再加水至刻度線(xiàn)
C.稱(chēng)量時(shí)藥品和砝碼位置放反
【答案】 ②①③⑧⑤⑥⑨⑦④ 250 mL容量瓶、膠頭滴管 27.4 10.0 檢漏 ABC
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有240mL的容量瓶,配制時(shí)需要選用250mL的容量瓶,配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液的步驟為:計(jì)算→稱(chēng)量→溶解、冷卻→移液→定容→搖勻→裝瓶→貼簽,一般用天平稱(chēng)量(用到藥匙)稱(chēng)量,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒2~3次并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,當(dāng)加水至液面距離刻度線(xiàn)1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,使溶液的凹液面的最低點(diǎn)與刻線(xiàn)相平,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻,所以正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗邰啖茛蔻幄撷;需要的儀器為:托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,還缺少250mL容量瓶、膠頭滴管;(2)根據(jù)圖示可知,游碼的讀數(shù)為2.6g,結(jié)合托盤(pán)天平的稱(chēng)量原理可知,圖示中,砝碼質(zhì)量=燒杯質(zhì)量+游碼質(zhì)量,所以燒杯質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量=20g+10g-2.6g=27.4g;配制250mL1.0mol/L的NaOH溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:0.25L×1mol/L×40g/mol=10.0g;(3)容量瓶有瓶塞,配制過(guò)程中需要搖勻,為了避免液體流出,配制溶液之前需要檢查此容量瓶是否漏水;(4)A、轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,B、定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面低于刻度線(xiàn),再加水至刻度線(xiàn),導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低;C、稱(chēng)量時(shí)藥品和砝碼位置放反,由于需要游碼所以實(shí)際稱(chēng)量的固體質(zhì)量偏少,溶液濃度偏低,答案選ABC。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 碳酸鈉可用于去除餐具的油污
B. 過(guò)氧化鈉可用于羽毛的漂白
C. 氫氧化鋁可用于中和過(guò)多胃酸
D. 碳酸鋇可用于胃腸X射線(xiàn)造影檢查
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把鐵片放入下列溶液中,鐵片溶解,溶液質(zhì)量增加,但沒(méi)有氣體放出的是
A. 硝酸銀溶液 B. 硫酸銅溶液 C. 稀硫酸 D. 硫酸鐵溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色溶液中含有H+、Al3+、Mg2+三種陽(yáng)離子,逐滴加入0.1moL·L-1NaOH溶液,消耗NaOH溶液體積(X軸)和生成沉淀(Y軸)之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示,則溶液中H+、Al3+、Mg2+三種陽(yáng)離子的物質(zhì)的量濃度之比為( )
A. 1:1:1 B. 2:2:1 C. 2:1:1 D. 1:1:2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)+6價(jià)鉻的化合物毒性較大,常用NaHSO3將廢液中的Cr2O還原成Cr3+,該反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________________________。
(2)向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________________________________。
(3) “酸浸”時(shí)V2O5轉(zhuǎn)化為VO,反應(yīng)的離子方程式為________________________________________。
(4)在H2SO4的酸性環(huán)境中ClO2與碘化鉀反應(yīng)的離子方程式___________________________。
(5)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳經(jīng)濟(jì),節(jié)能減排”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路.”下列與之相悖的是
A. 著力開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵏咝履茉矗瑴p少煤、石油等化石燃料的使用
B. 為了減少SO2和NOx的排放,工業(yè)廢氣排放到大氣之前必須回收處理
C. 大力開(kāi)采煤、石油和天然氣,以滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和日常生活的需要
D. 大力發(fā)展混合動(dòng)力汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)等新能源汽車(chē),以減少對(duì)化石能源的依賴(lài),保護(hù)城鄉(xiāng)環(huán)境,關(guān)愛(ài)人類(lèi)生存空間
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)指出下面蒸餾裝置圖中的錯(cuò)誤之處。
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
(2)為了從碘水中萃取碘單質(zhì),選擇的萃取劑可以是____________,分液時(shí)為了使液體順利流下,除了旋轉(zhuǎn)活塞還需要什么操作______________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙分別表示在不同條件下可逆反應(yīng):A(g)+B(g)xC(g)的生成物 C在反應(yīng)混合物中的體積分?jǐn)?shù)和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。
(1)若甲圖中兩條曲線(xiàn)分別代表有催化劑和無(wú)催化劑的情況,則 曲線(xiàn)表示無(wú)催化劑時(shí)的情況,反應(yīng)速率:a b(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)若乙圖表示反應(yīng)達(dá)到平衡后,分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入氦氣后的情況,則 曲線(xiàn)表示恒溫恒容的情況,在恒溫恒容條件下,C的體積分?jǐn)?shù) (填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)根據(jù)丙圖可以判斷該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),化學(xué)計(jì)量數(shù)x的值(或取值范圍)是 。
(4)丁圖表示在某固定容積的密閉容器中,上述可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,某物理量隨著溫度(T)的變化情況,根據(jù)你的理解,丁圖的縱軸可以是 [填:①φ(C)/% ②A的轉(zhuǎn)化率 ③B的轉(zhuǎn)化率 ④壓強(qiáng) ⑤c(A) ⑥c(B)];升溫平衡移動(dòng)的方向?yàn)?/span> (填“左移”或“右移”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩?/span>:
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一塊金屬鈉,在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切去一端的外皮,觀察鈉的顏色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還需用到的一種儀器是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)2:向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉投入小燒杯,把反應(yīng)的現(xiàn)象和相應(yīng)結(jié)論填入空格,“浮”--鈉的密度比水小;“紅”--反應(yīng)生成了氫氧化鈉;“熔”——______________;
(3)實(shí)驗(yàn)3:用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細(xì)打磨過(guò)的鋁,在酒精燈上加熱至熔化,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落。下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋正確的是_________
A.火焰溫度太低不能使鋁燃燒 B.鋁在空氣中能很快形成氧化膜
C.氧化鋁的熔點(diǎn)比倡的熔點(diǎn)高 D.打磨砂紙不能除去表面的氧化膜
(4)實(shí)驗(yàn)4:把少量水滴入盛有Na2O2固體的試管中,立即用帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)
生成的氣體體,向反應(yīng)后的溶液中加入酚酞試液,可以看到__________;
(5)實(shí)驗(yàn)5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是__________,該反應(yīng)每消耗1mol鐵,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________。
(6)實(shí)驗(yàn)6:在試管中注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開(kāi)始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,發(fā)生這種顏也變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):______。
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