(2013?浙江)某課題組以苯為主要原料,采用以下路線合成利膽藥-柳胺酚.

已知:.請回答下列問題:
(1)對于柳胺酚,下列說法正確的是
CD
CD

A.1mol柳胺酚最多可以和2molNaOH反應(yīng)    B.不發(fā)生硝化反應(yīng)    C.可發(fā)生水解反應(yīng)   D.可與溴發(fā)生取代反應(yīng)
(2)寫出A→B反應(yīng)所需的試劑
濃HNO3/濃H2SO4
濃HNO3/濃H2SO4

(3)寫出B→C的化學(xué)方程式

(4)寫出化合物F的結(jié)構(gòu)簡式

(5)寫出同時符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
、、、
、、
(寫出3種).
①屬酚類化合物,且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
(6)以苯和乙烯為原料可合成聚苯乙烯,請設(shè)計合成路線(無機試劑及溶劑任選).
注:合成路線的書寫格式參照如下實例流程圖:CH3CHO
O2
催化劑/△
CH3COOH
乙醇
濃硫酸/△
CH3COOCH2CH3
分析:柳胺酚水解生成鄰羥基苯甲酸和對羥基苯胺,結(jié)合分子式知,F(xiàn)是鄰羥基苯甲酸,E是對羥基苯胺,結(jié)合題給信息知,D是對羥基硝基苯,C和酸反應(yīng)生成D,則C是對硝基苯酚鈉,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,B是對硝基氯苯,A反應(yīng)生成對硝基氯苯,苯和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯苯,在濃硫酸作催化劑條件下,氯苯和濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)生成對硝基氯苯,結(jié)構(gòu)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)解答.
解答:解:柳胺酚水解生成鄰羥基苯甲酸和對羥基苯胺,結(jié)合分子式知,F(xiàn)是鄰羥基苯甲酸,E是對羥基苯胺,結(jié)合題給信息知,D是對羥基硝基苯,C和酸反應(yīng)生成D,則C是對硝基苯酚鈉,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,B是對硝基氯苯,A反應(yīng)生成對硝基氯苯,苯和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯苯,在濃硫酸作催化劑條件下,氯苯和濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)生成對硝基氯苯,
(1)A.柳胺酚中能和氫氧化鈉反應(yīng)的官能團是羧基和酚羥基,所以1mol柳胺酚最多可以和3molNaOH
反應(yīng),故錯誤;
B.柳胺酚中含有苯環(huán),所以能發(fā)生硝化反應(yīng),故錯誤;
C.柳胺酚中含有肽鍵,所以可發(fā)生水解反應(yīng),故正確;  
D.柳胺酚中含有酚羥基,所以可與溴發(fā)生取代反應(yīng),故正確;
故選C、D;
(2)在濃硫酸作催化劑條件下,氯苯和濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)生成對硝基氯苯,所以所用試劑為:濃HNO3/濃H2SO4,故答案為:濃HNO3/濃H2SO4
(3)在加熱條件下,對硝基氯苯和氫氧化鈉發(fā)生取代反應(yīng)生成對硝基苯酚鈉和氯化鈉,反應(yīng)方程式為:,
故答案為:;
(4)F是鄰羥基苯甲酸,其結(jié)構(gòu)簡式為:,故答案為:;
(5)①屬酚類化合物,且苯環(huán)上有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,說明苯環(huán)上含有酚羥基,且苯環(huán)上有三種類型的氫原子;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明該有機物中含有醛基,所以符合條件的F的同分異構(gòu)體有:、、,
故答案為:、、;
(6)在催化劑作用下,苯和乙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成苯乙烷,在光照條件下,苯乙烷發(fā)生取代反應(yīng)生成,在加熱條件下,和氫氧化鈉的醇溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成苯乙烯,在催化劑條件下,苯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚苯乙烯,所以其合成路線為:
,
故答案為:
點評:本題考查了有機物的推斷及合成,從柳胺酚的結(jié)構(gòu)著手,采用逆推的方法推斷各物質(zhì),明確反應(yīng)時有機物的斷鍵方式是解本題關(guān)鍵,難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?浙江模擬)某同學(xué)欲配制250mL 2mol?L-1 的碳酸鈉溶液,并進行有關(guān)實驗.請回答下列問題:
(1)需稱量無水碳酸鈉的質(zhì)量
53.0
53.0
g.
(2)配制該碳酸鈉溶液時使用的儀器除天平(帶砝碼)、燒杯、玻璃棒外,還必須用到的儀器有
250mL容量瓶
250mL容量瓶
、
玻璃棒
玻璃棒
等.
(3)取所配制的碳酸鈉溶液125mL,向其加入125mL 3mol?L-1 的硫酸溶液,待充分反應(yīng)后,生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積為(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)
5.6L
5.6L
;設(shè)反應(yīng)后溶液的體積為250mL,則反應(yīng)后溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為
2mol/L
2mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?浙江)捕碳技術(shù)(主要指捕獲CO2)在降低溫室氣體排放中具有重要的作用.目前NH3和(NH42CO3已經(jīng)被用作工業(yè)捕碳劑,它們與CO2可發(fā)生如下可逆反應(yīng):
反應(yīng)Ⅰ:2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)?(NH42CO3(aq)△H1
反應(yīng)Ⅱ:NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)?(NH42HCO3(aq)△H2
反應(yīng)Ⅲ:(NH42CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)?2(NH42HCO3(aq)△H3
請回答下列問題:
(1)△H3與△H1、△H2之間的關(guān)系是:△H3=
2△H2-△H1
2△H2-△H1

(2)為研究溫度對(NH42CO3捕獲CO2效率的影響,在某溫度T1下,將一定量的(NH42CO3溶液置于密閉容器中,并充入一定量的CO2氣體(用氮氣作為稀釋劑),在t時刻,測得容器中CO2氣體的濃度.然后分別在溫度為T2、T3、T4、T5下,保持其它初始實驗條件不變,重復(fù)上述實驗,經(jīng)過相同時間測得CO2氣體濃度,得到趨勢圖(見圖1).則:
①△H3
0(填>、=或<).
②在T1~T2及T4~T5二個溫度區(qū)間,容器內(nèi)CO2氣體濃度呈現(xiàn)如圖1所示的變化趨勢,其原因是
T1-T2區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)未達到平衡狀態(tài),溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以CO2被捕獲的量隨著溫度的升高而提高.T3-T4區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)已達到平衡狀態(tài),由于正反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以不利于CO2的捕獲
T1-T2區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)未達到平衡狀態(tài),溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以CO2被捕獲的量隨著溫度的升高而提高.T3-T4區(qū)間,化學(xué)反應(yīng)已達到平衡狀態(tài),由于正反應(yīng)為放熱反應(yīng),溫度升高平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以不利于CO2的捕獲

③反應(yīng)Ⅲ在溫度為T1時,溶液pH隨時間變化的趨勢曲線如圖2所示.當(dāng)時間到達t1時,將該反應(yīng)體系溫度上升到T2,并維持該溫度.請在圖中畫出t1時刻后溶液的pH變化總趨勢曲線.

(3)利用反應(yīng)Ⅲ捕獲CO2,在(NH42CO3初始濃度和體積確定的情況下,提高CO2吸收量的措施有
降低溫度;增大CO2濃度
降低溫度;增大CO2濃度
(寫出2個).
(4)下列物質(zhì)中也可能作為CO2捕獲劑的是
B、D
B、D

A.NH4Cl   B.Na2CO3 C.HOCH2CH2OH     D.HOCH2CH2NH2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?浙江模擬)已知FeS與某濃度的HNO3反應(yīng)時生成Fe(NO33、H2SO4和某一單一的還原產(chǎn)物,若FeS和參與反應(yīng)的HNO3的物質(zhì)的量之比為1:6,則該反應(yīng)的還原產(chǎn)物是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?浙江模擬)固體粉末X中可能含有Fe、FeO、CuO、MnO2、KCl和K2CO3中的若干種.
為確定該固體粉末的成分,某同學(xué)依次進行了以下實驗:
①將X加入足量水中,得到不溶物Y和溶液Z;
②取少量Y加入足量濃鹽酸,加熱,產(chǎn)生黃綠色氣體,并有少量紅色不溶物;
③向Z溶液中滴加AgNO3溶液,生成白色沉淀;
④用玻璃棒蘸取溶液Z于廣范pH試紙上,試紙呈藍色.
分析以上實驗現(xiàn)象,下列結(jié)論正確的是( 。

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