【題目】化合物M是一種有機高分子,其合成路線如下:
已知:①R-BrR-CH2CH2OH
②R-CHOR-CH=CHCHO
回答下列問題:
(1)A→B的反應(yīng)試劑及條件是_______________。
(2)C→D的反應(yīng)類型是_______________。
(3)化合物C的名稱是_____________。
(4)D與銀氨溶液反應(yīng)的化學方程式為__________。
(5)E中官能團的名稱是_______。
(6)化合物X(C10H10O)是E的同系物,且苯環(huán)上只有兩個取代基,則X的同分異構(gòu)體有______種,其中核磁共振氫譜為六組峰,峰面積之比為3:2:2:1:1:1的結(jié)構(gòu)簡式為________。
(7)設(shè)計由CH3Cl、環(huán)氧乙烷和乙醛制備CH3CH2CH=CHCHO的合成路線________(其他試劑任選)。
【答案】Br2、FeBr3 氧化反應(yīng) 對甲基苯乙醇 碳碳雙鍵、醛基 18 、
【解析】
由分子式可知A為甲苯,由B的分子式可知A和液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成B,條件不同,溴取代氫原子的位置不同,一種是甲基上的氫原子,一種是苯環(huán)上的氫原子,由M的結(jié)構(gòu)可知,溴取代的是苯環(huán)上的氫原子且處于甲基的對位上,則B為;B發(fā)生已知①的反應(yīng)生成C,即由對溴甲苯生成對甲基苯乙醇,C為;根據(jù)C和D分子式可知,對甲基苯乙醇被催化氧化為對甲基苯乙醛,D為,D再發(fā)生已知②的反應(yīng)生成E,E為;最后E發(fā)生加聚反應(yīng)生成化合物M。據(jù)此分析。
(1)由上述分析可知A到B,是甲苯和液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成對溴甲苯,取代苯環(huán)上的氫原子,條件為Br2、FeBr3,答案為:Br2、FeBr3;
(2)根據(jù)C和D分子式可知,對甲基苯乙醇被催化氧化為對甲基苯乙醛,所以C到D的反應(yīng)類型為氧化反應(yīng),答案為:氧化反應(yīng);
(3)化合物C的名稱是對甲基苯乙醇,答案為:對甲基苯乙醇;
(4)D為,與銀氨溶液反應(yīng)的化學方程式為,答案為:;
(5)E為,含有的官能團為碳碳雙鍵、醛基,答案為碳碳雙鍵、醛基;
(6)化合物X(C10H10O)是E的同系物,則X中含有官能團為碳碳雙鍵和醛基,且苯環(huán)上只有兩個取代基,這兩個取代基可能為和(鄰、間、對3種)、和(鄰、間、對3種)、和(鄰、間、對3種)、和 (鄰、間、對3種) 和(鄰、間、對3種)和(鄰、間、對3種),共18種,其中核磁共振氫譜為六組峰,峰面積之比為3:2:2:1:1:1的結(jié)構(gòu)簡式為、;答案為:18;、;
(7)由CH3Cl、環(huán)氧乙烷和乙醛制備CH3CH2CH=CHCHO的合成路線為,答案為:。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于反應(yīng)A2(g)+3B2(g) 2C(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的平衡移動圖象,影響平衡移動的原因可能是
A. 升高溫度,同時加壓
B. 降低溫度,同時減壓
C. 增大反應(yīng)物濃度,同時使用催化劑
D. 增大反應(yīng)物濃度,同時減小生成物濃度
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】“84消毒液”因1984年北京某醫(yī)院研制使用而得名,在日常生活中使用廣泛,其有效成分是NaClO。某化學研究性學習小組在實驗室制備NaClO溶液,并進行性質(zhì)探究和成分測定。
(1)該學習小組按上圖裝置進行實驗(部分夾持裝置省去),反應(yīng)一段時間后,分別取B、C瓶中的溶液進行實驗,實驗現(xiàn)象如下表。
已知:①飽和NaClO溶液pH為11;
②25°C時,弱酸電離常數(shù)為:H2CO3:K1=4.4×10-7,K2=4.7×10-11;HClO:K=3×10-8
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
B瓶 | C瓶 | |
實驗1:取樣,滴加紫色石蕊試液 | 變紅,不褪色 | 變藍,不褪色 |
實驗2:測定溶液的pH | 3 | 12 |
回答下列問題:
①儀器a的名稱___________,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式__________。
②C瓶溶液中的溶質(zhì)是NaCl、__________(填化學式)。
③若將C瓶溶液換成NaHCO3溶液,按上述操作步驟進行實驗,C瓶現(xiàn)象為:實驗1中紫色石蕊試液立即褪色;實驗2中溶液的pH=7.結(jié)合平衡移動原理解釋紫色石蕊試液立即褪色的原因______
(2)測定C瓶溶液中NaClO含量(單位:g/L)的實驗步驟如下:
Ⅰ.取C瓶溶液20mL于錐形瓶中,加入硫酸酸化,加入過量KI溶液,蓋緊瓶塞并在暗處充分反應(yīng)。
Ⅱ.用0.1000mol/LNa2S2O3標準溶液滴定錐形瓶中的溶液,淀粉溶液顯示終點后,重復(fù)操作2~3次,Na2S2O3溶液的平均用量為24.00mL。(已知:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-)
①步驟I的C瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________。
②蓋緊瓶塞并在暗處反應(yīng)的原因__________滴定至終點的現(xiàn)象_____________。
③C瓶溶液中NaClO含量為______g/L(保留2位小數(shù))
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有機物的說法正確的是
A. 分液漏斗可以分離甘油和水的混合物
B. 分子式為C5H10Cl2,結(jié)構(gòu)中含有一個-CH3的同分異構(gòu)體有7種
C. 由甲苯制取三硝基甲苯的反應(yīng)與乙酸和苯甲醇反應(yīng)的類型不同
D. 有機物能發(fā)生氧化、還原、加成、加聚和取代反應(yīng)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下幾種有機物:
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨
請利用上述給出的物質(zhì)按要求回答下列問題:
(1)③的系統(tǒng)命名是________。
(2)用“>”表示①③④⑧熔沸點高低順序:________(填序號)。
(3)與③互為同系物的是________(填序號)。
(4)⑨的一氯代物同分異構(gòu)體數(shù)目有________種。
(5)在120℃,條件下,某種氣態(tài)烴與足量的完全反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后氣體的體積沒有發(fā)生改變,則該烴是________(填序號)。
(6)寫出⑥在鐵作催化劑的條件下與液溴發(fā)生取代反應(yīng)的化學方程式________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知少量碳酸鈉與足量鹽酸反應(yīng),有二氧化碳氣體放出;而少量鹽酸與過量碳酸鈉反應(yīng),則生成碳酸氫鈉和氯化鈉,無氣體放出。現(xiàn)有A、B兩瓶無色溶液,其中一瓶是稀鹽酸,另一瓶是碳酸鈉溶液。為測定兩瓶溶液的成分及物質(zhì)的量濃度,進行以下實驗:
①取20mLA溶液,向其中緩慢滴入B溶液25mL,共收集到112mL(標準狀況)氣體。
②取25mLB溶液,向其中緩慢滴入A溶液20mL,共收集到56mL(標準狀況)氣體。
(1)寫出少量鹽酸與過量碳酸鈉反應(yīng),無氣體放出的離子方程式______;
(2)為使上述①②反應(yīng)完全,還需加入______;(填“稀鹽酸”或“碳酸鈉溶液”)A溶液的物質(zhì)的量濃度為______mol·L-1。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】四種主族元素的離子aXm+、bYn+、cZn-和dRm-(a、b、c、d為元素的原子序數(shù)),它們具有相同的電子層結(jié)構(gòu),若m>n,對下列敘述的判斷正確的是( )
①a-b=n-m
②元素的原子序數(shù)a>b>c>d
③元素非金屬性Z>R
④最高價氧化物對應(yīng)水化物堿性X>Y
A.③B.①②③④C.①②③D.②③
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,關(guān)于元素X、Y、Z的敘述正確的是( )
①X的氣態(tài)氫化物與Y的最高價氧化物對應(yīng)的水化物能發(fā)生反應(yīng)生成鹽;
②Y、Z的氣態(tài)氫化物水溶液的酸性Y<Z;
③Z的單質(zhì)常溫下是液體,可與鐵粉反應(yīng);
④Z的原子序數(shù)比Y大19;
⑤Z所在的周期中含有32種元素
A.①②③④B.①②③④⑤C.只有③D.只有①④
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學研究性學習小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,實驗裝置如下圖所示:
已知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。
⑴通入Cl2和加熱反應(yīng)管這兩步操作的先后順序是_____,原因是______。
⑵實驗后生成的FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應(yīng)管的右端。要使沉積得FeCl3進入收集器,可以進行的操作是________。
⑶洗氣瓶中的FeCl2溶液用于吸收未反應(yīng)的Cl2。向反應(yīng)后的洗氣瓶中滴加KSCN溶液,結(jié)果看到溶液先變紅后褪色,溶液褪色的可能原因是_______。
⑷洗氣瓶中生成的FeCl3溶液可用于吸收H2S氣體生成S。寫出吸收H2S氣體的離子反應(yīng)方程式:_______。為檢測反應(yīng)后溶液中是否存在Fe2+,甲同學提出可用酸性KMnO4溶液,乙同學提出酸性KMnO4溶液褪色不能證明存在Fe2+,理由是________。
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