【題目】下列各反應中，氧化反應與還原反應在同種元素中進行的是

A．Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O

B．2KClO32KCl＋3O2↑

C．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

D．2H2O2H2↑＋O2↑

【答案】A

【解析】

試題分析：A．Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O中氯元素一部分升高化合價，一部分降低化合價，符合；

B．2KClO32KCl＋3O2↑氧元素由-2價升高到0價，氯元素由+5價降低到-1價，不符；

C．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑氧元素由-2價升高到0價，錳元素由+7價降低到+2價，不符；

D．2H2O2H2↑＋O2↑氫元素由+ 1價降低到0價，氧元素由-2價升高到0價，不符；選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 合成纖維與人造纖維可以統(tǒng)稱為化學纖維

B. 酚醛樹脂和聚乙烯都是熱固性塑料

C. 天然橡膠的化學組成是聚異戊二烯

D. 復合材料一般有強度高、質(zhì)量輕、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)異性能，其綜合性質(zhì)超過了單一材料

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應的敘述不相符的是

A. 圖甲表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中，不同溫度下分別發(fā)生反應：2NO2(g)N2O4(g)，相同時間后測得NO2含量的曲線，則該反應的△H＜0

B. 圖乙表示的反應是吸熱反應，該圖表明催化劑不能改變化學反應的焓變

C. 圖丙表示壓強對可逆反應2A(g)+2B(g)3C(g)+D(g)的影響，則P乙>P甲

D. 圖丁表示反應：4CO(g)+2NO2(g)N2(g)+4CO2(g) ΔH＜0，在其他條件不變的情況下，改變起始物CO的物質(zhì)的量對此反應平衡的影響，則有T1＞T2，K1＞K2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】往蛋白質(zhì)溶液里加入下列物質(zhì)會產(chǎn)生沉淀，但再加水稀釋，沉淀不會溶解的是（ ）

A. Na2SO4 B. NaCl C. H2SO4 D. NH4Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】將amol鈉和amol鋁一同投入mg足量水中，所得溶液密度為dg·mL－1 ， 該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A.%
B.%
C.%
D.%

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】明礬石經(jīng)處理后得到明礬[KAl(SO4)2·12H2O]。從明礬制備Al、K2SO4和H2SO4的工藝過程如下所示：

焙燒明礬的化學方程式為：4KAl(SO4)2·12H2O＋3S2K2SO4＋2Al2O3＋9SO2↑＋48H2O

請回答下列問題：

（1）在焙燒明礬的反應中，還原劑是 。

（2）從水浸后的濾液中得到K2SO4晶體的方法是 。

（3）以Al和NiO(OH)為電極，NaOH溶液為電解液組成一種新型電池，放電時NiO(OH)轉(zhuǎn)化為Ni(OH)2，該電池反應的化學方程式是 。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎，下列說法正確的是(　　)。

A. 銅和鐵都是熱和電的良導體

B. 棉紗和蠶絲都屬于合成纖維

C. 玻璃和光導纖維都是硅酸鹽材料

D. 聚氯乙烯不可制成食品保鮮膜

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在盛有足量A的體積可變的密閉容器中，加入B，發(fā)生反應：A(s)＋2B(g)4C(g)＋D(g)；△H＜0。在一定溫度、壓強下達到平衡。平衡時C的物質(zhì)的量與加入的B的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如下圖。下列說法正確的是

A. 若保持壓強一定，當溫度升高后，則圖中θ＞45°

B. 若再加入B，則再次達到平衡時正、逆反應速率均逐漸增大

C. 若保持壓強一定，再加入B，則反應體系氣體密度減小

D. 平衡時B的轉(zhuǎn)化率為50％

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除有鈣離子、鎂離子、硫酸根離子等可溶性雜質(zhì)外，還含有泥沙等不溶性雜質(zhì)。精鹽是用粗鹽提純而得到的。通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗完成下列問題：
（1）實驗室進行NaCl溶液蒸發(fā)時，一般有以下操作過程：
①放置酒精燈；②固定鐵圈位置；③放上蒸發(fā)皿（蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液）；④加熱攪拌；⑤停止加熱。其正確的操作順序為。
（2）如何運用最簡單的方法檢驗溶液中有SO：。
如果有，應該如何除去SO：。
（3）在粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、除SO后的溶液中滴加飽和Na2CO3溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止。請問這步操作的目的是
。

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